直线、射线和角教学反思
成功的地方：我感觉在上这节课时，我的优势有：第一，思路清楚，三种线形的过渡比较自然，顺理成章，学生学习起来比较轻松。第二，让学生动手画表现了学生的参与，在观看三种线的区别时，我让学生回答，直到补充完整为止。如此，学生的主体地位得以充分地发挥，学生也会很有爱好地同意新知识。第三，我在找生活中的现象具有射线的特点时，我用红外线演示，同窗们很直观的把握了射线的特点，使学生成立起无穷长的表象。
不足的地方：这节课我有很多不足的地方，学生对直线和射线的的感受或体会很少，专门是直线，在现实生活中的数学模型很难找到，大体没有，它是从具体的长度（线段）到抽象的无穷长，是小孩熟悉上的一次飞跃。可能对有一些小孩来讲，这种飞跃，它已经具有这种潜意识的感受，而对大多数小孩来讲，它需要通过画一画、动手做做手势，从口头语言和肢体语言两方面加深对直线和射线的体会，为以后学习抽象的空件间图形的作一些浅显的预备。我的追问不到位：例如，当学习完射线后重返线段引直线时，指着线段问同窗们这是什么？同窗们都回答线段。显然，在刚学习完射线教师出示的应该是射线却出示了一条线段。这时，我应该追问，咱刚学习了射线，你什么缘故说这是一条线段呢？在此，确实是强化射线特点的一个好机遇，而我却忽略了这一点，幸亏薛教师的帮忙才抓住机会进行了追问。使学生对射线的特点加以巩固。整个课堂有点前松后紧的感觉致使在角的教学中时刻仓促。
针对以上不足，我会寻觅方式解决。我要多向有体会的教师请教，多听优秀教师的课，从知识，能力，课堂组织等各方面提高自己。课上要运用多种教学方式，激发学生的爱好，最大限度地发挥学生的主体地位。学生学会知识，学会能力是咱们的目的，我会朝着优秀教师的方向加倍尽力。
成功的地方：我感觉在上这节课时，我的优势有：第一，思路清楚，三种线形的过渡比较自然，顺理成章，学生学习起来比较轻松。第二，让学生动手画表现了学生的参与，在观看三种线的区别时，我让学生回答，直到补充完整为止。如此，学生的主体地位得以充分地发挥，学生也会很有爱好地同意新知识。第三，我在找生活中的现象具有射线的特点时，我用红外线演示，同窗们很直观的把握了射线的特点，使学生成立起无穷长的表象。
不足的地方：这节课我有很多不足的地方，学生对直线和射线的的感受或体会很少，专门是直线，在现实生活中的数学模型很难找到，大体没有，它是从具体的长度（线段）到抽象的无穷长，是小孩熟悉上的一次飞跃。可能对有一些小孩来讲，这种飞跃，它已经具有这种潜意识的感受，而对大多数小孩来讲，它需要通过画一画、动手做做手势，从口头语言和肢体语言两方面加深对直线和射线的体会，为以后学习抽象的空件间图形的作一些浅显的预备。我的追问不到位：例如，当学习完射线后重返线段引直线时，指着线段问同窗们这是什么？同窗们都回答线段。显然，在刚学习完射线教师出示的应该是射线却出示了一条线段。这时，我应该追问，咱刚学习了射线，你什么缘故说这是一条线段呢？在此，确实是强化射线特点的一个好机遇，而我却忽略了这一点，幸亏薛教师的帮忙才抓住机会进行了追问。使学生对射线的特点加以巩固。整个课堂有点前松后紧的感觉致使在角的教学中时刻仓促。
针对以上不足，我会寻觅方式解决。我要多向有体会的教师请教，多听优秀教师的课，从知识，能力，课堂组织等各方面提高自己。课上要运用多种教学方式，激发学生的爱好，最大限度地发挥学生的主体地位。学生学会知识，学会能力是咱们的目的，我会朝着优秀教师的方向加倍尽力。
成功的地方：我感觉在上这节课时，我的优势有：第一，思路清楚，三种线形的过
渡比较自然，顺理成章，学生学习起来比较轻松。第二，让学生动手画表现了学生的参与，在观看三种线的区别时，我让学生回答，直到补充完整为止。如此，学生的主体地位得以充分地发挥，学生也会很有爱好地同意新知识。第三，我在找生活中的现象具有射线的特点时，我用红外线演示，同窗们很直观的把握了射线的特点，使学生成立起无穷长的表象。
不足的地方：这节课我有很多不足的地方，学生对直线和射线的的感受或体会很少，专门是直线，在现实生活中的数学模型很难找到，大体没有，它是从具体的长度（线段）到抽象的无穷长，是小孩熟悉上的一次飞跃。可能对有一些小孩来讲，这种飞跃，它已经具有这种潜意识的感受，而对大多数小孩来讲，它需要通过画一画、动手做做手势，从口头语言和肢体语言两方面加深对直线和射线的体会，为以后学习抽象的空件间图形的作一些浅显的预备。我的追问不到位：例如，当学习完射线后重返线段引直线时，指着线段问同窗们这是什么？同窗们都回答线段。显然，在刚学习完射线教师出示的应该是射线却出示了一条线段。这时，我应该追问，咱刚学习了射线，你什么缘故说这是一条线段呢？在此，确实是强化射线特点的一个好机遇，而我却忽略了这一点，幸亏薛教师的帮忙才抓住机会进行了追问。使学生对射线的特点加以巩固。整个课堂有点前松后紧的感觉致使在角的教学中时刻仓促。
针对以上不足，我会寻觅方式解决。我要多向有体会的教师请教，多听优秀教师的课，从知识，能力，课堂组织等各方面提高自己。课上要运用多种教学方式，激发学生的爱好，最大限度地发挥学生的主体地位。学生学会知识，学会能力是咱们的目的，我会朝着优秀教师的方向加倍尽力。
