中科实验中学2016年中考语文模拟一
一、基础知识（每题3分，共15分）
1．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．脑髓（suǐ） 躯壳（ké） 皲裂（jūn） 度德量力（dù） B．憎恶（zèng） 混淆（hùn） 唐雎（suī） 恪尽职守（kè） C．闷热（mēn） 濒临（bīn） 挑剔（tī） 恃才放旷（guǎng） D．绥靖（suí） 绮丽（qǐ） 缥碧（piǎo） 怏怏不乐（yàng） 2．下列词语中没有错别字的一项是（ ） A．璀灿 谪守 德隆望尊 海市蜃楼 苍海桑田 B．家具 磐石 一抔黄土 恼羞成怒 口干舌燥 C．勾当 蓬篙 阡陌交通 排山捣海 高屋建瓴 D．嬉闹 芳馨 粗制乱造 冰凉砭骨 丰功伟迹
3.下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ）（3分） ．．．
A．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。 ．．．．B．近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。 ．．．．
C．日本名古屋河村隆之竟否认“南京大”事件的存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。 ．．．．
D．受利益驱使，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。 ．．．．4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） ．．．．
A．在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。这一改动在社会上引起了广泛的争议。
B．5月19日是中国旅游日。大众网记者从临沂市旅游局获悉，临沂市多家景区将通过打折、免费等优惠措施，迎接旅游日的到来。
C．为加大传统文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、行事的道理。
D．中国今年将隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未来、珍视和平。
5.下列各项中，对作品故事情节叙述有误的一项是（ ）
A.刘关张助朱儁追剿黄巾军余党，有功，刘备被封为车骑将军，任河南尹。 B.十常侍扰乱朝政，刘陶因劝谏汉灵帝获罪入狱。
C.督邮索贿，张飞鞭督邮后，三兄弟离去。
D.玄德助刘虞平黄巾，刘虞、公孙瓒奏备功，刘备被封为平原县令。 二、文言诗文（共26分）:
(一)课内文言文（每空2分，共6分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既
加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）
6．下列加点词的意思相同的一项是
A．无从致书以观 ∥ 言行一致 ．．C．未尝稍降辞色 ∥ 不辞辛苦 ．．A．以丛草为林，以虫蚁为兽 ．C．醒能述以文者，太守也 ．
8．下列对选文内容理解有误的一项是
A．这是一篇赠序，作者以自己艰苦求学的切身经历，来勉励马生勤奋学习。
B．文段先叙无书之苦，继而写借书之难，最后极言求师之艰。 C．“砚冰坚，手指不可屈伸”这个细节仅突出天气的寒冷。
D． “立侍左右”“俯身倾耳”中的“立侍”“俯”“倾”等词语生动地表现了作者的虔诚和恭敬的求师态度。
（二）课外文言文(共8分):
阅读下面古诗文，完成9-12题。
李白传（节选） 【元】辛文房
白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴，经县治，宰不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢无礼？”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。天子门前，尚容走马，华阴县里，不得骑驴？”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。
禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南，白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛
【唐】李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花。
【注释】①宰：指县令。②辟：召，征召。③本诗是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。④落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。
9．从《古代汉语词典》提供的部分义项中，为下列句中加点词选择意思正确的一项。（2分） （1）怒引至庭下曰（ ） A．引导，诱导 B．拉，拽 C．引用 ． （2）拜谢曰（ ） A．认错，道歉 B．辞别，离开 C．感谢，酬谢 ． （3）白时卧庐山（ ） A．睡觉 B．倒伏 C．隐居 ．
（4）累系浔阳狱（ ） A．连接，维系 B．拘囚 C．留意，挂念 ．
④③②
①
B．或遇其叱咄∥ 不可或缺 ．．
D．又患无硕师名人与游 ∥ 患得患失 ．．B．策之不以其道 ．D．不以物喜，不以己悲 ．
7．下列与“以是人多以书假余”中加点的“以”的意义和用法相同的一项是 ．
10．用“／”给文中画线句断句。（限断3处）（2分）
曾令龙巾拭吐御手调羹贵妃捧砚力士脱靴。
11．用现代汉语翻译下面句子。（2分）
初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。
12．诗歌末句，诗人借想象之景，表现凄凉、感伤的心境。结合所选诗文，分析产生这种心境的原因。（2分）
（三）课外诗歌鉴赏（共4分）
暮春归故山草堂 钱起
溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
注释：辛夷，木兰树的花。
13.诗中“竹”这一形象具有怎样的特征？（2分）答： 14.任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。（2分）
答： （四）诗词默写（共8分） 15.
