个人实习工作小结范例

个人实习工作小结范文1

在河南天丰节能板材科技股份有限公司销售部一个多月里，我除了对河南天丰的企业定位、发展历程、长期目标和现行的业务知识有了较明确的认识以外，对天丰板材的未来发展和河南天丰集团的企业文化也有了一定的认识，并且十分认同这种文化，很希望自己能尽快地融入到整个公司的文化中！一个多月的业务知识学习和业务能力的培养，我逐渐实现了将自身身份由生向一名真正的天丰员工的转变！在进入天丰前，我对天丰的了解并不多，只知河南天丰是新乡知名企业，是一家新兴企业。在进入河南天丰节能板材科技股份有限公司后，我知道河南天丰板材是建筑板材行业的佼佼者，我为能在这样一个公司，觉得很骄傲，并愿意付出了自己的努力。

经过长达两个多月的的车间、工地、技术部门的培训，我走向工作岗位的实习工作。我认真完成工作，努力学习，积极思考，工作能力逐步提高。工作当中的每一句话，每一个微笑，每一次行动都代表着公司的形象，所以，我在实际工作中，时时严格要求自己，做到兢兢业业。此外，火车跑的快还靠车头带，由于刚参加工作，无论从业务能力，还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我得到了领导以及同事们的正确引导和帮助，有了正确的方向，我的工作能力提高很快，这为我的发展打下了良好的基础。

“态度决定一切”。有了正确的态度，才能运用正确的方法，找到正确的方向，进而取得正确的结果。具体而言，我对工作的态度就是选择自己热爱的，然后为自己的所热爱的尽自己最大的努力。我一直认为工作不该是一个任务或者负担，应该是一种乐趣，是一种享受，而只有你对它产生兴趣，彻底的热爱这份工作，你才能充分的体会到其中的快乐。我相信我会在对这一业务的努力探索和发现中找到我工作的乐趣，也才能毫无保留的为它尽我最大的力量。其次，是能力问题，又可以分成专业能力和基本能力。对这一问题的认识我可以用一个简单的例子说明：以一只骆驼来讲，专业能力决定了它能够在沙漠的环境里生存，而基本能力，包括适应度、坚忍度、天性的警觉等，决定了它能在沙漠的环境里生存多久。具体到人，专业能力决定了你适合于某种工作，基本能力，包括自信力，协作能力，承担责任的能力，冒险精神，以及发展潜力等，将直接决定工作的生命力。一个在事业上成功的人，必是两种能力能够很好地协调发展和运作的人。

个人实习工作小结范文2

【关键词】职业资格 实际工作 工学结合

我国经济发展迅速不仅要靠研发型人才，更要靠一些技术型人才，我国每年会有大量的技术性院校毕业的学生流入社会，但是他们的技术能力并不能够支撑他们的工作所需，很多的学生在学校中学到的都是一些理论性的知识，缺乏操作能力，导致他们进入工作中还是要进行二次学习，使得技术性院校的存在价值受到质疑，针对这一点，很多的技术院校对于需要考取职业资格证的项目，开始实施“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式。

一、职业学校学生发展现状

相比较接受高等教育的学生来讲，职业学校的学生会更加注重技能的培养，但是传统的职业学校只是相对应的进行专业性较强的教学，主要的课程还是专注于理论知识，对学生的实际操作技能的学习并不多，导致很多的职业学校学生毕业后，有一部分学生会选择与专业有关的工作，但是因为理论知识充足实践技能较差，还是要重新学习工作中的实践技能，使得在学校学习的理论知识起不到很大的作用，还有一部分学生会直接选择与专业无关的工作。无论是哪种情况都体现出传统职业培养人才的方式在实际生活中的欠缺。

