实验室：环境监测实验室 课程总学时： 80
名称：环境监测实验 学时： 24
课程编号： 上机学时： 0
专业： 环境科学
实验类别：专业课实验
环境监测》实验教学大纲
1、指导思想：课堂教学与实验相结合，注意理论联系实验，使学生掌 握本课
一. 实验教学的指导思想和教学目的
程基本原理与测试方法， 更透彻地理解常用环境污染指标的意义、 测试方法、原理、仪器及适用范围。
2、教学目的：培养学生科学的实验研究方法及实践动手能力，提高分 析问题及解决问题的能力；培养学生实验操作技能；培养学生严谨、科 学、细致的工作作风及学习态度，鼓励积极探索及创新精神。
二 . 实验教学的基本要求
1、掌握试剂和样品的要求及其准备； 2、熟悉常用实验设备及测试仪器；
3、掌握常用污染指标的涵义，测试方法、原理及设备。
4、了解试验数据处理和误差分析基本方法， 学会如何撰写实验报告和 环境监测质量报告。
三．实验教材及参考书
自编讲义：《环境监测实验讲义》 王晓辉 白天雄 王改珍
四 . 实验考核
主要按照学生实验表现、提交的实验报告评分，成绩记入平时成绩， 最终记入课程总成绩。
五.实验内容表
序 号 1 2 3 4 5 6 7 8 实验项目 学时 实验 要求 实验类型 每组人数 课外 学时 水中盐氮的测定 离子选择性电极测定水中氟 原子吸收测定废水的中铜 废水中混合醇的测定 空气中总悬浮颗粒物的测定 空气中氮氧化物的测定 校园声环境质量现状监测与评价 污水生化需氧量测定 3 3 3 3 3 3 6 8 必修 必修 必修 必修 必修 必修 必修 选修 验证 验证 验证 验证 验证 验证 综合 开放 2- 3 2- 3 2- 3 2- 3 2- 3 2- 3 2- 3 少于3人 0 0 0 0 0 0 2 8 环境科学系，2006年6月
环境监测综合性实验大纲
实验名称：校园声环境质量现状监测与评价 开课实验室：环境监测实验室 实验类别：综合性实验
面向专业：环境科学、环境工程专业本科生 一、指导思想和教学目的
1指导思想：综合实验能力是学生必需具备的专业素质之一。通过综 合实验加深学生对环境监测技术理论基础知识的理解，掌握制订试验方 案的技巧和方法，加深学生对环境监测过程的理解， 掌握基本实验技能, 达到教学与实践相统
2、教学目的：综合实验是对学生基础理论知识、专业知识、基本实验 技能、分析问题和解决问题的综合考查。通过本实验使学生掌握监 测方案的制定过程和方法，学会根据具体情况优化布设监测点；掌握声 级计的使用方法；学会环境质量标准的检索和应用；培养学生科学实验 的能力和协作精神；使学生树立实事求是的科学态度和严肃认真的工作 作风。 二、实验的基本要求
1、能够根据监测对象的具体情况优化布设监测点位， 选择监测时间和 监测频率，制定监测实施方案。
2、能够熟练使用声级计并用标准声源对其进行校准。
3、能采用正确的方法对实验数据进行处理，根据监测报告的要求给出 监测结果。 4、学会环境质量标准的检索和应用， 并根据监测结果对监测对象进行 环境质量评价。
5、编制实验报告。 三、实验要求
1、制定详细、周全、可行的监测方案，画出校园平面布置图并标出监 测点位； 2、按照方案在各监测点上监测昼夜噪声瞬时值并记录； 3、对监测数据进行处理，给出校园声环境现状值；
4、查阅我国现行“城市区域环境噪声标准 (GB3096-93)”根据监测 结果判断校园声环境质量是否达标，若不达标分析原因
5、根据监测结果评价校园声环境现状。 四、实验考核
根据学生在整个实验过程中各个阶段的工作能力、工作态度、提 交的实
验报告评分、评定成绩。
