优秀教师先进事迹材料14篇

优秀教师先进事迹材料_1精选4篇 （一）

优秀老师先进事迹材料 -先进事迹材料

曾文忠同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行老师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。一、 踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。曾文忠同志1990年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最珍贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨.有一次,当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时,立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让孩子回校上学。为了进步黎苗同胞的科学文化素质，曾老师不计任何报酬的为他们补课。他还屡次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学惯用品…。曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。二、 甘当配角，无私奉献。曾文忠同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。但曾老师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的

第 1 页 共 22 页

落后相貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂；他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率到达100%。1994年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得99.3分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。1998年，全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学局部列全市第一名。三、 制作教具，效学。为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾老师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，打破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改进资料。并放弃休息时间，走街串巷，寻找有用的实验器材替代品，制作了一大批教具运用于课堂教学中，为学校节省了大笔资金。他还积极指导青年老师运用现代教学技术开展课堂教学，他制作的幻灯投影片“实验室制取氢气并复原氧化铜”荣获省电教教材评比三等奖。几年来，曾老师制作的教具荣获省级奖1项，市级奖9项。四、 积极探究，勇于创新。曾老师积极投身于教研、教改理论，潜心研究教材教法，大胆进展实验教学改革，锐意进取，不断创新。他在长期的实验教学理论中，总结出了“实验引导探究教

第 2 页 共 22 页

学法”和“问题形式教学法”等许多珍贵的教学经历，他率先进展实验综合才能考核，注重学生创新精神和创造才能的培养，受到全国中学化学教育学会的重视。曾老师擅长在教学实验中总结经历，并将经历上升到理论高度用于指导教学。他的`论文“素质教育与应试教育浅谈”入选“如何施行素质教育”大型学术文库，受到教育专家的充分肯定。93年以来，曾老师撰写了大量的教育教学论文，共有25篇获奖或发表，其中国家级6篇，省级奖11篇，市级奖7篇。五、 施行素质教育，效劳农村经济。为全面贯彻党的教育方针，进步学生的整体素质，曾老师在完成常规教学任务的同时，积极组织学生开展课外科技活动，效劳当地农村经济建立。为配合农技部门推广水稻抛秧新技术，他利用节假日，辅导学生进展抛秧、插秧的比照实验，调查结果使当地农民放心采用抛秧技术，促进了当地粮食的大幅增长。为指导农民科学施肥，曾老师不辞辛劳，奔波于藤桥的各个田间地头，义务帮助农民分析^p 土壤成份，指导农民改进土壤，受到农民的普遍欢送。10年来，曾老师辅导学生科技工程共获得各种奖励30项，其中国家级3项，省级16项，市级11项。由于曾文忠同志各方面的突出表现，他先后荣获“海南省优秀老师”、“三亚十大出色青年”、“海南省优秀科技辅导老师”等荣耀称号。

第 3 页 共 22 页

优秀教师先进事迹材料_1精选4篇 （二）

优秀老师先进事迹材料

先进事迹材料是将先进人物或先进集体的优秀事迹系统、全面、真实地反映出来的一种书面文字材料，那么老师有哪些先进事迹材料呢?下面是的老师先进事迹材料资料，。

老师先进事迹材料篇1

我作为一名为孩子们效劳的普普统统的老师，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶尔路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受.因此为了让孩子们可以安康地成长，我在从事教育中，悉心钻研教材，根据学生的实际程度和才能，由浅入深地设计教学环节。因材施教，积极调动学生在课堂教学中的主体作用，使知识传播、才能锻炼、情感培养都能获得较好的效果.做为老师，除了教书外还应懂得育人。任职以来，担任班主任工作三年，我始终把育人放在首位。在管理班级期间，我都能充分理解班级的每一个同学详细情况，包括家庭情况、思想情况、交际情况，因为只有这样才能真正走进学生的心灵。在他们遇

第 4 页 共 22 页

到困难的时候，帮助抚慰他们;在他们犯了错误的时候，以理劝服;在他们懵懂浑混的时候，以爱感化他。

一是热爱教育事业，认真指导学生.

在承受学校交给的音乐课教学时，我能尽量多为学生考虑，启发学生的学习兴趣，重视学生的创新精神和理论才能的培养，帮助他们在思想上、人格上、学习上能有所收获。在音乐教育中浸透德育教育，不单纯教他们知识，还教他们舞蹈.但我不是个专业的音乐舞蹈老师，但我热爱音乐舞蹈艺术,更热爱老师这份神圣的职业。

所谓台上一分中,台下10年功,舞蹈艺术讲究的就是根本功，因此在教学生舞蹈时是从根本抓起。从压腿、下腰、前翘、后翘等根本功都必须由老师示范，然后手把手扶着学生由易到难，二、三十个队员逐一逐个动作的去完成，稍有闪失，后果不堪设想。我以强烈的责任感和事业心去对待工作，从不马虎、草率从事，从没有发生任何意外事故.