二、推行新的人才培养方式的必要性

（一）实现学校与社会的有效连接

学生进入学校的目的是为了学习能够适应社会的技能，但是学校与社会之间依旧会有很多的不同之处，比如时间观念、生活方式、人际关系等等，在学校里学生还是能够享受到一定的，生活中不用担负太多的责任，更多的事情就是学习，人际关系也会相对简单，但是进入社会后，就要学会更好的与人沟通、交流，掌握工作中的基本技能，并且提高自身的专业素养。现在的教育模式是学生经过三年苦读之后进入相对轻松的学习环境之后，容易养成懒散的生活习惯，而进入社会后就会需要很长一段时间进行适应，对其成长有一定的阻碍，实施新的人才培养模式，能够使学生在校期间也有机会接触到社会，能够提前感受社会的生活氛围，而且穿插式的学工结合的方式给了学生一定的自我调节时间。

（二）解决师资力量较落后的问题

我国现在的职业教学存在比较大的问题就是师资力量较落后，很多教师的年龄较大，虽然有比较丰富的教学经验，但是随着社会发展迅速，导致他们对于新鲜事物的接受能力不强，很多的新鲜资讯了解的也不多，就使得学生的培养模式以及方式是相对落后的，而且随著社会发展，很多的专业技能也在逐渐发展，教师如果不能很好的掌握，就没有办法教学生比较先进的技术，对于学生未来的发展很不利。

采用新的培养模式实现校企合作，学生就有机会接触实际生活中的专业技能，并且还能够在实习中学到最新的专业知识，接触到专业中比较先进的资讯，还会有很多的年轻人作为自己的教师，能够进行更加畅通的沟通，相互学习。

三、新模式的具体实施方案

（一）工学结合

“工学结合”就是学生在校进行学习时，学校会安排出一定的时间，给学生进行实习，在实习期间学生可以将在学校学习的理论知识转换成实际操作技能，也可以通过实际操作总结出更多的经验，有助于接下来的学习，而这样的培养模式要求学生的实习应该是与自己的专业知识相关的，这样才能收到一定的成效，工学结合的模式应该是相互穿插的，也就是学习一段时间后，安排一定的实习时间，而后再回到学校进行学习，学校还应该确保学生在实习期间确实有进行实习，学校应该要求学生提交一定的实习报告，或者实习单位的相关证明。。

（二）校企合作

校企结合是现在很多职业学校愿意实施的一种的人才培养模式。。校企合作对于提高学校的就业率还有一定的帮助，学校帮助企业培养人才，企业提供学生一定的锻炼机会。

（三）顶岗实习

顶岗实习不同于其他的实习方式，所谓顶岗就是学生在实习过程中，确实承担一定的责任，是相对而言独当一面的进行实际的工作，这样的实习方式对于学生来讲不仅是责任义务更大，更是对自己的专业技能的一种考验，最早实施这种人才培养模式的是河北师范大学，他们将大量的学生投入到下乡支教的活动中，让他们进行实际教学工作，不仅能够锻炼他们的教学技能，同时还为国家的教育事业贡献了一定的力量。顶岗实习对于学生的挑战性是相对较高的，不仅是要凭借自己的力量完成一项工作，同时还要自行进行摸索，探求新的知识，对于人才的培养是十分有效的方式。

四、结语

综上所述，现代化人才的培养已经不能够拘泥于理论知识的掌握，更应该趋向于实践技能的培养，通过“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式，能够使学生掌握理论知识的同时，又有机会能够进行相对专业的实践技能培养，使学生的发展能够更加的全面，并且能够更加容易融入到实际工作当中，其专业知识与技能掌握程度会更高，对于国家的发展具有良好的推动作用。

个人实习工作小结范文3

在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。特别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使

1.实习前对心内科的一些基本操作要掌握，如做心电图、测血压、心脏的体格检查等，不要小看这些，以最简单的测血压为例，很多人都没有规范的掌握。

2.搞熟心内科常见疾病的书本知识，如高血压、心力衰竭、心肌病、瓣膜病、冠心病等;然后再在临床上将上级医生的诊疗方案与书本相对应，看看如何与患者个体结合，不懂就问，水平会提高很快。

3.学会一些急诊处理，如高血压急症、急性肺水肿、心律失常等，急诊的东西会处理了，后面慢的也不用着急，这样做到心中有数，“一切尽在掌握”，呵呵!