（1）. ，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》） （2）.芳草鲜美， 。（《桃花源记》）
（3）. ，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）.北风卷地白草折， 。（《白雪歌送武判官归京》） （5）. ，西北望，射天狼。（《江城子·密州出猎》） （6）.浩荡离愁白日斜， 。（《己亥杂诗》）
（7）.李白在《行路难》中用两则典故借着历史人物忽受重用的事实，表达了自己能重新得到任用愿望的句子是: ， 。 三、现代文阅读（共29分）
（一）香溪河里桃花鱼
①春天来临，昭君故里，香溪河中，桃花鱼像飘落的簇簇桃花瓣：淡红、洁白……它们铜钱大小，体为四瓣，无头无尾，通身透明，柔软如绸，缓缓张缩，悠然飘荡。游客们惊讶地发现，每当桃花鱼游于溪中，两岸桃花便婆娑起舞，清香扑鼻，形成一道“天下和美”的自然奇观。
②关于桃花鱼的由来有个美丽的传说。相传王昭君和亲匈奴前的那年春天，回到归州看望亲人，故土难离，泪流满面，浸透了泪水的香罗帕放入溪中，溪水顿时芳香四溢；串串泪珠落入溪里，竟变成了一群群形如桃花的小鱼。自此，桃花盛开之季，桃花鱼便在香溪河中游来游去，好像和乡亲们一起呼唤昭君的归来。
③1826年《忠州直隶州志》记“桃花鱼淡墨色，形如桃花”；1837年《归州志》记“桃花鱼出香溪河，桃花开时始见，有红、白二种，花落后即无。”可见，古人称其桃花鱼，是因为他们认为此物为桃花花瓣落水而生，不仅形似桃花、艳如桃花，而且与桃花开谢同步。
④然而，桃花鱼真是“鱼”吗？非也。其学名实为桃花水母，被中外科学界称为“生物进化研究的活化石”。它是地球上一种最原始、最低等的无脊椎腔肠动物，距今已有6至6. 5亿年的历史，比恐龙生存的年代还要早几亿年。 ⑤桃花鱼对生存环境要求极高，水质必清纯洁净，拒绝任何污染。因此，其活体十分罕见，极难制成标本，已被国家列为世界最高级别的“极危生物”，号称“水中大熊猫”。
⑥桃花鱼现身之处定然水质无污染；消亡之处定然生态环境污染严重，直接威胁人类的生存发展。从这个意义上说，桃花鱼的生态检验价值和生态环境治理意义，与昭君和平形象在全世界的广泛传播，已经或正在形成积极的对应性社会效应。
⑦令人担忧的是，我国广为分布的9种桃花水母中, 有的正濒于灭绝或已经灭绝，有的列入濒危级物种。近年来，桃花鱼又在我国其他地域共计15个市（县）相继出现。《香溪河又现“桃花鱼”》的消息更令人欣喜: 兴山县古洞口北岸区发现了大量珍稀动物“桃花鱼”。这正表明 。 （选自《三峡旅游网》）
16. 阅读全文，你了解了哪些关于桃花鱼的知识呢？请根据提示完成下表。（2分） 段落 ①② ③
介绍内容 形体特征、美丽传说
（ A ）
段落 ④ ⑤⑥⑦
介绍内容
所属类别、悠久历史、科研意义 （ B ）和生态环境治理意义
17. 文章第②段写美丽的传说有何用意?（4分）
18. 第④段划波浪线语句在运用了列数据的说明方法之后，为何还要进一步运用作比较的说明方法？（4分）
19. 请结合上文内容，在文章第⑦段的横线上续写一句恰当的话。（2分）
（二）守山人 张小萌
①甘河镇的山，初见的人定时不会喜欢的，偏大的土包罢了，不巍峨，不峥嵘。时间久了，就明白这山的好了，一座连着一座，仿佛是看不到头的远。她是安静的，平和的，像母亲的怀抱，温暖舒适。山与山之间有时会出现一处缓坡，往往有溪水流过，一股炊烟在大山深处的山脚下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房静静地立在小河旁。
② “老康呦，我退休了，明个儿回镇上。”看不见人影，苍老的声音从密林深处传来。屋里的老康听到这话，顿了一顿，发出一声叹息，出了屋子，半倚在门上，看看前方的树林，又是一声叹息。
恰 好林间的小路上现出个人影，头发花白，颤颤巍巍的行着，弓着腰，看到老康，直了身子，冲他一笑。“哈哈，你那点蘑菇是留不下了吧，我可是把我养了一年的鸡都带来了，哈哈——”老朱笑得很开心，快走几步，奔着老康去了。“哼，你这死老头子，没多大个出息，除了吃，你还有啥念想？给你吃，都给你吃，可是只怕你的牙无福呦。哈哈……”老康也离了门，走向老朱，两个人拥抱在一起。
