作家写作文简笔画
“哈哈！哈哈！”，是哪里发出来的欢声笑语，原来是我们S9班正在上一堂生动有趣的课。
在课前，老师先给我们讲了个顺口溜：一个丁老头，欠我两个蛋，说好三天还，结果四天还不还，他先给我一个蛋……说完，我们就捧腹大笑，老师嘴里念着，手中的笔也没闲着，不一会儿，白板上竟画出了一个活灵活现的小老头，同学们不由得发出一声惊叹。大家也试着在自己的本子上画起来，嘴里也念念有词地说：“一个丁老头 ……”瞧，我同桌边画边笑，老师走下讲台看看我们的杰作，“哈哈 ……”老师指着一位同学的画忍俊不禁，捂着嘴笑起来！接下来老师又不慌不忙地画了一条直线，对我们说：“知道这一条直线能画出什么吗？”我挠了挠后脑勺，半天也想不出来，可是同学却很踊跃，有的说能画出一条鱼，有的说能画出人！“大家的想象都不错，这叫做简笔画。
你们知道动画片为什么好看吗？因为编导把动画片里的小动物拟人化了，所以也请你们也给乌龟穿上衣服，将它也拟人化！”老师说。话音刚落，我就开始动笔，不一 会儿，一幅画画出来了，这简直是四不像，不过仔细一看，又像一颗地雷，旁边的同学不停地笑我，可我并不气馁，又画了一幅，我时而轻轻一描，时而重重一笔，时而左边一画，时而右边一挥，顿时，一幅画出来了，正当我得意洋洋的时候，就听到旁边同学说：“真像鸡蛋！”我听后，火冒三丈，抢过旁边同学的画，只见画面栩栩如生，跟我的形成了天壤之别，我顿时羞愧难当，无地自容。 很高兴告诉你！
大文豪苏轼曾说过：“劳于读书，逸于作文。”杜甫也说：“读书破万卷，下笔如有神。”古人还说：读书有三到——眼到口到手到。这里说的读，是指认真阅读并活学活用。人非生而知，语言也一样，需要借鉴、模仿和创新，当我们读到的句子令我们赞叹不已、感到美妙无比——自己只可意会的心思却被语言高手们描绘得惟妙惟肖、细致独到，怎能不唏嘘不已呢
所以，阅读是根本的最实际的途径，即使有捷径，也是建立在它基础上的。 愿我的答案对你有所帮助！
我最喜欢一幅画是：《虾》是人民艺术家：白石老人画的。
里面画了五只大虾，上面一只，中间一只，下面三只。五只活灵活现的大虾。跟真的一样。最下面的一只虾颜色最重。第二只只稍微淡一点，第三只一下子淡了好多。三只虾挤在一块，就像活了一样。第四只第五只颜色都非常浅，淡淡的。有躬腰向前的，有直腰游荡的。也有弯腰爬行的。
齐白石老人在画虾上确实有重要的三段变法：第一阶段是如实画来，写实，宗法自然，更像写生；第二阶段最重要，不算“零碎”，虾身主体简化为九笔。所谓“零碎”一共是
八样：双眼、短须、长须、大钳、前足、腹足、尾，还有一笔深墨勾出的内腔，这种结构便是齐白石的虾所独有的重要风格；第三阶段是画上的墨色不均一，笔先蘸墨，然后用另一支笔在笔肚上注水，把虾的“透明”画了出来，虾一下子就活了。
一天傍晚，干了一天活的齐白石坐在星斗塘边洗脚，突然觉得一阵钻心的疼痛。他急忙从水里拔出脚一看，原来是只草虾把他的脚趾钳出了血。这引起了齐白石对草虾的极大兴趣，通过对草虾的认真观察后，他画出了平生第一只虾，画得栩栩如生，从此一发而不可收。齐白石画的虾，闻名于世，始于此时。
齐白石画虾也不是一两天就能画的这么好的了：齐白石经过数十年的艺术探索，深知画家必须能够把握对象活的形貌、质量感、运动方式、环境关系及个性特征，否则画得再似，也形同死物。他画虾就是通过毕生的观察，力求深入表现它们的形神特征。齐白石从小生活在水塘边，常钓虾玩；青年时开始画虾；约40岁后临摹过徐渭、李复堂等明清画家画的虾；63岁时他画虾已很相似，但还不够“活”，便在碗里养了几只长臂虾，置于画案，每日观察，画虾之法亦因之而变，他的虾也成为他代表性的艺术符号之一。 我喜欢的一幅画是王冕画的墨梅图。他画的梅，虽然只画了一颗梅花树其中的一支枝树干，却让人感觉到这只梅花的超凡脱俗。一枝梅花横贯画面，构图新奇；花朵只用淡墨轻染，仅花蕊加墨重点，清新俏丽；长长的枝干舒展挺秀。题诗书画饱满挺劲，于诗意画意相融合。整个画面无艳丽的“好颜色”，但看上去，梅花的“清气”似从纸背透出。 这幅画的作者是王冕，他是元朝末代的诗人，画家，书法家，因为不愿意向统治者妥协，厌恶当时社会上的风气而过这隐居的生活。因此画下了此副画，以梅花自喻，表现了他卓尔不群的气节和人品。 小评漫画《我要出家》
图一：画的是一个小男孩正在做作业，小男孩的爷爷拿着一些科学用品对他的孙子说：“你要当科学家，只有这样才有出息.”
图二：画的是图一的小男孩正在按照他爷爷的吩咐，正在画设计图，一心想成为科学家.这是他的奶奶拿来了画笔和颜料之类的画画用品对他的孙子说：“你要当画家.” 图三：是小男孩正在画画，他的爸爸走进来对他的儿子说：“你要当作家！！” 图四：是这个小男孩正在写作，他的妈妈正要对他的儿子说：“你要当音乐家之前.“结果妈妈还没说出口.他就说：“我要出家！”
这幅漫画评论了现实社会中的父母逼子成龙，逼女成凤.让孩子学着学那，最后导致孩子一事无成，无所事事.就好象狗熊掰棒子，到头来什么都没得到.人们不用说，便对漫画的主题心领神会，充分理解了作者的用意，便使漫画达到了其艺术效果.作者独具匠心选择了父母逼迫孩子学着学那最后什么都不会还指孩子逼疯了的家庭素材.告诉父母们教
育孩子要有方法，不能盲目教育，更不能逼迫孩子干他们不想干的事.如果逼迫，将适得其反.使孩子没有前途不说还会把孩子逼疯的.
你也可以写自己画的画或看到的一张画 可以写这画里的内容 再悟出一个道理
我的爱绘画我的爱绘画甘肃省华亭县安口小学四年四班马奥欣我有一个爱好——画画。 要是一有空，我就拿起画笔开始画画。星期六上午，我做完功课，又坐在书桌前画画了。
我像平常一样，摊开画纸，备好颜料。认认真真地画了起来。
不一会儿工夫，一幅美丽的风景画就画好了，瞧，我画得多棒呀！近处，一条弯弯的小河；河里有几只鸭子在悠闲地嬉戏；河边有几棵高大的杨树，像一排整齐的卫士；树下长着一片片绿绿的小草；远处，一座座青青的大山，山上长满了一片片茂密的树林。天空中一排排大雁排着人字形的队伍飞向远方。
看着这幅美丽的风景画，我好像站在画，拉着一只可爱的小狗在欣赏着着美妙的画卷。简评：小作者写了自己星期六画了一幅美丽的风景画，观察时从远到近，描写得十分精彩，可见他是一位爱观察，爱思考的孩子。 指导老师马文辉。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