4.还有就是，医生不光要掌握高超的医术，同时还要很好的沟通技巧，与患者、与同事，平时多学学上级老师的沟通、谈话方法和技巧，等到真正工作了会很快上手。

这段外科的实习经历，其中复杂的滋味也许只有亲身经历过的人才能体会，酸甜苦辣，无论是什么滋味，都挺值得回味的。当然更重要的是知道了好多书本上学不到的东西，也认识了几个不错的朋友，或许这比书本更有价值吧

在老师的辛勤指导下，经过不断的努力，在心内科的实习很快结束，取得了很大成绩。首先，在基础理论方面，温故而知加强了巩固和提高;其次，在临床放面学到了新的知识和处理方法。总之。经过在心内实习，是我对常见病、多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高，在突发病方面，学到了应对的知识和技巧。我一定把学到得知识应用到今后的工作中去，并不忘记老师的教诲，不断地学习进步。

个人实习工作小结范文4

以我院为例，中职学生在学习过程中百分之七八十的处于教师高压下的被动学习状态，一个教学内容需要“灌输”好几遍才能被学生勉强接受。在数控实训教学中，由于数控设备数量的，往往出现多人共用一台数控机床的情况。在这种实习环境下，教师给所有学生布置实训课题后，每台机床实习学生中只要有一人完成实训任务，其他人“顺理成章”完成实训任务。自一体化教学改革进行后，我们在教学过程中尝试采用不同形式的教学方法试图改变现状。。

以一个30人的实训班级进行数控铣工实习为例，而目前能够提供给该班实训使用的机床只有6台。具体实训安排如下：

将30个实习学生分为6个实习小组，每个小组5人。当然前提是选出5个能够主动学习的组长，以便在小组中起到学习带头与督促作用。当组长选出后，允许其他学生在分组时有一定的自由选择的权力，我们在操作时会由授课教师和班主任推选出5个组长，然后让其他学生选择组长，尽量使多数学生都能够分到想到的组别，目的是在以后的小组协作过程中更协调。

将每个小组的5个人员分别定性为当前任务的查阅与检测人员，编程人员，准备人员，操作人员与协调人员。每个人员在任务实施中的分工如下表：

任务实施要点与过程：

（1）每组成员针对任务图纸进行分析与讨论（约0.5课时）。确定任务详细分工，即查阅人员前期查阅哪些内容，准备人员需要准备的毛坯尺寸，相关刀具及相关量具，操作人员需要准备的夹具，等。

（2）组内各人员同时开展工作，即查阅人员开始查阅图纸相关资料，准备人员开始准备毛坯及工量具，填写工艺卡片，编程人员开始对照图纸进行程序编写，操作人员开始对机床进行检查与夹具安装，协调人员负责在各人员间协调，实现资源共享，并同时进行过程记录（约0.5-1课时）。

（3）编程人员通过面板、键盘输入、电脑传输存储卡传输等方式将编制好的程序输入至数控机床的CNC系统。

（4）操作人员对程序进行加工模拟，如出现程序错误反馈给编程人员，由编程人员进行修改并更正或重新输入，直至程序完全正确。

（5）操作人员进行加工前期的对刀操作，对刀验证，零件粗加工等操作。

（6）查阅与检测人员对粗加工完成的工件进行检测，验证零件余量是否正确，并告知操作人员。

（7）操作人员针对目前余量进行刀补调整，并完成零件的精加工，使加工成品完成。

（8）查阅与检测人员对成品进行全面检测，并进行加工结果记录。

（9）协调人员对整个加工过程及各成员的工作状态进行记录。（以上3-8步骤累计约2课时）

（10）小组小结，对整个加工过程及加工结果进行小结，找出工作亮点及工作过程中的不足。

（11）教师在整个过程中做好随时答疑及课题结束时的小组等级评定及教学总结（10、11步骤约1课时）。

上述各步骤的实施过程，可综合如下图所示：

。

（1）大大缩短任务学时。以前一个中级工水平的实训课题单个学生完成时间约为3个小时，约4课时，每组5个学生累计完成理论上需20课时。。而新的教学方式是要求各小组在协作情况下对一个零件加工任务进行操作，一个中级工水平课题要求在5个课时内完成从图纸到零件成品过程，并附小组小结报告，大大缩短同一课题在教学过程中的课时量。