③ “老康，我老了啊。” ④ “老朱，我也老了。”
⑤山间的风很少，这一刻却是舞动着，摇动着这山上的树，松树，杨树，桦树，高的，矮的，发出哗哗的声响。
⑥两人拍了拍肩膀，不愿分开。良久，老康接过老朱手上的鸡，进屋去了。老朱一屁股坐在树桩上，光滑油亮，树是盖房子时伐的，好大的树，当年他们数了数年轮，大概百年多吧，决不是一百年，他们却是没数清的，这样的树在这里好多，数不清的多。掏出烟袋子，装上一袋烟，火一燃，蓝色的烟雾飞了起来。“老康啊，我是不中用了，咱们仨上山那年，跟着魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，虽然累但是有劲啊，现在是又……”
⑦ “闭上你的臭嘴，哪三个，不就咱们俩吗？哪三个，哪里有三个？”老康放下手里的松枝，不看老朱，却是一脸的不高兴。老朱的烟停在了空中，不一会老朱呵呵地笑了，把烟放到嘴里大口地吸了起来。
⑧也不知过了多久，老朱惦记的小鸡炖蘑菇发出诱人的香味。老康也坐在树桩上，折几个柳条，递给老朱一双，自顾自地喝了起来，老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得欢。他俩之间，也有个树桩，也有过打磨的痕迹，只是不像他俩坐的那般油亮。 “伙计，你算算咱们来了多少年了？”闻听此言，老康放下酒杯，看着铁锅，一言不语，老朱眯上眼，筷子停在空中。
⑨ “三十七年了。”老康说。 ⑩“三十七年啊！”老朱说。
11“大家都没忘啊。”老康顿了一下又说道，“我总是不愿正视他的离去，你也要走了，我就想○
想过去吧，当年，咱们仨刚来，我至今还记得 这镇上的人的好。”21世纪教育网
12老朱点了点头，“这里的人淳朴，风景也好，当时魏大叔让咱们来守山，咱们还不愿意，这里○
真是好地方……”
13老康喝了口酒，接过老朱的话，“大叔带着咱仨走遍了山，这里的好东西真多，蘑菇，木耳，○
以前哪见过这么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完。”老康看着锅中的菜，唏嘘不已。
14“你真的舍得？”老朱不说话，只是喝了杯中的酒，○“都走了，走了好啊。”老康似乎是哭了。 15第二天清晨，老康爬上了山，看着老朱走的方向，不一会儿，一个老人走了出来。今 天老朱○
走得很直，像松树一样挺拔，象山杨一样沉稳。老朱确实走了，走的时候，向着山顶挥手，像是知道老康在这里，或许他在向大山告别。
16蓝天，白云，清翠的树林。一个月过去了，老康的房前多了两个年轻人。 ○
17“老康叔，老康叔——”老康闻声而出，那日没白尽的头发，已经全白了。“你们是……”老○
康显然是不认识他们的。“老康叔，我叫朱明泽，你大概听过我的名字，父亲回去后，不到半月就去世了，他得了癌症，他告诉我，这里还有山，还有树，让我来帮您。”明泽的眼圈红了，转过头，看着山，又是那么坚定。
18“老康叔，我叫陈遗志，当年父亲为了救火牺牲的时候，我还没出生，母亲给我起名遗志，告○
诉我长大后，帮父亲看着这山。”遗志也看着这山，他的父亲就埋在这里。
19老康看着两个青年，笑着哭了…… ○
20.请根据提示，简要概括文章的故事情节。（4分） 1三人在魏大叔的带领下守护山林。 ○
2在一场山林火灾中，陈遗志的父亲殉职。 ○
3 ○
4 ○
14和○19段中两次写到老康“哭了”，但原因不同，第一次是 ，第二次是 。（221.○
分）
15段中的画线句。（3分） 22.结合语境，赏析文章第○
今天老朱走得很直，像松树一样挺拔，象山杨一样沉稳。
16段画线句子是什么描写？有什么作用？（4分） 23.第○
17-○19段耐人寻味，请分析其在全文中的作用。（4分） 24.文章○
四、作文（50分）： 25.题目
他（她）真是个有心人
2016年中考语文模拟一答案
1.D 2.B 3.D
4.B（2分。A项成分残缺，缺少主语，可将“在……中”删去；C项搭配不当，“采取”应改为“开展”；D项语序不当，“开创未来”和“珍视和平”互换。）
5.A解析：帮助朱儁追剿黄巾军余党后，，刘备没有被封赏，而是朱儁被封为车骑将军，任河南尹。 6.D
7.A 8.C.
