小学二年级家访工作心得体会（三篇）

【篇⼀】　　现如今，对于孩⼦的教育，家庭和学校的联系越来越密切，本周是我们学校的家访⽇，通过与家长⾯对⾯的交流，每个⼈都感受颇深。　　⼀、家访中取得的成绩

　　⾸先获得了许多育⼈资料。通过与学⽣、与家长交流，了解每⼀个学⽣的家庭状况，学习环境，学⽣的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育⽅法等，并做好详细的记载，为今后的教学⼯作奠定了基础。同时，也帮助家长树⽴正确的教育理念，解决家庭教育⽅⾯的⼀些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信⼼地和学校携⼿共同做好学⽣的教育⼯作。　　⼆、家访中存在的问题

　　⼀是现在孩⼦的家长外出打⼯、做⽣意的普遍较多，⽆暇顾及孩⼦的学习和⽣活，导致有些家长⽆法参与到我们的家访活动中来，我们教师也⽆法得到部分学⽣具体的信息反馈。⼆是很多孩⼦⽇常⽣活都由爷爷、奶奶照料，⽼⼈⼤多⽐较溺爱孩⼦，⽆法适应学校有规章制度的教育⽣活。三是部分家长在关注孩⼦学习的同时，忽视了⾏为习惯的培养，从⽽导致学⽣在校纪律差、不会做值⽇、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使⽼师在⽇后的矫正过程⽐较困难。　　三、家访后的思考

　　第⼀，全⾯的家访，与家长、学⽣⾯对⾯的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对⼦⼥的关切与期望，也了解了⼀些学⽣的家庭情况，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学⽣，热爱⼯作，对以后的⼯作将起到积极的作⽤。　　第⼆，要注重访谈⽅式。随着社会的发展，家访的⽅式也随着改变。由于⼈们的职业特点、个⼈阅历、经济状况、⽂化素质、思想修养、性格脾⽓各不相同，学⽣家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，如果家访的⽅式不改变，有时会事倍功半，甚⾄适得其反。第三，要学会体会家长的⼼情。也许⼀个学⽣在班上是很不起眼得，⽽在家⾥，却是家长的，寄托了厚厚的期望。在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责任重⼤，对今后的⼯作丝毫不敢有懈怠之⼼。

　　第四，要深刻了解家访的重要性。⽗母是孩⼦的第⼀任教师，家庭对孩⼦⾝体的发育，知识的获得，能⼒的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有⾄关重要的影响。

　　总之，家访⼯作是班主任⼯作中不可缺少的⽅式。作为班主任，要本着对学⽣负责，对⾃⼰负责的态度，奉献⾃⼰的爱⼼，努⼒做到关⼼每⼀位学⽣、了解每⼀位学⽣。【篇⼆】　　⼀、家访过程

　　⼀是通过与学⽣、与家长交流，了解每⼀个学⽣地家庭状况，学习环境，学⽣的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育⽅法等，并做好详细的记载，为今后的教学⼯作奠定了基础。　　⼆是家长⽼师互相信，有信⼼地和学校共同做好学⽣的教育⼯作。

　　三是了解了很多看不出来的东西，认识了更真实、更全⾯的学⽣。⽐如有的同学经常沉默寡⾔，经过和他家长的沟通可知道此孩⼦从⼩喜欢看书、画画，那么我们尽量来培养孩⼦的这种兴趣爱好。还有的学⽣本来觉得很难管，但⾛进他的家庭后，知道了他的⼀些⽣活经历，便觉得可以更好地把握他们的⼼理。

　　四是⼤部分学⽣家⾥没条件辅导，所以辅导学⽣的任务要我们承担起来，经常帮助他们克服学习上的困难。　　⼆、家访中存在的问题

　　第⼀，有些家庭中⽗母外出打⼯，从⽽削弱了家庭教育的⼒量。有些交由爷爷奶奶管教，总之使得学⽣的⼼理有点放纵，这样学校教育⼯作较困难。

　　第⼆，正因为家长“望⼦成龙”、“望⼥成凤”⼼切，对⼦⼥有求必应，以⾄于溺爱和放纵，养成了骄纵的⼼理，他们在⾔论、态度、⾏为等⽅⾯表现出挑三拣四，爱耍脾⽓等不良⾏为，这给学校教育带来诸多的难处。第三，家长误认为孩⼦很聪明，⼩学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，希望也能这样。如果不能这样，会不会是⽼师的教学存在问题或不够关⼼孩⼦。实际上家长的失误就是忽视了孩⼦的⾏为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，⼀下⼦⼜进⼊另⼀个误区：希望⼀下⼦能解决问题，企图⼀劳永逸。第四，家庭成员内部不⼀致的教育⼒量难于与学校教育配合。⽗母双⽅教育观念和⽅法不⼀致，导致孩⼦有空⼦可钻，⾔⾏不⼀。

　　三、家访后的思考

　　第⼀，全⾯的家访，深⼊到每⼀个家庭细致了解，与家长学⽣⾯对⾯的交流，加强了社会，家庭，学⽣的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学⽣的个性与想法，加强了师⽣感情，对以后的⼯作将起到积极的作⽤。

