初二地理教案 时间 课题 2011、9、 第九章 认识中国的地理区域 第四节 西北地区（1） 课型 新课 教 学 目 标 1、通过识读地图了解西北地区的位置、范围、地形、人口和民族的特点，理解本区植被由东向西变化的原因。知道本区发展牧业的条件和主要牧区的分布， 2、根据西北地区自然环境特征,分析农业发展的原因。 3、通过学习本地区的位置、气候与地形、植被等因素的相互联系以及对该地区生产和生活的影响，受到辩证唯物主义科学思想的教育；同时对本区应如何因地制宜、扬长避短地发展经济，也有一个初步的认识。 教学1、以干旱为主的自然特征及对畜牧业的影响 2、理解气候、植被由东向西的变化。 重 点 教学以干旱为主的自然特征形成原因 难 点 教学读图分析 谈话法 方 法 教 具 多媒体课件 教材 练习册 教学过程 教学环节 教师活动及设计意图 新课引入 新课讲解： 师：同学们，你们会唱这首歌吗：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑„„”，这首歌，唱的是什么地方？ 师：对，这节课我们就来学习西北地区。 PPT出示四幅景观图， 提问：哪幅图符合西北地区的特点？ 学生活动及预案 学生可能答出西北或内蒙古。 学生可能指出有沙漠景观的图 一、地域辽阔的多民族聚居区 1、地理位置和范围 2、主要少数民族 二、深居内陆的温带性气候 1、地形、 师：以上四幅图都是西北地区的景观，只是植被状况不同。你一定想知道为什么存在这样的差异，以及面对这样的状况，我们应该怎样合理利用呢？ 板书 一、地域辽阔的多民族聚居区 1、地理位置和范围 指导学生读教材P37图9--25，“西北地区”图，思考问题： 提问〈1〉西北地区主要包括哪些省区？ 〈2〉本区相邻的国家和我国的地区有哪些？（海陆位置） 〈3〉本区轮廓的特点是什么？ 〈4〉经纬度位置： 2、主要少数民族 引导学生看课本39页彩色图片，思考问题： 〈5〉本区主要少数民族有哪些？ 〈6〉面积和人口的特点是什么？ 二、深居内陆的温带性气候 指导学生读教材P37 图9—25”西北地区”，思考问题： 提问〈7〉西北地区主要地形是什么？分布在哪儿？ 〈8〉本区地处我国地势的第几级阶梯？海拔是多少？ 学生先读图，找出西北地区的界线。 问题〈1〉〈2〉〈3〉都较简单，看图即可找出。可以找基础较弱的学生回答， 让学生清楚：横纬竖经，说出西北地区所跨的经度和纬度。 学生知道本区少数民族众多，说出几个主要少数民族，并且知道本区地广人稀。 可以找注意力不集中或基础较弱的学生读图回答：东部内蒙古高原、西部山地和盆地相间分布（三山夹两盆） 读图得结论：第二级阶梯、1000—2000米 2、河流 3、气候 4、植被 〈9〉本区地表形态有什么特征？ 由于本区气候干旱，风力较大，风力对地表的作用，形成了风力侵蚀地貌（雅丹地貌：如风蚀蘑菇、魔鬼城等）和风力沉积地貌（如沙漠）〈10〉本区有哪些河流？特点是什么？ 教师引导学生观察图9—25中塔里木河有些地方用虚线表示，告诉学生这样的河流为季节河或时令河，主要靠高山冰雪融水补给，所以河流水量不大，夏季水量多，冬季水量少或断流。 3、气候 教师引导学生读教材P39图9—26“五地气温年变化曲线和降水量柱状图” 问：〈11〉、说明五地冬、夏季气温的差异 〈12〉、计算一下五地的年降水量。 〈13〉、在地图上量算内蒙古呼和浩特、乌鲁木齐到最近海洋直线距离各约多少千米？ 〈14〉、你能说出西北地区的气候类型和特点吗？ 4、植被由东向西变化： 师：引导学生读P40三幅图 学生可能只能回答：地表有沙漠，有关地表形态特征学生答不出来。教师要进行讲解。 学生能找出河流，如：塔里木河，但是说不出特点，教师给予讲解。 学生大概能算出冬、夏季气温的差异：都在30度以上，说明：温差大。 大约在400毫米以下。 学生根据比例尺计算，难度不大，但是麻烦一些。 教师引导学生说出：温带性气候。特点：冬寒夏热温差大，降水少。吐鲁番盆地是夏季最热、降水最少的地方。 三、重要的畜牧业基地： 片。 师：说明三个地区位置特点和自然景观的差异是什么？ 师：讨论为什么会有这样的变化。 师：在学生讨论的基础上，说明：呼和浩特年降水量400多毫米，库车只有50毫米。 生：进一步明确东部降水多，西部降水少、降水自东向西递减。 师：问：为什么降水东多西少？ 师：启发：这样的自然条件，适合发展什么经济？ 三、重要的畜牧业基地： 1．发展条件： 师：本区有广阔的草原，水草丰茂，是我国最好的草原之一。 2．主要牧场： （1）内蒙古草原： 师：引导学生背古诗“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。 （2）天山牧场： 师：引导学生读图14-3及课文。 问：讨论说明牧场如何分布，为什么这么分布。 师：讲解冬夏牧场为什么这么分布。 〈13〉为什么本区农田、村镇、城市呈带状或点状分布？ 生：自然景观由东向西由草原——荒漠草原——荒漠。 本区东西所跨经度多，东西狭长，由东向西距海越来越远，降水越来越少，自然景观由东向西由森林草原——草原——荒漠草原——荒漠。 生：能答出：距海远近不同。 生：畜牧业。 生：分析理解发展畜牧业的条件较好。 生：理解内蒙古草原是我国重要的畜牧业基地。 学生不理解，需要教师讲解。 小结：同学们，这节课你学习了什么内容，有哪些收获？请谈一谈。 第九章 认识中国的地理区域 第四节 西北地区（1） 一、地域辽阔的多民族聚居区 1、地理位置和范围 2、主要少数民族 二、深居内陆的温带性气候 1、地形 2、河流 3、气候 4、植被 三、重要的畜牧业基地： 1、草原牧场 2、山地牧场 学生自由发言。 板 书 设 计 教 学 反 思