9.（4分）（1）B(2)A(3)C(4)B
10.曾令龙巾拭吐/御手调羹/贵妃捧砚/力士脱靴
11.当初，李白游历并州，见到郭子仪，觉得他奇特不凡，曾经把他从死罪中救出来。
12.才高气傲的诗人受永王李璘起兵谋反连累而获罪，后经郭子仪营救改为流放夜郎，他听到笛声，联想自己命运坎坷，壮志难酬，因此产生这种心境。
13..答案示例：①具有不从世俗、坚忍不屈、忠贞不渝（或不畏春残、不惧秋寒、不为俗屈）的品性节操；②内在美与外在美共处一身。
评分：答出其中一点得2分，共2分。意思对即可其他答案符合题意即可。 14.答案示例：
构思一全诗紧扣“暮春”，写出了不同景物的不同特征。既合乎自然真实，又巧妙融入主观情感，新颖别致，浑然天成。
构思二：所见与所感有机结合，“感”因“见”而生，写出了情感意绪的抑扬跌宕，曲折动人。 写法一：反衬，以黄鸟春花之“改”反衬幽竹之“不改”，突出幽竹对“我”的钟爱及其坚忍不屈、忠贞不渝的精神品质。
写法二：拟人，表现幽竹“待我”之情及“我”的怜竹之意，生动有趣而耐人寻味。 评分：答对一种得2分，共2分。意思对即可。其他答案符合题意即可。
语言：用“稀”“尽”“飞”一气而下，渲染出春光逝去、了无踪影的凋零空寂的气氛，用“始”与之呼应，表现出失望之后的意外发现和惊喜之情，写出了意脉的转折。平中见奇，朴中出新。 评分：答对得2分，共2分。其他答案取例典型，分析言之成理即可。 15.（1）.乱花渐欲迷人眼 （2）.落英缤纷 （3）.沉舟侧畔千帆过 （4）.胡天八月即飞雪 （5）.会挽雕弓如满月 （6）.吟鞭东指即天涯
（7）.闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 16.（2分）A．得名缘由 B. 生态检验价值
17.（4分）运用传说交代桃花鱼的由来，使桃花鱼富有传奇色彩，增加读者的阅读兴趣（1分）；表达了人们对王昭君的思念和敬仰。（1分）
18.（4分）运用列数据的说明方法具体、直观地说明了桃花鱼出现的年代久远，再与恐龙生存年代作比较，进一步形象、鲜明地突出了桃花鱼年代久远这一特点。（抓住说明的内容和作用回答即可） 19（2分）该地域（我国或宜昌）水质污染已经或正在得到有效治理（生态环境治理取得了很大成效）。（意近即可）
20．③老朱因为退休离开了山林，山上只留下了老康叔。 ④朱明泽、陈遗志接过了父辈的守山任务来到山上。
21.为老朱的离去而伤心和不舍；因守山后继有人而高兴，流下了感动的泪水。
22.运用了比喻的修辞手法，（1分）生动形象地写出了老朱离开工作岗位时自信、坚定的形象，表明他对自己守护山林的默默奉献无怨无悔。
23．环境描写。（1分）表现出了山林的美丽，暗示人物欢愉的心情；（2分）推动了故事情节的发展，为两个年轻人的出现作铺垫。（1分）
24．①交待老朱离开山林后的人生最后时光，补充交待陈遗志的父亲牺牲的情节，使故事情节更完整，人物形象更丰满。（2分）②揭示并深化主题，讴歌了默默奉献、自我牺牲的守山人，他们代代相传守护着山林。（1分）③呼应上文，老康的“头发已经全白了”呼应了舍不得老朱离开的情节。（1分） 25作文略
