二年级下册语文
第四单元课内阅读
一、阅读《彩色的梦》片段，完成练习。
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。 脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！
1. 例：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。(仿写句子) 天上的云真是千姿百态，有的 ，有的 ，有的 。 2. 第2节中表示颜色的词语有： 、 、 3. “脚尖”指的是 。
4. 白纸上都画了些什么？ 二、阅读《枫树上的喜鹊》片段，完成练习。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿茵遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
1. 这段话一共有(4)句话。
2. 在文中找出下面词语的反义词：讨厌( ) 关闭( ) 3. “它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。”这句话中的“绿色太阳伞”是指() A.都很喜欢
A.鸟窝
B.枫树
4. 读短文，我知道“我”对渡口旁的枫树和枫树上的鸟窝的态度是()
B.喜欢鸟窝，不喜欢枫树
5. 例：枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。(仿写句子) ，我喜欢极了。
三、阅读《沙滩上的童话》片段，完成练习。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
1
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 1. 写出下列词语的近义词。
反驳( ) 商量( ) 合力( ) 2. 孩子们为什么欢呼？
3. “我的办法得到了大家的赞赏。”这句话说明“我”的方法得到了大家的 。
4. “我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。”这句话用了 的修辞手法，体现孩子们 的心情。 5. 你喜欢沙滩吗？如果你在沙滩上，你想干什么？
四、阅读《我是一只小虫子》片段，完成练习。
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。( )能小心地跳到狗的身上，我们( )可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！ 1. 请选择合适的关联词语填入选段的括号里()
A.不但……而且…… B.虽然……但是…… C.如果……就…… 2. “我”指的是 。早上，“我”在 上伸懒腰，用 洗脸、擦触须。“我”还把 当作免费的特快列车，去远方 。 3. 选段是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。
4. “我”还可以坐着哪些免费列车去干什么？展开想象，写一写。 2
二年级下册语文
第四单元课内阅读
一、阅读《彩色的梦》片段，完成练习。
我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。 脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！
1. 例：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。(仿写句子) 天上的云真是千姿百态，有的 宽 ，有的 厚 ，有的 高 。 2. 第2节中表示颜色的词语有： 绿 、 红 、 蓝 3. “脚尖”指的是 笔尖 。
4. 白纸上都画了些什么？白纸上画了草坪、野花、天空。 二、阅读《枫树上的喜鹊》片段，完成练习。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿茵遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
1. 这段话一共有(4)句话。
2. 在文中找出下面词语的反义词：讨厌( 喜欢 ) 关闭( 打开 ) 3. “它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。”这句话中的“绿色太阳伞”是指(B) A.都很喜欢
A.鸟窝
B.枫树
4. 读短文，我知道“我”对渡口旁的枫树和枫树上的鸟窝的态度是(B)
B.喜欢鸟窝，不喜欢枫树
5. 例：枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。(仿写句子) 姐姐送给我的故事书 ，我喜欢极了。
三、阅读《沙滩上的童话》片段，完成练习。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
1
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。 1. 写出下列词语的近义词。
反驳( 反对 ) 商量( 讨论 ) 合力( 合作 ) 2. 孩子们为什么欢呼？
因为孩子们合作炸死了魔王，救出了公主，所以孩子们欢呼起来。 3. “我的办法得到了大家的赞赏。”这句话说明“我”的方法得到了大家的 认同、欣赏 。
4. “我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。”这句话用了 排比 的修辞手法，体现孩子们 喜悦、激动 的心情。 5. 你喜欢沙滩吗？如果你在沙滩上，你想干什么？
我很喜欢沙滩。我想在沙滩上建城堡、长城。
四、阅读《我是一只小虫子》片段，完成练习。
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。( )能小心地跳到狗的身上，我们( )可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！ 1. 请选择合适的关联词语填入选段的括号里(C)
A.不但……而且…… B.虽然……但是…… C.如果……就…… 2. “我”指的是 一只小虫子 。早上，“我”在 草叶 上伸懒腰，用 露珠 洗脸、擦触须。“我”还把 狗 当作免费的特快列车，去远方 旅行 。 3. 选段是围绕哪句话写的？用“ ”画出来。
4. “我”还可以坐着哪些免费列车去干什么？展开想象，写一写。 “我”还可以跳到小猴子的身上到树上看风景；还可以跳到乌龟的背上到海边游玩。 2
