《道德与法治》七上（1—10课）知识点讲义
第1课 新生活 新面貌
★ 1、怎样尽快适应新的学习生活？P8—10
⑴ 积极与同学交往，团结互助，友善待人；主动与老师沟通交流，尊师亲师； 自觉遵守纪律，积极参加集体活动，尽快融入班集体。
⑵ 增强学习的自主性、主动性，变“要我学”为“我要学”，做到主动学习。 ⑶ 我们要认真学习，不因自己的偏好而轻视或放弃某门课程。
⑷ 加强自我管理，做到学习上自觉，生活上自理，行为上严格要求自己； 处理好学和玩的关系，把握好学习生活的节奏。
★ 2、学习的重要性（意义）是什么？（为什么知识让人生更亮丽？）P10—11 ⑴ 学习丰富知识，学习增长才干。
⑵ 学习可以使我们明辨是非美丑，树立正确的价值观，培养良好品德，塑造健康人格。 ⑶ 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。教育不仅能成就个人，而且能决定国家的未来。每个公民都有责任接受一定程度的教育，获取知识和技能，以使自己能为国家经济发展和社会进步作出贡献。
（注意：前两点是学习对个人成长的意义，第三点是学习对国家发展的意义） ★ 3、怎样享受学习的快乐？P12--13
⑴ 学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。学习是一个探究和发现的过程， 需要克服困难、刻苦努力。也正是在这个过程中，我们得以不断丰富自己、 提高自己，从而体会到学习带来的快乐。
⑵ 学习的快乐出现在逐渐了解世界奥秘时、好奇心获得满足时、发现自己的潜 能时、解决了生活中的实际问题时。
⑶ 初中阶段的学习将是我们终身学习的重要基础。勤奋学习、快乐学习，将使 我们终身受益。
★ 4、怎样学会学习？P15—19
⑴ 转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习方式。
⑵ 选择适当的学习方法，学会合理安排学习时间、思考、借助网络学习、从生活实践中学习。
⑶ 养成良好的学习习惯，如：勤学好问、专心致志、勤于阅读、善于观察、严格执行学习计划等。
★ 5、如何选择适当的学习方法？P17
⑴ 学习方法要因人而异、因学科而异。适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。 ⑵ 我们应从自己的实际出发，根据自己的情况，摸索适合自己特点的学习方法。
第2课 新自我 新期待
★ 1、为什么说“人贵有自知之明”？P22
⑴ 十全十美的人在现实生活中是不存在的。每个人都既有长处，也有短处。 ⑵ 正确认识自己，有助于我们确立符合自己实际的目标，明确努力的方向。 ⑶ 有利于我们发掘自身潜能,不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间， 塑造崭新的自我。（注意：第二、三点是正确认识自己的意义或作用） ★ 2、怎样正确认识自己和评价自己？（方法和途径） P23-24 ⑴ 要正视现实，实事求是，全面客观地看待自己。
⑵ 要用发展的眼光看待自己，把自己的 “昨天”“今天“和“明天”联系起来。 ⑶ 还要知道自我认识和评价的途径。
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① 可以通过自我观察，反省自己；
② 可以在与他人的接触、交流和比较中，发现自己的优点和不足； ③ 可以从他人对自己的态度和评价中认识自己。
（注意：第一、二点是正确认识自己的方法，第三点是途径。） 3、我们应如何对待别人的态度和评价？P24
对别人的态度和评价应冷静、客观地分析，既不能盲从，也不能忽视， 要做到既尊重事实，又善于听取和采纳别人的意见和建议。 ★ 4、我们如何确立成长的目标？P26
我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种人才的需求， 确定好适合自己的发展目标。
★ 5、如何实现你的未来新规划？P26--27
⑴ 为自己制定一个详细的初中学习生活规划。
⑵我们今天的主要任务是学习科学知识，提高实践能力，培养创新精神和社 会责任感，增强法治观念，养成良好品德，促使自己健康成长。