在我的指导的舞蹈队，时常承当为学校、为市里的演出任务。每次排练一个舞蹈，都是利用课余和周末的时间来训练，少那么二月、多那么一学期，时间长，任务重，且不拿一分补助，我没有一丝怨言。尽管家里还有个几岁的幼儿需要照顾，面对工作，我常常是怀着愧疚的心情去说服家人支持我的工作。多少个夜晚，当别的老师陪着家人逛街、看电视、外出玩

第 5 页 共 22 页

耍时，我却在查阅资料、刻苦钻研，在自己的家反复构思、锤炼每一个舞蹈动作，一直忙到夜深人静，筋疲力荆2023年在学校指导学生排练《妞妞乐》时，为学生示范一个高难度动作时不慎摔到在地，膝关节软组织严重挫伤、皮肤开裂、鲜血直流。为不影响排练参赛，我咬紧牙关忍着伤痛指导学生排练。功夫不负有心人，我指导的舞蹈《妞妞乐》荣获当年中小学艺术小人才一等奖.不管酷暑寒冬、天晴下雨，我只要面对那群孩子们，心理充满激情耐心细致地示范着，纠正着;再示范，再纠正，直至标准地完成每一个舞蹈动作，满意为止。每次排练完毕，我不顾疲劳耐心地去班里上数学课。

在班级管理方面，我抓紧学习那些先进、科学的班级管理理论，学习那些优秀班主任的经历，有效进步管理班级的才能。在这期间，经过一段时间的讨论探究，我根据自己的工作体会和学习心得，总结写出一篇德育论文《浅谈班级自主管理》进展交流，获得大家的认可。在工作中，我也深深体会到，用“爱心”来引导管理学生的重要性。我们的学生都是有感觉的人，一味的批评否认未必可以到达良好的效果，而和风细雨式的爱心教育，却可以深化心髓，影响深化。因此，在班级工作中，我非常注意细节、注重与学生的情感投入，以自己的爱心和师德去引导教育学生。我的努力获得极大的回报，这

第 6 页 共 22 页

二年班级管理工作获得良好成效，我本人也被评为“先进个人”。

2.积极调动孩子们学习的'热情，适应素质教育要求 从经历型老师成长为科研型老师是新时期对老师的要求，也是当前老师共同追求的目的。教育理论证明，只有“有心”加“有脑”按规律办事，掌握科学的方法，班主任工作才能具有不竭的生命力。作为新时期的班主任，我们应更注意，多学些有关儿童开展的心理学知识，多掌握一些促进儿童开展的心理辅导方法，充分理解和正确把握学生在开展中的处境和需要，用老师对学生的关爱和赞赏，鼓励每一位学生的开展，苏霍姆林斯基曾说过一段话：“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分的表现出来。”我发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。我班的印海洋同学学习根底不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是我发现，他对红领巾监视岗的工作特别感兴趣，愿意做值周生。但是在全班推选值周生时，很多同学不同意他，他表现的情绪很低落。于是我单独找其谈心，理解了他的想法，并帮他分析^p 了同学们为什么不同意他做值周生的原因。他表示只要能做值周生，愿意改正缺点，严格要求自己。于是我征求了全班同学的意见，

第 7 页 共 22 页

并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持。最终他当上了值周生。他在担任值周生期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。我及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于换座位，印海洋所在的组缺少组长，我决定让印海洋当这个组长。他担任组长期间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的缺点，在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不再用我催了。这学期初，轮到我班升旗，要推选荣耀升旗手，我刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地说：“王静怡进步最大选他。”王静怡当时有些害羞，直说：“别选我，别选我。”但是可以看出，她的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，使我感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。

当老师很累，特别是当班主任事情很多，有时候还会很心烦，这都是免不了的。但是，我也尝到了收获与成功的喜悦。当你走上讲台，看到一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐地谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打 来告诉你孩子变了，变得懂事听话了......那快乐是从心里往外涌的。

第 8 页 共 22 页

人们常把老师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。确实，老师的肩上承当着民族的希望，老师的双手托起的是明天的太阳。我作为一名在普教系统工作快10年的老师，在施行素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的老师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。

老师先进事迹材料篇2

我叫刘XX，女，生于19XX年，1988年从事教育教学工作，大专学历，小学一级老师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。2023年以来担任学校教诲主任。曾屡次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀老师”称号，优质课和论文屡次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文老师兼班主任。在从事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目的;“学高为师，德高为范”是我的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以

