口试口试 教材分讲授设计 语言表达才能 要素析 讲授过程 师生互动 合计 之青柳念文创作 权重 10 15 30 15 15 讲授过程完整 设计意图合理 15 100 仪表教材分讲授方法语言正确生动 庄重 析全面设计富有透彻， 实效性，注精粹，板书 行为重学生学大方 讲授方习的自主设计合理，教 针完整性开放性举止适度 探索性创态自然亲切， 文雅 新性条感明白详性，恰当 态度认真 口齿细， 清晰 运用有效讲授内的 表达容正确，流利 容量 讲授手段观察和 条理和深度要点 清楚 广度适教具，讲授 宜，难 布局设计点重点合理，讲授确定合过程设计理，突 有序 破战略得当 体现讲授的平易近 主性，注重师 融合本节内容与中生间的互动 考高考内容 交住，体现学 时间安插合理 生的主体地位 可以使学生积 极主动参与教 学活动，可以 面向全体学， 注重学生可持 续发展和创新 精力的培养， 先进的教导理 念在整个说课 过程得到有机 体现 要素 得分 考官 评语
