文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
同济大学医学院实验教学教案（1 of 9）
课程名称 生理学实验 授课专业和班级 实验一Medlab生物信号采集处理系统初步介绍、坐骨神经腓肠肌标实验项目 本的制备、骨骼肌的单收缩与复合收缩 实验学时 6 实验目的 初步掌握Medlab的使用，N-M标本的制备、理解刺激频率与骨骼肌的收缩形式之间的关系 实验重点 Medlab的使用、N-M标本的制备、刺激频率与骨骼肌收缩之间的关系 实验难点 N-M标本的制备、刺激频率与骨骼肌收缩之间的关系 主要仪器Medlab生物信号采集处理系统、张力换能器等。 和 教材：《机能实验学指导》（自编） 使用教材 实验预试 中存在的Medlab生物信号采集处理系统记录张力信号时不太稳定，调试一下仪器即可。 问题及解决方法 包括带教老师对学生预习的要求、实验教学中理论讲解要点、多媒体使用、实验示范、仪器使用及基本实验方法训练、学生操作培养、实验报告和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等 教 学 过 程 （1） （2） （3） （4） （5） 介绍生理学实验一般规则 介绍Medlab生物信号采集处理系统的使用要点及其基本原理 讲解骨骼肌收缩形式及其与刺激频率之间的关系的理论内容 教师示教 学生完成标本制备，并且上机操作，结合刚刚学过的Medlab生物信号采集处理系统，探求刺激频率与骨骼肌收缩形式之间的关系 （6） 学生讨论实验结果，回答思考题 讲授新强直收缩为何能使收缩张力产生最大值，骨骼肌的收缩为何对细胞外进展内容 钙离子没有依赖性。 外语关Neuromuscular specimen,twitch,incomplete 键词 tetanus,complete tetanus N-M标本的制作重点 课后总结 布置思考题：为什么在一定范围内增加刺激强度，骨骼肌收缩力增强 教研室主任（签名） 汪海宏 日期：
1格式已调整，word版本可编辑.
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
同济大学医学院实验教学教案（2 of 9）
课程名称 实验项目 实验目的 实验重点 实验难点 主要仪器和使用教材 实验预试 中存在的问题及解决方法 生理学实验 授课专业和班级 实验学时 6 实验二 神经干动作电位及其传导速度的测定 运用电生理实验技术测定蛙类和其中Ａ类纤维冲动的传导速度，并观察神经损伤、药物的影响。 坐骨神经干的单相、双相动作电位的引导、传导速度的测定。 坐骨神经干的单相、双相动作电位的引导 Medlab生物信号采集处理系统、屏蔽盒等； 教材：《机能实验学指导》（自编） Medlab生物信号采集处理系统采样条件的设置需要多次摸索才能选定合适的参数。 包括带教老师对学生预习的要求、实验教学中理论讲解要点、多媒体使用、实验示范、仪器使用及基本实验方法训练、学生操作培养、实验报告和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等 教 学 过 程 （7） 明确本次实验目的，复习相关理论（细胞内测量的动作电位的特点，预测本次实验所记录的神经干动作电位的特点）以及本次实验原理。 （8） 配合简短实验录象，介绍实验步骤，并提出问题要求同学带着问题去做实验。 （9） 学生完成标本制备，并且上机操作，结合刚刚学过的Medlab生物信号采集处理系统，引导坐骨神经干的单相、双相动作电位、观察其性质、测定传导速度、用局部或者损伤神经的方法引导神经干单相动作电位。 （10） 学生讨论实验结果，回答思考题 讲授新进展内容 外语关键词 课后总结 对于人体在无损伤的情况下如何测定神经传导速度 Compound action potential,conduction 总结神经干动作电位的产生机制 布置思考题：细胞外记录法记录神经干AP的原理是什么 教研室主任（签名）汪海宏 日期：
2格式已调整，word版本可编辑.
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
同济大学医学院实验教学教案（3 of 9）
课程名称 实验项目 生理学实验 授课专业和班级 实验学时 6 实验三人体心音听诊和动脉血压的测定及运动对血压的影响，蟾蜍心室期前收缩和代偿间歇 实验目的 实验重点 实验难点 主要仪器和使用教材 实验预试 中存在的问题及解决方法 学习袖带法测定动脉血压的原理和方法，测定人体肱动脉的收缩压与舒张压及观察运动对人体血压的影响。通过观察在心脏活动的不同时期给予刺激，以验证心肌兴奋性阶段性变化的特征。 动脉血压的测定、蟾蜍心室期前收缩和代偿间歇 动脉血压的测定 Medlab生物信号采集处理系统、刺激电极、血压计； 教材：《机能实验学指导》（自编） 如果天气太冷，刺激蟾蜍心肌的幅度需要适当加大，按照以往的经验恐怕不能引起期前收缩，代偿间歇。 包括带教老师对学生预习的要求、实验教学中理论讲解要点、多媒体使用、实验示范、仪器使用及基本实验方法训练、学生操作培养、实验报告和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等 教 学 过 程 （11） 明确本次实验目的，复习相关理论（运动对心血管活动的影响、心肌细胞兴奋性的周期性变化及特点）以及本次实验原理。 （12） 配合简短实验录象，介绍实验步骤，并提出问题要求同学带着问题去做实验。 （13） 学生完成相互的血压测定、心音听诊及人体运动实验。下午制备蟾蜍标本，并且上机操作，结合Medlab生物信号采集处理系统，记录蟾蜍心脏收缩曲线，适时给予适当大小的单刺激，观察期前收缩和代偿间歇，理解心肌兴奋性阶段性变化的特征。 （14） 学生讨论实验结果，回答思考题 讲授新进展内容 外语关键词 课后总结 心肌和骨骼肌的肌浆网释放钙的机制以及心肌细胞缺乏钙离子造成兴奋收缩脱耦联的机制 effective refractory period, ERP；relative refracoory period，absolute refractory period，ARP，premature systole 心肌细胞为何不会产生完全强直收缩 教研室主任（签名）汪海宏 日期：
3格式已调整，word版本可编辑.