(3)我们要有良好的生活和学习习惯，珍惜初中每一天，走好青春每一天，坚 定自己的目标，努力付诸行动。
第3课 人们说我长大了
1、青春期有哪些明显的生理变化？（即：身体变化）P35
⑴ 身体外形急剧变化； ⑵ 体内机能迅速健全； ⑶性机能发育成熟 ★ 2、青春期有哪些心理矛盾？P36—37
⑴渴望与现实依赖的矛盾；⑵心理闭锁与求得理解的矛盾； （3）对异性产生好感，愿意与其交往与故意疏远或排斥的矛盾 ★ 3、怎样正确认识青春期的心理矛盾？P37
⑴青春期会出现若干心理矛盾，这是我们生理发育和心理变化过程中的正常现象，
是我们成长发展的重要动力。
⑵但是如果处理不好，就会影响我们的身心健康，成为我们发展的阻力。 ★ 4、怎样悦纳自己的生理变化？P38—41
（1）正确认识并坦然接受青春期的生理变化。
（2）适应成长的节奏。既要学会悦纳自己，又能尊重他人。 （3）学会以积极的心态接纳自己、欣赏自己。
★ 5、怎样正确认识并坦然接受青春期的生理变化？P38—39
（1）青春期出现一系列明显的生理变化是必然的，也是正常的，
我们应正确认识并坦然接受。
（2）我们要认真学习青春期生理卫生常识，主动接受青春期教育，在父母或老师的 指导下，掌握青春期常见生理问题的处理方法，减少心理上的混乱和恐慌， 促进生理与心理协调发展。
★ 6、怎样消除体态、容貌、生理机能等不足带来的烦恼？P41
要认识到自己身体发育上的鲜明特点和独特优势，相信自己是独一无二的。 学会以积极的心态接纳自己、欣赏自己，才能充满自信地学习和生活。 ★ 7、怎样追求美，使自己更具魅力？P41 （1）人的美，既包括外在美，又包括内在美。 （2）我们要注意自己的仪表，体现自己的外在美；
（3）更要提高自己的文化修养，加强自己的品德修养，培育美的心灵，使自己 更具魅力。
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第4课 青春多美好
★ 1、怎样让自己的青春不烦恼？（如何消除青春期烦恼？）P44—46 ⑴ 认清烦恼产生的缘由。认清原因，我们才能消除紧张，有针对性地找到 克服烦恼的办法。
⑵ 掌握消除烦恼的正确方法。
① 敞开自己的心扉，多与父母、老师和同学交流沟通，寻求他们的指导和帮助。
② 不断丰富自己的生活。如：多读书，多参加科技、文体活动，多参加社会公益活动。 ③ 当长期陷入烦恼不能排解，严重影响学习、生活、身体健康时，应主动寻求社会帮助。 2、为什么要心理冲动？（如何正确认识心理冲动？）P48
青春期出现一些心理冲动是正常的，但若不好，就可能做出违背道德和法律的 事情，对他人造成不应有的伤害，同时也会危害自己。
★ 3、怎样让自己的青春更美丽？（怎样好心理冲动？）P48—49 （1）认识到冲动是“魔鬼”，应好心理冲动，否则就会害人害己。 （2）学会把握好自己。
①努力增强自己的自制力，学会用理智控制自己的情感和行为。
②当出现冲动时，我们应想到道德的规范、法律的要求，考虑冲动行为可能产生的 后果，及时离开使人冲动的环境，让自己冷静下来；即使发生冲动行为，也要及时终止，避免带来更加严重的后果。
③可以通过向亲人、朋友倾诉等方式，适时排解冲动带来的不良情绪。 ★ 4、排解冲动带来的不良情绪，我们可以运用哪些方法？P49
我们可以运用的方法有：①换位思考②幽默化解③向亲人、朋友倾诉④参加有益身心健康的文体活动 ⑤积极的自我暗示。 5、为什么说青春是最美丽的？P50
（1）青春充满活力。（2）青春充满激情。（3）青春充满梦想。 ★ 6、怎样让自己的青春无悔？P52—53
（1）青春期是身体发育和心理发展的关键时期，也是生命潜能发掘的重要时期， 是人生重要的过渡阶段。我们要把握好青春，让青春无悔。（原因）
（2）我们要敢于有梦、勇于追梦，只有进行了激情奋斗、顽强拼搏、为社会做出 奉献的青春，才是无悔的青春。
（3）我们要爱惜青春时光，努力去学习、探索、实践，增强责任感，珍惜和迈好 青春每一步，让青春无悔。
7、请你写出三句反映“珍惜青春”的格言警句。P51（记住三句即可） ⑴ 花有重开日，人无再少年； ⑵ 百年容易过，青春不再来； ⑶ 盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人；