（2）通过任务小结、教学小结等方式，对完成任务较好的小组进行表扬，对各小组中表现较好的学生进行表扬，对表现不好的小组及人员进行批评并进行思想交流，使其不断改进。由于在整个任务实施过程中，每个人员、每组人员及任务实施结果都要进行全程记录，也使得每个人员在学生过程中的表现得以详细彰显，方便对优秀人员与不积极人员进行鼓励与思想教育。

（3）由于任务结束后以整体小组完成情况对小组人员进行整体评定，使得每个小组的每个人员都要积极动起来，若一人不参与任务实施或实施过程中不够积极，都会直接影响整个小组的最终成绩。以这种新的教学方式进行实训教学安排，在很大程度上使同学们平时的同学友情、“哥们义气”转变为学习热情，学生的学习积极性也渐渐被调动起来，学习兴趣不断得到培养。

个人实习工作小结范文5

一、本次实习的目的在于通过理论与实际的结合、个人与社会的沟通，进一步培养自己的业务水平、与人相处的技巧、团队协作精神、待人处事的能力等，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便提高自己的实践能力和综合素质，希望能帮助自己以后更加顺利地融入社会，投入到自己的工作中。

一般来说，学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能，社会主要专注于员工的专业知识和业务能力。要适应社会的生存要求，除了要加强课堂上的理论知识外，还必须要亲自接触社会参加工作实践，通过对社会工作的了解指导课堂学习。实际体会一般公司职员的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

二、毕业实习单位的自然情况

个人实习工作小结范文6

法学学生实习鉴定实习小结篇三实习是每一个大学毕业生不可缺少的一段重要经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

首先，我向所有为我的实习提供帮助和指导的XX市中级人民的工作人员和我的指导老师致谢，感谢你们为我的顺利实习所作的帮助和努力。

我的实习是由XX文理学院法律系和XX市中级人民共同安排的。通过实习，我在我的专业领域获得了实际的工作经验，巩固并检验了自己四年本科学习的知识水平。实习期间，我参与了大量民事诉讼的庭审过程，并从事了一些员的工作。在此期间，我进一步学习了民商法及民事诉讼法，对民商法和民事诉讼程序问题有了更深的理解，将理论与实践有机的结合起来。实习结束时，我的工作得到了实习单位充分的肯定和较好的评价。

。拟从实习目的、主要实习内容、实习主要过程、实习、学习与生活、实习所感所想，收获体会六方面进行总结。

一、实习主要目的

把对法学特别是民商法和民事诉讼法书本学习的理论知识应用于实际的民事诉讼实务中去，在我的专业领域获得了实际的工作经验，检验并巩固了自己四年本科学习的知识水平。

二、主要实习内容

实习所在的部门为XX中级人民民一庭。实习内容全面，无特定实习岗位。实习期间参与了大量民事诉讼的庭审过程，并从事了一些员的工作。具体的实习内容有：听庭(旁听)，参与了大量民事诉讼的庭审过程，包括 。

四、实习主要过程

20XX年4月17开始实习。初来乍到，对XX市中级人民的建筑结构空间分布很不了解，以至于从第五法庭到519办公室小何师姐都要问“你知道怎么走回去吗?”。幸亏我的方向感较强，很快就大致了解了各个楼层及重要办公室的分布，这使我实习学习进展过程加速不少。实习第一天必要任务肯定是认识熟悉各位老师(按认识顺序为蒋、李、卢、黄、许、许)以及一同实习的师姐小何。她们都还年轻，都很热情，没有一点生疏感，我也很快融入了519这个我即将要工作近2个月的地方。就这样我的实习就开始了。第一天早上我看了好几份民事判决书，相对于书本上虚拟的范本的缩略、枯燥，我感受了现实的判决书的具体、生动。并留意了民事判决书格式和一些内容的写法。