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
同济大学医学院实验教学教案（4 of 9）
课程名称 实验项目 实验目的 实验重点 实验难点 主要仪器和使用教材 实验预试 中存在的问题及解决方法 生理学实验 授课专业和班级 实验学时 6 实验四 家兔动脉血压的神经与体液调节 采用直接测量和记录动脉血压的急性实验方法，观察神经和体液因素对动脉血压的调节作用。学习急性哺乳动物手术的一般操作。 初步掌握家兔的麻醉、气管插管、动脉插管等操作，观察神经和体液因素对动脉血压的调节作用。 麻醉、动脉插管 Medlab生物信号采集处理系统、血压换能器、刺激电极； 教材：《机能实验学指导》（自编） 减压神经分离时，动作要轻，不能太粗糙，否则可能刺激减压神经时候不能引起预期效果。而且不能太迷信过往实验参数，每个具体实验要具体试合适参数。 包括带教老师对学生预习的要求、实验教学中理论讲解要点、多媒体使用、实验示范、仪器使用及基本实验方法训练、学生操作培养、实验报告和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等 教 学 过 程 （15） 明确本次实验目的，复习相关理论（心血管活动的调节）以及本次实验原理。 （16） 介绍实验步骤，重点强调其中的注意事项，避免实验中出现家兔死亡、大出血等意外。 （17） 教师示教本次实验，同时讲解一些基本手术操作，让学生对此有更为直观的学习。 （18） 学生完成实验。 （19） 学生讨论实验结果，回答思考题 讲授新进展内容 外语关键词 课后总结 减压反射的敏感性调节 Blood pressure,neuroregulation,baroreceptor 本次实验预期目标的完成情况；评价各实验小组的实验情况；综合各组问题和讨论结果，后续实验方案的可行性 教研室主任（签名） 汪海宏 日期：
4格式已调整，word版本可编辑.
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
同济大学医学院实验教学教案（5 of 9）
课程名称 实验项目 生理学实验 授课专业和班级 课时 6 实验五 家兔呼吸运动的调节 实验目的 观察血液中化学因素(PCO2、PO2和)改变对家兔呼吸运动的影响，初步探讨其作用部位，并分析机制。观察迷走神经在家兔呼吸运动调节中的作用，初步探讨其机理。学习哺乳类动物的手术操作，掌握气管插管术和神经血管分离术。 掌握气管插管术和神经血管分离术。观察血液中化学因素(PCO2、PO2)改变对家兔呼吸运动的影响，观察迷走神经在家兔呼吸运动调节中的作用 气管插管术和神经血管分离术 Medlab生物信号采集处理系统、引导电极等； 教材：《机能实验学指导》（自编） 实验重点 实验难点 主要仪器和使用教材 实验预试 中存在的问题及解决方法 给家兔吸入二氧化碳不能时间太长，否则会因为呼吸太兴奋使引导电极脱落影响记录 包括带教老师对学生预习的要求、实验教学中理论讲解要点、多媒体使用、实验示范、仪器使用及基本实验方法训练、学生操作培养、实验报告和习题布置、问题讨论、归纳教 学 过 程 总结及课后辅导等 （20） 明确本次实验目的，实验原理，复习相关理论。 （21） 配合简短实验录象，介绍实验步骤，并提出问题要求同学带着问题去做实验。 （22） 学生完成实验。 （23） 学生讨论实验结果，回答思考题，安排预习下次实验。 讲授新进展内容 外语关键词 课后总结 Pre-Botzinger complex ：a brainstem region that may generate respiratory rhythm in mammals Pre-Botzinger complex ：a brainstem region that may generate respiratory rhythm in mammals 总结呼吸中枢与呼吸节律的形成；化学感受性反射。 教研室主任（签名）汪海宏 日期：
5格式已调整，word版本可编辑.