（4）莫等闲，白了少年头，空悲切； （5）劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
第5课 做自尊自爱的人
1、什么是自尊自爱？自尊自爱，就是自己尊重自己，自己爱护自己。 2、自尊自爱表现在哪些方面？
①与人相处既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱 ②不仅注意在容貌和衣着上修饰自己，还会在言行上约束自己。 ③在学习生活中，希望得到他人的肯定或赞扬。
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3、如何正确认识自尊？（自尊与虚荣、自傲、自私的区别）
（1）自尊不是虚荣。自尊的人追求的是真实，不图虚名；
虚荣的人注重的是为自己“化妆”，追求的是表面的荣耀和光彩。 （2）自尊不是自傲。自尊的人维护自我、肯定自我而又不失谦虚；
自傲的人自以为比别人高大、目中无人。
（3）自尊不是自私。自爱的人懂得爱护自己，同时不忘关爱他人；
自私的人完全以自我为中心，不顾及他人。
★ 4、自尊自爱有什么意义？
（1）自尊无价、自爱可贵。（2）自尊自爱才能感受生活的快乐。 （3）自尊自爱是促使人不断向上的动力。 ★ 5、怎样做到自尊自爱？
⑴ 肯定自我： ①看到自己的优点和长处，
②同时要看到自己的缺点，③努力把缺点转化为优点，提升自我价值。 ⑵ 尊重他人： ①尊重他人就是尊重自己，
②欣赏、接纳他人的优点和长处，包容他人的缺点和不足， ③尊重他人的人格，尊重他人的劳动，对他人有礼貌。 ⑶ 不做有损人格、国格的事：
①维护自己的尊严、名誉和形象，绝不可丧失人格。 ②不做有损他人人格的事情。
③不做有损国格的事情，并以实际行动维护国家和民族的尊严。
第6课 人生当自强
1、什么是自信？ 自信就是自我肯定与自我相信。 ★ 2、自信有什么意义（作用）？
①自信是成功的基石。
②自信有利于积极主动地应对各种问题，从容地享受生活的乐趣。 ③自信有利于激励自己，发掘出自身的潜能。 ④自信有利于坚定自己的方向，实现自己的目标。
★ 3、怎样树立自信？ ①找到自信的“支点”； ②在生活中积累成功 ；
③弥补不足，变弱为强； ④克服自卑自负心理 。
★ 4、自卑自负心理会给人带来怎样的影响？应该怎样克服上述心理？ ①自卑的人轻视自己，看不到自己的长处，不敢尝试，所以容易失败； ②自负的人自以为了不起，看不起别人，所以容易失误； ③我们要实事求是地看待自己，要克服自卑，超越自负。
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5、什么是自立？ 自立就是自己的事情自己做。
对于青少年来说，自立就是生活自理，学习自觉，克服依赖性。
★ 6、自立对于青少年有什么意义（作用）？
①自立有利于锻炼生活能力；②自立有利于养成良好的道德品质和心理品质； ③自立有利于克服依赖，在未来社会中立足。
★ 7、怎样培养自立品质？
①走向自立，就要克服依赖思想。②走向自立，就要学会思考，遇事有主见。 ③走向自立，就要尽力做好自己的事情。
★ 8、自强有什么意义（作用）？
①（个人）自强是进取的动力，是通向成功的阶梯。
②（国家）自强不息的民族精神使中华民族历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，
豪迈地自立于世界民族之林。
★ 9、怎样培养自强品质？
①要自强，必须树立正确的人生目标。 ②要自强，必须克服自身的缺点和弱点。 ③要自强，就要努力进取、不屈不挠。
第7课 风雨中我在成长
1、什么是挫折？
生活的道路上，人们时常会遇到诸如失利、失败、阻碍等，这便是遇到了“挫折”。
★ 2、造成挫折的因素有哪些？
①自然、社会、学校、家庭因素； ②个人身体和心理因素。
3、为什么说人生难免有挫折？
①这是因为导致挫折的因素多种多样，有些因素又是难以避免的。 ②所以，人生难免有挫折，挫折具有普遍性。
★ 4、怎样认识挫折是把双刃剑？（或：怎样理解“对待挫折态度不同结果就不同。”） ①挫折是把双刃剑，具有两面性。