第 9 页 共 22 页

校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断进步自己的政治业务素养，进步自己的教学认识程度，适应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的时机，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建立活动，向优秀老师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既教书又育人，经常对学生进展思想品德教育，教育学生做人要自立自强，老实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节省，生活简朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会合格的人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名老师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的才能和学习习惯，对工作讲务实效，对学生因材施教。为了进步自己的教学程度，我坚持经常翻阅《小学语文老师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，理解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我那么循循善诱的引

第 10 页 共 22 页

导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带着小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了许多......在日记中，我得到学生的信任，理解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们安康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中积极探究，勤于理论，做好新课改的模范带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范老师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，进步自己的教学才能和业务程度。2023年获得市优秀教学论文一等奖;2023年获县优秀教学论文一等奖;县教诲主任评课、说课均获二等奖;我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断进步，获得好评。08年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗老师的帮扶的工作，肩头的

第 11 页 共 22 页

责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中经常虚心请教，耐心指导。认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年老师教学才能的不断进步。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中交流学习，认真组织老师们参加各项比赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家齐心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均获得较好的成绩。特别是经我指导过的___、___、___等新老师在参加县优质课竞赛中屡次获得一等奖。这些老师也很快成为我乡教育队伍中的骨干力量。

俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教诲主任，我时刻要求自己做到正确定位，结实树立两种意识，努力做好校长的助手， “上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，交融群体，在校长的指导下，制订好学校教学作方案，并组织施行，使工作更有方案性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经历，使学校教育教学工作运作正常。

三、关爱学生，无私忘我。

作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是三年级学生年龄小，生活自理才能弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让学生成材，身心安康成长，就必须关心保护他们，做他们的知心人，我把

第 12 页 共 22 页

“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲情，对他们的安康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次 ，有的半年联络一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而无视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很生疏，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联络，进展交流，汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的光阴里，我不但获得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要擅长发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让

第 13 页 共 22 页

后进生成为落伍的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，开展个性。让学生自己组织、自己管理、自己开展，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面开展。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，屡次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我将来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的奉献。二十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”这一太阳底下最光芒的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

老师先进事迹材料篇3

xxx同志，小学高级老师，自1978年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀老师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努

第 14 页 共 22 页

力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢送和社会各界的广泛赞誉。

作为一名小学老师，作为一名老老师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老老师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻老师一起讨论工作，教书育人。他认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，进步教学程度和管理程度。以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析^p 每堂课成功在哪里，哪里存在缺乏，不断地总结，不断地进步自己的教学程度和学校管理程度。在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习气氛，用学生乐于承受的方法来教学。多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。一名老老师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。

作为老师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，谅解学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢送。师生配合默契，效果自然良好。他爱学生，曾用关心，让学生泪流满面;曾用爱心，

第 15 页 共 22 页

去扬起学生心海的风帆。几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心表达在对学生的严厉，表达在对学生习惯的培养上。他的课，学生没有坐姿不正的，没有不考虑的，没有迟到的......他的爱心是真诚、宽容和坦诚，他赢得了所有学生的心。

在日常工作、学习和生活中，他也非常注重“师范”作用，穿着整洁大方，言行标准得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，他为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵敏性。

无论开展什么工作，他总是认真投入，积极主动地想方法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。他关心年轻一代的成长，对于年轻老师他总是耐心指导，帮助年轻老师不断完美自己，帮助他们找到缺乏，不断成长。

成绩不能满足，声誉催人奋进。作为一名老师，觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在施行老师绩效考核的今天，他觉得老师更要讲敬业和奉献。他也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的将

第 16 页 共 22 页

来不是梦，因为，在他的心中，学生永远是天使，他就是为天使修补翅膀的人。

优秀教师先进事迹材料_1精选4篇 （三）

优秀老师先进事迹材料

202_年，我从XX学校毕业，并荣耀的登上了三尺讲台，也想着燃烧自己，照亮别人，想着，一支粉笔书写自己人生，我作为一名年轻老师，我深深的知道要爱岗敬业，要创先争优，力争作一名优秀的老师。怎样才能做一名优秀老师呢？我的理解是：

一、要争做一名有责任感的老师。

老师的职责就是“传到授业解惑”教书育人，所以我们老师一定要牢记自己的职责，坚决正确的信念，争做一名有责任感的老师。做好一名有责任感的老师，要树立良好的思想作风，爱岗敬业、廉洁从教、热爱学生。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多热爱别人孩子时机的职业，就是老师。老师必须真心诚意地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为

第 17 页 共 22 页

一个受到孩子们热爱的合格老师。老师，全部的职业生涯都离不开孩子。师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的根底。老师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能。为师者应该热爱、关心、善待每一个孩子，以平等的尊重和真诚的爱心去翻开每一个孩子的心门，不能让任何一个孩子成为遗憾。