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
同济大学医学院实验教学教案（6 of 9）
课程名称 实验项目 实验目的 实验重点 实验难点 主要仪器和使用教材 实验预试 中存在的问题及解决方法 生理学实验 授课专业和班级 课时 6 实验六 消化道平滑肌的生理特性 观察哺乳类动物消化道平滑肌的一般特性，学习哺乳类动物离体器官灌流的方法。 观察哺乳类动物消化道平滑肌的一般特性，学习哺乳类动物离体器官灌流的方法。 组员间互相配合，及时紧凑的完成实验 Medlab生物信号采集处理系统、恒温浴槽； 教材：《机能实验学指导》（自编） NaOH滴管容易与药液瓶子粘在一起，所以在加H+之前应先检查一下这个问题。免得加NaOH不及时，造成小肠段失去活性。 包括带教老师对学生预习的要求、实验教学中理论讲解要点、多媒体使用、实验示范、仪器使用及基本实验方法训练、学生操作培养、实验报告和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等 教 学 过 程 （24） 明确本次实验目的，实验原理，复习相关理论。 （25） 配合简短实验录象，介绍实验步骤，并提出问题要求同学带着问题去做实验。 （26） 学生完成实验。 （27） 学生讨论实验结果，回答思考题，安排预习下次实验。 讲授新进展内容 外语关键词 课后总结 内在神经丛的与中枢的联系 smooth muscle， Intestines 离体器官灌流实验的一般方法原则，消化道平滑肌一般生理特性 教研室主任（签名）汪海宏 日期：.
6格式已调整，word版本可编辑.
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
同济大学医学院实验教学教案（7 of 9）
课程名称 实验项目 实验目的 实验重点 实验难点 主要仪器和使用教材 实验预试 中存在的问题及解决方法 生理学实验 授课专业和班级 实验七 尿液生成的影响因素 课时 6 观察刺激迷走神经和静脉注射生理盐水、葡萄糖、去甲肾上腺素等药物对尿量及尿的某种成分的影响，以及分析这些因素的作用机制。学习。 观察刺激迷走神经和静脉注射生理盐水、葡萄糖、去甲肾上腺素等药物对尿量及尿的某种成分的影响，以及分析这些因素的作用机制。 输尿管插管技术、静脉注射 Medlab生物信号采集处理系统、刺激电极、血压换能器、记滴器等； 教材：《机能实验学指导》（自编） 为了是尿液在插管后能及时流出（防止输尿管中血液堵塞插管）可以在，输尿管插管的同时进行耳缘静脉注射温热的生理盐水。如果因为多次静脉注射导致无法再开通耳缘静脉通路可以行颈外静脉插管。 包括带教老师对学生预习的要求、实验教学中理论讲解要点、多媒体使用、实验示范、仪器使用及基本实验方法训练、学生操作培养、实验报告和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等 教 学 过 程 （28） 明确本次实验目的，实验原理，复习相关理论。 （29） 配合实验录象，介绍实验步骤，并提出问题要求同学带着问题去做实验。 （30） 学生完成实验。 （31） 学生讨论实验结果，回答思考题，安排预习下次实验。 讲授新进展内容 外语关键词 课后总结 肾脏交感神经对肾脏的作用 Micturition ;renin ;angiotensinⅡ ;glomerulotubular balance ;osmotic diuresis 尿生成的调节的过程，机制 教研室主任（签名）汪海宏 日期：
7格式已调整，word版本可编辑.
文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.
同济大学医学院实验教学教案（8 of 9）
课程名称 实验项目 实验目的 实验重点 实验难点 主要仪器和使用教材 实验预试 中存在的问题及解决方法 生理学实验 授课专业和班级 课时 3 实验八 小白鼠脊髓半横断 观察小白鼠脊髓半横断后的表现，加深对脊髓功能的认识。 观察小白鼠脊髓半横断后的表现 确切破坏右半脊髓 手术剪、大头针、烧杯等； 教材：《机能实验学指导》（自编） 部分同学在做脊髓半横断时，由于横断部位不够准确，而且不彻底没能出现典型现象，这需要在进针之前把位置定好，而且小鼠要麻醉适当 包括带教老师对学生预习的要求、实验教学中理论讲解要点、多媒体使用、实验示范、仪器使用及基本实验方法训练、学生操作培养、实验报告和习题布置、问题讨论、归纳总结及课后辅导等 教 学 过 程 （32） 明确本次实验目的，实验原理，复习相关理论，预测脊髓半横断后小鼠可能有的表现。 （33） 配合简短实验录象，介绍实验步骤，并提出问题要求同学带着问题去做实验。 （34） 学生完成实验。 （35） 学生讨论实验结果，回答思考题。 （36） 观看大脑皮层体感诱发电位录象。 讲授新进展内容 外语关键词 课后总结 脊髓灰质炎的至病机理和临床表现 stimulate ， pallian， reaction ，spinal cord 运动、感觉（痛觉，深压觉）等的神经传导通路， 教研室主任（签名）汪海宏 日期：.
8格式已调整，word版本可编辑.