②一方面，对于弱者来说，挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心；③另一方面，对于强者来说，挫折能磨炼人的意志、激发斗志，使人变得更聪明。
★ 5、怎样正确认识挫折？（关于挫折的道理）
（1）人生难免有挫折，挫折具有普遍性。
（2）（挫折对人的影响：） ①挫折是把双刃剑，具有两面性。
②一方面，对于弱者来说，挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。 ③另一方面，对于强者来说，挫折能磨练人的意志，激发斗志，使人变得更聪明。
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★ 6、怎样才能战胜挫折？（怎样正确对待挫折？）
⑴要有战胜挫折的信心，要有挫而不折的精神。（态度）
⑵冷静分析造成挫折的原因，发扬探索创新的精神，突破习惯性思维，
尝试寻找新方法、新途径。⑶主动寻求帮助。 ⑷学会自我疏导、自我排解。
第8课 宝剑锋从磨砺出
★ 1、坚强意志有哪些表现？
①性强； ②果断性强； ③自制力强； ④坚定性强。
★ 2、坚强意志有什么重要作用？（意义）
①具备了坚强的意志，我们才能抵制住各种不良诱惑， 克服各种困难，坚定地实现人生目标。
②坚强意志赋予我们锲而不舍的精神、直面困难的勇气， 促使我们调动自身所有的能量，一步步走向成功。 ③养成良好的行为习惯需要坚强的意志。
★ 3、怎样磨砺坚强的意志？ ①明确锻炼任务； ②加强自我管理；
③做自己不感兴趣但有意义的事情； ④从小事做起，从现在做起。
第9课 法律在我们身边
★ 1、什么是法律？法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的特殊的
行为规范。法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2、法律与道德有哪些区别和联系？﹙1﹚区别： 比较项目 社会道德 国家法律 如何产生 自然形成 适用范围或对象 靠什么发挥作用 普遍适用 、习惯、信念 国家强制力 国家制定或认可 全国适用 ﹙2﹚联系：道德和法律不可分离。它们相辅相成、相互促进，
共同维护社会的和谐稳定，促进社会的发展进步。
★ 3、我国法律的作用有哪些？
⑴ 法律与我们每个人的生活息息相关，法律是生活的保障。
⑵法律维护公民的合法权益。公民的合法权利受法律保护，不受非法侵害。 侵害公民的合法权利就会受到法律的制裁。（个人） ⑶ 法律维护社会的安定和谐。（社会）
①法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。 ②法律调解人们之间的关系，解决人们之间的纠纷或矛盾。 ③法律打击一切危害国家、社会、集体和个人的违法犯罪行为。
★ 4、如何正确理解“我国公民在法律面前一律平等？
（1）我国规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
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法律一律平等是社会文明进步的标志，是社会主义法治的一项基本原则。
（2）主要表现在：（内容）①平等地享有权利。我国法律平等地保护每一个公民的
合法权益，不歧视任何公民。未成年人同样平等地享有法律赋予的权利和自由。 ②平等地履行义务。不依法履行义务，都应受到法律的制裁。在我国， 不允许只享有权利而不履行义务的特殊公民存在。
③平等地适用法律。法律面前谁也没有。执法机关和司法机关对任何公民 在适用法律上一律平等。
★ 5、如何正确理解“公民平等地适用法律”？
⑴每个公民要在和法律允许范围内活动，不论职位高低、功劳多大， 都必须严格遵守国家法律。
⑵一旦违了法、犯了罪，无论是谁都要受到法律的制裁，不允许任何人 超越于法律之上，享有法律以外的。
第10课 维律尊严
1、什么是违法行为?
凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为。 ★ 2、违法行为的种类?