二、要争做一名有追求的老师。

在当今知识日新月异的时代背景下，我们老师必须与时俱进，具有终身学习不懈追求的意识。争做一名有追求的老师，要求我们老师及时更新自己的`教学观念，着眼于培养学生的创新意识、创新才能和开展学生良好的个性品质，树立科学的学生开展观。这就要求老师不停地学习，不断地理论，不懈地追求，努力让自己成为一名学习型、研究型的老师。

三、要争做一名有学识的老师。

老师只有不断地完善、充实自己的知识储藏，才能更有效地引导、启发学生的创新活动；老师只有不断以新的知识充实自己，不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界，才能适应创新教育的需要。教学过程中，老师不但要教授知识，还要考虑如何进步教学效率，如何激发学生的学习潜能。认真上

第 18 页 共 22 页

课，积极总结，并坚持写好反思文章，将自己的教学观点和经历形成文字，在反思中成长，在反思中提升才能。作为一名老师，除了从现成的理论上去学习外，更应该从自己的教育教学理论中去学习，去比照，去研究，去总结，去反思。教学上，每一位老师都有自己的授课方式和教学特点，因此，我们要多听别人的课，学习他们的先进经历，以此来取人之长，补己之短，去改革创新教学。谦虚是中华民族的传统美德，更是人民老师应该具备的优良品格。老师要擅长向周围的人学习，向同行学习，还要向学生学习。现代社会信息的飞速开展，让我们的学生的知识面也在不断的拓宽，学生们身上有许多东西值得老师学习。

总之，作为一名年轻老师，在工作中，要做吃苦耐劳的先行者，要做身先士卒的学习者，要做教育教学探究的理论者，要做深受学生欢送的教育者。爱岗敬业，创先争优，争做一名优秀的人民老师。

优秀教师先进事迹材料_1精选4篇 （四）

优秀老师先进事迹材料 优秀老师先进事迹材料

第 19 页 共 22 页

优秀老师先进事迹材料xxx于1987年毕业后留校，担任实习老师，为了胜任教育教学工作，进步自身素质，xxx于1993年开场参加函授学习，通过努力，1996年获得了北方工业大学管理专业大专文凭，并于20xx年获得讲师资格。xxx在实习老师岗位上至今已连续工作十七年，成为实习岗位上一名工作时间最长的老师。“十年树木，百年树人”。踏上三尺讲台，也就意味着踏上艰巨而漫长的育人之旅。就要做一名合格的老师。从事教学工作十七年以来，教出的学生已有上千人，在教学中始终把学生放在第一位，尊重保护他们，有的学生毕业后已走上领导岗位，为建立出策出力，还有一部份学生在〔钳、电焊〕技术能手竟赛中屡次获奖，并破格提升技师.在完成教学课程外，还担任了退伍兵的培训教学工作，此外还参加了集团职业技术〔钳工、电焊工、管道工〕鉴定的工作，特别是20xx年技校恢复招生以来，教学任务重，人员少，每星期上六天的实习课，回到家里已是筋疲力尽，xxx深知教育是一项高难度工作，要乐岗敬业，必须全身心的付出，作为一名女同志，从执教的第一天起，就要求自己的举止行为要更加标准，无论学生成绩好坏都一视同仁，鼓励他们谈自己的想法，对性格孤僻的'学生，更多给以热情帮助，帮助他们恢复自信，走出自我评价的误区，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。实习教学是职业教育教学工作的重要组成局部，是培养

第 20 页 共 22 页

高素质技术人才的根本环节。在教学活动中实习这项工作是非常辛苦，学生有惰性，他们习惯了填鸭式教育，懒得自己看书理解，哪怕再简单的东西，他也希望你讲，这样就需要从教的老师在教法打破传统形式。探究出新的教学形式，创新教学方法，而一种新的教学形式往往短时间内看不到成效，但xxx还是坚持不懈地做下去。职业教学大纲明确指出教育的目的是为学生将来走上社会打下扎实的根底，将来的社会是一个不断更新的社会，要立足于此，就必须不断地学习，获得新知识，充实自己尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教，依靠自己不断地探究，正确运用教学规律，进步实习教学的工作效率，科学施教要求老师不断地完善自身，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以进步自己的业务才能。她分别采取不同的教学方法和形式，课前作好充分的准备，力求能调动学生的学习兴趣和积极性，学生兴趣调动起来了，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，教态自然，讲课生动，就自然可以吸引住学生。实习教学是很枯燥的，在长期的工作理论中，xxx帮助学生逐步形成良好的学习习惯，从而带动其它良好习惯的养成，促进班风班貌的整体开展。xxx每接手一个班级的实习教学，都注重在教

第 21 页 共 22 页

学过程中培养学生学习习惯与特殊学习习惯的养成，使每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的才能也得到了开展，在各种比赛中都获得优异成绩,xxx就是这样严格要求自己，一心扑在教学上，不断提升教学程度，努力创造，为的教育教学奉献着一份光和热。

第 22 页 共 22 页