《竖弯钩》教案
【教学目标】
1．使学生掌握“竖弯钩”这种基本笔画的书写方法。
2．学会书写基本笔画“竖弯钩”， 写好带有这种基本笔画的字。
3．养成正确的写字姿势，培养学生的审美能力。
【教学重点】
使学生掌握“竖弯钩”这种基本笔画的书写方法。
【教学难点】
学会书写基本笔画“竖弯钩”， 写好带有这种基本笔画的字。
【教学过程】
一、导入新课。
1．复习上节课自编歌谣《写字谣》
写字谣：头摆正，不能左，不能右。眼睛离书一尺远。挺起胸，直起背，胸离桌沿一拳远。两肩平，不能高，不能低。左手按住纸，右手来书写。脚放平，同肩宽。大家一起来写
字 ，来写字
2．作品欣赏。导入课题：这节课我们就来学习一个新的基本笔画——“竖弯钩”。
3．板书课题。齐读课题。
二、新授。
（一）了解“竖弯钩”的特点，学写“竖弯钩”。
1．课件展示“竖弯钩”的特点：
竖弯钩由竖弯末端出钩形成，弯较长，钩较细。
2．想一想：怎样写竖弯钩才好看？
铅笔轻按起笔，从上向下写竖，竖画末端向右行笔写弯，再顺势向上出钩。
3．课件展示竖弯钩的书写笔顺。
学生书空书写“竖弯钩”。
4．教师示范书写，让学生在本上先描后写 “竖弯钩”。
5.学生练习书写“竖弯钩”，师巡视辅导。
（二）学习书写带“竖弯钩”的字。
1．课件出示范字。（课件出示） “儿”“先”“花”
2．课件出示范字指名认读。
3．课件演示“儿”“先”“花”字笔顺（动画演示），书空。学生每个字描红一个书写一个。
4．学生先观察字的结构，然后练习书写，教师行间巡视。（播放古典音乐）
6．提醒学生认真临帖，仔细对照，反复修改。
作品展示。
三、小结。
谈收获：（学生畅所欲言）
