浙师大 秦元东教授 《幼儿园主题审议的“思”与
“行”》 学习体会
首先，秦元东老师跟我们介绍了什么是幼儿园的主题审议，幼儿园的主题审议是审议主体针对幼儿园主题设计、实施及评价中的现象、问题进行观察、讨论、对话、协商，从而对主题相关的目标、内容、实施方式与策略做出判断选择的过程。接着秦元东老师向我们介绍如何开展主题审议，开展主题审议主要从如何确定主题、如何绘制主题网络图、如何在主题行进中调整三个方面分别向我们进行了阐述：通过幼儿、教师、家长共同观察、讨论、协商，挖掘身边的教育资源，从教师的分析和幼儿的经验进行主题的判断、筛选、优化。以《嘀嘀叭叭Car》网络图绘制为例，聚焦问题，将幼儿的问题进行梳理：拓展、删选、判断，预设网络，结合思维导图，经过删减整合，初步拟定主题网络图。基于儿童年龄特点及发展需求，深入主题，摸准问题，行动推进，让老师在思辨中成长，让幼儿的学习更有效。
本次培训活动让我们意识到幼儿园课程的实施是一个持续发展的动态过程，进一步对主题审议有了更深的了解，有效地提升了老师们对课程审议的意识与能力。让我们立足实践、立足儿童、脚踏实地，持续关注幼儿经验水平和兴趣点的发展，不断地调整和优化主题内容，使课程更适合幼儿！