民事违法行为 一般违法行为 违法行为行政违法行为 犯罪：刑事违法行为 ★ 3、一般违法和犯罪有何区别和共同点？
违法行为 触犯的法律 （1） 区别 承担的法律责任 承担民事责任 或行政责任 应受刑罚处罚 （承担刑事责任 ） 一般违法 尚未触犯刑法 犯 罪 触犯刑法 对社会的危害性 不大 严重危害社会 （2）共同点 都是违法行为，都具有一定的社会危害性, 都要承担相应的法律责任。
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★ 4、实施违法犯罪行为有哪些危害？
（1）实施违法犯罪行为，既会对他人造成人身或 财产等方面的损害，
也伤害了自己，甚至会葬送自己的前程；同时还会给被害人的家庭乃至 自己的家庭带来伤害，甚至会掉家庭的幸福。
（2）违法犯罪危害社会，扰乱公共秩序，危害公共安全，妨害社会管理，
败坏社会风气，影响了社会的和谐稳定。
★ 5、什么是刑罚？刑罚的种类有哪些？
⑴刑罚是人民依照刑法对犯罪分子实行的一种最严厉的处罚方法。 ⑵种类：
刑罚
主刑 管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
附加刑 罚金、剥夺政治权利、没收财产
6、是否构成犯罪，必须坚持哪两个原则？（P115“相关链接”）
⑴ 是否构成犯罪，必须坚持罪行法定和无罪推定的原则。
⑵ 罪行法定：《刑法》规定； 无罪推定：《刑事诉讼法》规定。
★ 7、我们青少年如何成为知法、守法、用法的好公民？
⑴自觉学法，增强法律意识，并积极向周围的人宣传法律常识，做法律的义务宣传员。 （2）增强规则意识，养成自觉遵守规则的好习惯。
⑶自觉遵纪守法，法律允许做的才能去做，法律不允许做的坚决不做， 法律要求做的必须去做，法律倡导做的积极去做。
（4）当我们的合法权益受到非法侵害时，要学会运用掌握的法律常识，
拿起法律武器，维护自己的合法权益。
（5）积极同违法犯罪现象作斗争，是公民义不容辞的责任。当发现违法犯罪现象时，
我们要灵活机智地与其作斗争。比如，及时拨打“110”报警，主动向机关 提供证据和线索，积极协助司法机关侦破案件等。
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道德与法治答题方法与技巧
一、卷一：选择题——志在必得，尽收囊中（政治取胜的前提）
10个单项选择题，共20分。主要考查对基础知识的掌握情况，试题覆盖面广。 选择题答题方法口诀：
1、先排错，（①排除观点本身错误或部分错误观点的选项）
2、后排异，（②排除观点虽然正确，但与题目或材料要求无关的选项）
3、绝对语气要注意，（③注意选项用词的妥当性，带有绝对语气地选项应酌情考虑。注意包含只，只有，已，已经，完全，彻底，一定，唯一，根本，都，最，消除，根除等的选项，一般情况下这些选项都有错误。）
4、最后设问是关键，（④是什么、为什么、怎么样做3个角度） 5、逆向选择要警惕，（⑤先划掉对的）
6、做完连读要切记。（⑥选项不太把握的，做完后一定要检查，题目、答案一起念。） 二、非选择题（问答题）答题方法：
1、审设问—晰材料—想知识点（是什么、为什么、怎么做）
2、细审题【先审设问（题目），带着设问细读材料（圈划关键字词），审分值，确定几个要点】
3、想知识点【边想边写（在草纸上简写字词提示）】 4、▲写答案：
（1）写在规定地方，严禁乱写乱改题号。 （2）多写： ①多角度
②多内容（丰富、完整、准确、用考点） （考点+拓展、主要的写在前）
（3）书写规范、整洁、字体工整清晰【分要点，标序号，讲逻辑、合题意】
（4）千万不要留空白，要结合材料的关键词，联系“知识点”中的相关知识（或参考前面选择题里正确的选项观点），按是什么－为什么－怎么办的思路答题。 想好再写尽量不涂改。
（5）多用专业术语，少用口语。
5、最后要注意时间分配合理，先做会做的题，不要在一道题上纠缠，切记！
应 考 秘 诀
胸有自信心，迈步进考场。 通览全卷面，静气莫心慌。 审题最关键，切忌下笔忙。 条件和要求，字句细思量。 解题无定方，易题先答上。 跳过拦路虎，再杀回马。 做完细复查，疏漏再补上。 铃声若未响，莫忙离考场。 考完一门课，切勿对题忙。 头脑要冷静，准备应下场。
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