下午送了一些法律文书的快件送后，去第五法庭听一个一审的财产损害赔偿纠纷案件，中级的一审案子数量是比较少的，所以我算是比较幸运。此案的具体案情是原告租用第二被告的仓库，因同租用第二被告的仓库的第一被告改变照明线路引起火灾造成了原告巨额财产损失，原告请求第一被告赔偿财产损失，第二被告负连带责任。经过了法庭调查程序，然后进入激烈的法庭辩论，之后进入双方的最后陈述，审判长宣布休庭，此案没有当庭宣判。退庭后回到办公室我就看看一些司法文书和随身带的法律法规。4月18日，在第十三法庭听了个建筑工程分包合同纠纷的案件，案件的焦点主要是上诉人与被上诉人是建筑工程分包合同关系还是内部职务行为，此案最后调解掉。

其他时间对照着现实的各种法律文书，看法律文书教程，颇有收获。还学会了盖各种章。4月19日，通过一个二审的一般人身损害赔偿纠纷案件了解了“庭询”这一二审民事案件常用的而教材上并没提到的开庭事项。庭询是指二审民事案件，如果当事人均没有新的证据，一般不开庭审理，往往由主审法官询问当事人一些不清楚的案情，以及询问当事人是否接受调解，然后根据一审审理查明的材料和询问的情况，作出判决。并亲历了一个背靠背的调解过程，背靠背的调解方式是和当面调解相对，是对当事人分别做思想工作的方式。

领略了审判员的民事调解艺术。4月21日，在第三法庭，听了个不是以“官”的身份的“民告官”的一般人身损害赔偿案子，该案认定的主要事实是诸暨市大塘镇设定的垃圾投放点有安全隐患，原告的母亲某日晚在倒垃圾时不幸掉进河里淹死，因没有尽管理的义务负主要责任，原告的母亲也存在过错应承担部分责任。庭后学习了整理卷宗的一些工作，如折卷宗的封面、打页码、写清单、贴封条、盖公章等并阅读了大量法律文书。

4月24日早上，参与了在十三庭开庭进行证据交换过程，得知证据交换是审前程序的重心，证据交换的时间在当事人答辩期届满后至开庭审理之前，这一制度的设立，有利于证据的充分采集，有利于当庭质证认证，有利于开展调解工作，提高办案效率和质量。而证据交换的适用范围为案情比较复杂、证据材料较多的案件。下午去复印室复印诉讼材料，了解复印机的多种操作。4月26日早上，和蒋老师去去开庭了，是个离婚纠纷的案件，离婚案必经调解程序，但没有调解成功。。下午学会退卷工作。往后几天在图书馆看了些好书，比如邱聪智的《新订民法债编通论(上、下)》、林诚二《民法债编总论-体系化解说》。五一长假后听了劳动合同纠纷、农业承包合同纠纷等一些案件，进一步了解民事审判法庭庭审的各环节，认真观摩一些律师的整个举证、辩论过程，并掌握了一些法律的适用及适用范围。5月14日，目睹了许枫老师如何处理“紧急事情”。

许老师通知一个远从四川赶来XX打赢官司的中年妇女来拿传票。那中年妇女由于某些原因急着要回家但拿不到钱没耐心很气愤，很固执扬言要剁上诉人(原审被告)的手指。许老师苦口婆心，从她的利益角度入手，分析了不来拿传票，就需要公告……，最后说服了她。5月25日，去立案大厅处理一些诉讼的。5月28日，早上连听两个案件，一个是一审的建设工程施工合同纠纷案件，第二被告对该案提出了管辖权疑义。所以没正式开庭，只进行了谈话了解一些情况。另一个是属于“一审就应该调解掉的案子”，因为有一些案件，诉讼成本过大，并且不能很好的现实的解决矛盾，调解或许是条好途径。其他时间，还听了一些其他赡养纠纷、经营合同、租赁合同纠纷等多起案件，学习了一些民商法和民事诉讼程序的知识，在忙时，还帮忙从事一些员的工作。

五、实习、学习与生活

实习本身就是一种学习。实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向的老师们求教，认真学习法律、法规以及理论和实践知识，经常参加了多民事案件的开庭审理，认真学习了丰富的实物的司法文书，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了民事起诉的全过程及法庭庭审的各环节，认真观摩一些律师的整个举证、辩论过程，并掌握了一些法律的适用及适用范围，掌握了一些基本的法律技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。