　　第⼆，全⾯的家访，了解了家长对⼦⼥的关切与期望，也了解了⼀些学⽣家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学⽣，热爱⼯作。

　　第三，交换访谈⽅式，为家访⼯作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的⽅式也随着改变。由于⼈们的职业特点、个⼈阅历、经济状况、⽂化素质、思想修养、性格脾⽓各不相同，学⽣家长可分为好多不同的类型。作为任课教师应该具体问题具体分析，“到什么⼭唱什么歌”，如果家访的⽅式不改变，有时会事倍功半，甚⾄适得其反。

　　第四，家访也给教师本⼈上了⼀课。因为⼀个学⽣在班上不过是五⼗分之⼀，很不起眼；⽽在家⾥，却是家长的，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重⼤，对今后的⼯作丝毫不敢有懈怠之⼼。

　　第五，家访的⽬的是教育孩⼦更好地成长，⽗母是孩⼦的第⼀任教师，家庭对孩⼦⾝体的发育，知识的获得，能⼒的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有⾄关重要的影响。总之，家访⼯作是教学⼯作中不可缺少的⽅式。我深知：家访是⼀门学问，是⼀门永⽆⽌境的艺术。我愿本着对学⽣负责、对⾃⼰负责，奉献爱⼼，努⼒做⼀个称职的⽼师，不辜负⼤家的期望。【篇三】

　　家庭环境对⼀个⼈的成长⾄关重要这⼀周星期四、星期五下班后我们在何⽼师的带领下对我们⼆年级的16位同学进⾏了家访。在家访之前我们都提前和所有的家长进⾏了电话联系，所以在家访过程中许多家长都提前做好了准备，在家⾥准备和我们碰⾯，除了那些没有联系上的家长，所有的家长都与我们进⾏了⽐较详细的沟通。通过与这16位家长的沟通，我发现在孩⼦的发展过程中家庭环境对⼀个⼈的成长史⾄关重要的，家庭给与他们的爱及教育可能⽐学校教育都要来的重要。

　　在我们班家访的16位同学中，有⼏个同学的教育与家庭有很⼤的联系，家庭环境对他们的教育起到了特别⼤的作⽤。⽐如说我们班⼀个成绩可以但是平时不太讲话的王天，在我们去他家⾥的时候，他正在画画，所有的家庭作业都已经完成了，学习习惯⾮常的好，然⽽在问到他平时作业完成后都玩些什么，他奶奶都说他⼤部分时间都在家⾥，她不让他出去玩，她个⼈觉得这边上的孩⼦都有点说脏话，她不希望⾃⼰的孙⼦被别⼈带坏了，所以都不让孙⼦外出玩耍，就算有同学到他家来玩，如果说脏话她也会批评他们。所以他们家⾄少每个⽉带他去⼀次烈⼠公园玩，让他和城⾥的孩⼦多沟通。虽然说脏话是⼀个不好的习惯，但是他奶奶极端的看法把孙⼦和同学之间的沟通切断了，让他在家⾥根本就找不到什么事情做，没得什么交⼼的朋友，从⽽导致他的胆⼦有点⼩，⽐较内向，家庭的⼀些教育观对孩⼦的成长史影响重⼤的。

　　王天他的家庭环境还算是⽐较富裕的，他奶奶有条件去创造⼀些她个⼈认为对的教育环境给他孙⼦，并且对他的教育也⽐较重视。但是在另外⼀对表兄弟的家庭中，家⾥对他们的教育史⽐较随意的。⾸先是这两个⼈他们的⽗母都离异了，并且妈妈都已经改嫁，不完整的家庭对他们本⾝的发展就有⼀定的影响，再加上他们住在外婆家，只有外婆⼀个⼥主⼈打理他们的⽣活起居，所以根本就忙不过来，就更不⽤说去关⼼他们的学习及其他的⾏为习惯了，从⽽导致了这两兄弟很多⽅⾯的不⾜，学习上作业做得不公整，错误率也⽐较⾼。课堂上喜欢讲话，平时喜欢和别⼈发⽣⼝⾓之争，是我们班⽐较调⽪的孩⼦。正是缺少了家庭的温暖及关爱，两个⼈与别的同学有很⼤的差距。

　　其实除了上⾯的⼏个同学，但凡是家⾥有⼈关⼼他们的学习及⽇常⽣活习惯的，他们都是计较听话、学习成绩也是较优异的，只要有⼀个温馨的家庭，家⼈和睦相处，家长对孩⼦的学习及各⽅⾯都关注的，加上学校的教育⼤部分孩⼦还是都⾮常棒的。问题是很多孩⼦已经被家⾥忽视惯了，仅靠学校的微薄⼒量不断地去改变他们，这个效果是远远不够的。所以，通过这次家访，让我深深体会到了除了学校外，家庭环境对我们孩⼦的教育是⾮常重要的，在做好孩⼦的教育⽅⾯，我们⾸先要联系他的家⾥让他们有⼀个良好的环境，让他们愉快地⽣活并学习。