临床能力训练状况记录及核查(医技科室用)
临床能力训练状况记录及核查（
轮转科室（ ）： 1. 训练内容 序
日 期
号
轮转时间：
）
年 月 日
年 月 日至
检查项目
编 号
临床诊断
技术操作名称
名 称
诊断报告
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临床能力训练状况记录及核查(医技科室用)
—
—
临床能力训练状况记录及核查（
）
2. 个人自我小结
研究生签字：
年 月 日
3. 临床能力训练核查小组 （科室主任任组长） 分工 组 长
姓 名
职 称
学科、研究方向
成 员
4. 思想道德素质核查
核查内容
1、敬业精神与工作责任心 2、服务态度与医德医风 3、科学态度与创新精神 4、团结协作与谦虚谨慎 5、遵纪守纪与劳动纪律
综合评定等级
评 定
） ） ） ） ） ）
合格（ 合格（ 合格（ 合格（ 合格（ 合格（
等 ） ） ） ） ） ）
级
不合格（ 不合格（ 不合格（ 不合格（ 不合格（ 不合格（
优（ 优（ 优（ 优（ 优（ 优（
） ） ） ） ） ）
核查时间
核查小组组长签字
5 项内容计： 1、优，评定等级中最少获
4 项优，且无不合格项； 2、
综合评定等级标准：按上述
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合格，评定等级中无不合格项；
3、不合格，评定等级中有 1 项为不合格。
“综合评定等级”为综合各位核查小组成员所评定的等级。
— —
临床能力训练状况记录及核查（
）
5. 临床理论知识核查 （观察学生对本学科基础理论和临床知识以及学科发展动向的掌 握与运用）
口试内容
笔试内容
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口试成绩
笔试成绩 总评成绩
核查时间
核查小组组长签字
— —
临床能力训练状况记录及核查（
）
6. 临床工作能力核查 核查内容 工作完成 轮转记录 诊断报告 技术操作 临床综合
指标内涵
完成轮转科室及培养方案规定的工作量 轮转记录登记完满，资料真实
及时正确，字迹清楚、规范，吻合三甲医院报告要求 技术规范、熟练，掌握培养方案规定的技术要求
满分 10 10 30 30
评分
临床综合解析能力较强，诊断和鉴别诊断依据充分
20
解析能力 总 分 核查时间
100
核查小组组长签字
7. 带教老师考语：
带教老师签字： 年 月 日
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8. 学科（科室）建议：
负责人签章：
年 月 日
— —
导师所在学科临床能力训练状况记录
导师所在学科：
轮转时间： 年 月
月
日至
日至
年 月
月 日日
担当住院总医师或主治医师时间
年 年
1. 训练内容
检查项目
序号 日 期
名
称
编 号
临床诊断
技术操作名称
诊断报告
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—
—
导师所在学科临床能力训练状况记录
2. 个人自我小结
研究生签字：
3. 临床能力训练核查小组 （科室主任任组长）
年 月 日
分工 姓名 职称组 长
学科、研究方向
成 员
4. 思想道德素质核查
考 核 内 容 评 定 等 级
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临床能力训练状况记录及核查(医技科室用)
1、敬业精神与工作责任心 2、服务态度与医德医风 3、科学态度与创新精神 4、团结协作与谦虚谨慎 5、遵纪守纪与劳动纪律
综合评定等级
优（ 优（ 优（ 优（ 优（ 优（
） ） ） ） ） ）
合格（ 合格（ 合格（ 合格（ 合格（ 合格（
） ） ） ） ） ）
不合格（ 不合格（ 不合格（ 不合格（ 不合格（ 不合格（
） ） ） ） ） ）
核查时间
综合评定等级标准：按上述
合格，评定等级中无不合格项；
核查小组组长签字
5 项内容计： 1、优，评定等级中最少获 4 项优，且无不合格项； 2、 3、不合格，评定等级中有 1 项为不合格。
“综合评定等级”为综合各位核查小组成员所评定的等级。
— —
导师所在学科临床能力训练状况记录
5. 临床理论知识核查 （观察学生对本学科基础理论和临床知识以及学科发展动向的掌握与运用） 口试内容
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笔试内容
口试成绩
笔试成绩 总评成绩
核查时间
核查小组组长签字
— —
导师所在学科临床能力训练状况记录
6. 临床工作能力核查 核查内容 工作完成 轮转记录 诊断报告
指标内涵
完成科室及培养方案规定的工作量 轮转记录登记完满，资料真实
及时正确，字迹清楚、规范，吻合三甲医院报告要求 技术规范、熟练，掌握培养方案规定的技术要求
满分 10 10 30
30
评分
技术操作
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临床能力训练状况记录及核查(医技科室用)
临床综合
临床综合解析能力较强，诊断和鉴别诊断依据充分
解析能力
20
总 分 核查时间
100
核查小组组长签字
7. 导师考语：
导师签字：
年 月 日
8. 学科（科室）建议：
负责人签章：
年 月 日
— —
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