开始实习后，实习成了生活的一部分。生活需要安排，实习中坚持每天早睡早起，中午午睡，养成了良好的生活习惯，这使我在工作中充满活力。生活需要态度，工作也有工作的态度和纪律。实习中的很多工作，有兴趣就很容易做好。但还有些事难免会比较枯燥的，像一些员的工作，如折封面，敲页码，写封面等。其实每次折封面的数量并不需要很大，但一封面要折六个折，且卷宗封面很硬需要重力压过才能定形，距离较近的折痕(第三或四折)是很难折的，因此折封面会是比较麻烦的工作。对此我以我的短暂经验总结了个高效率的方法(全省卷宗是统一样式的，各个地方都可以借鉴)，就是先折第一，第三或四，第六个折，再折第二、第五个折，用重力压一下，然后转过封面以第二、第五个折为支撑折第三或四折，再用重力压一下。这个动作很流畅，转封面只需一次，重力压只要两次，能提高效率50%左右。

敲页码有时要一连敲几百个，这是个很没技术的工作，刚开始有时心里会有抵触。我的处理是双手轮换的敲页码，用右手时追求速度，用左手时赋之予激情，“激情”是指多用左手可以开发右脑。有了这个想法，我可以很快完成任务。写封面时，自己可以设立多加个目的，如练好书写。这样可以增强行动力，并做的完美。其他如复印上百页的诉讼材料时，你可以找出最佳的前后两个按按钮的时间间隔，用心这很容易找出，根据这个频率，机器的启动复印速度是最快的，并且在复印时你还可以跟着节奏做腹式呼吸，调解一下疲惫的身心。以上就是针对这次实习中不是很喜欢工作的处理或诀窍。处理好这些事情你的工作生活就会很愉快很轻松。

六、实习所想、所感

实习是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在这段实习过程中，学到了很多，开阔了我的视野，使我对法律在现实中的运作有所了解，同时也发现了自己的许多不足之处。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是那么少，，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。且除了专业的实践经验外，生活中工作中还有更多的事情要学习。因此我个人觉得像法学这样实践性强的学科，应多组织一些实践教学活动，采用理论与实践相结合的教学方式，让学生们多接触社会和专业的实践活动。

“打赢官司不一定就有道理，一点都不退让，有时候反而输了日常的理”，这是第五法庭王审判长在一次调解中说的一句话，让我感受颇深。在实习中参与了大量民事诉讼的庭审过程，我了解到现实中很多的民事纠纷案件都是通过调解解决的。因为在民事纠纷中法律更多的只是一种解决问题的途径，但不一定是最好的方法。法律不是万能的，很多时候判决判了，但当事人之间的矛盾还存在着，法律并不能消除矛盾。“打赢官司并不意味着事情就结束了，有时官司打完矛盾还在，这并不是想要的结果。”调解是双方自愿答成可接受的协议，调解可以减少诉讼成本，相比判决也可以一定程度修复当事人双方的矛盾。一个合格审判人员必须懂得调解的艺术。要具备调解的能力，这要求审判人员要有很好的亲和力，又依法办事不失威严，能给人民群众信任感，既能言之以理，又能动之以情。

接触了大量的民事纠纷也让我了解了目前存在的比较突出的社会问题，比如众多的婚姻家庭纠纷案件，反映了当前人们婚姻家庭观念正在发生转变，传统的婚姻家庭观念正受到挑战。不少的相邻关系纠纷案件，说明了市场经济下，人们忙着自己的事情，疏忽了和邻里的沟通交流，关系逐渐淡漠，造成了不和谐的局面。一些人身损害赔偿纠纷案件的当事人多住院、多吃药扩大损失“给医院打工” 表明当今社会诚信的缺乏。

实习的经历，丰富了我的生活，增加了我的阅历，让我更加成熟。使我从遵纪守法的好公民转变为合格优秀的法律人才大大迈出了 重要一步。

再次感谢XX市中级人民的工作人员和特别是民庭的老师。谢谢!

看过法学学生实习鉴定实习小结的人还看了：

1.法学实习个人鉴定

2.法学实习自我鉴定

3.法学专业实习自我鉴定

4.法学实习鉴定报告(2)

5.法学实习鉴定报告(3)