【课文预习】高中语文必修上册学案（11）：《归园田居（其一）》（附习题+答案）
学习目标
1.了解陶渊明其人其事及田园诗派，积累文学常识。
2.在反复诵读中体会诗人的思想情感以及借景抒情的表现手法，理清行文脉络
3.领悟诗人的田园情怀，不与当时黑暗上层社会同流合污，追求自由的精神品格。
知识拓展
1.作者简介
陶渊明，又名陶潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋田园诗人，隐逸诗人。后人称之为“靖节先生”，又自称作“五柳先生”。他是东晋最杰出的诗人，他的诗情感真挚，诗味醇厚，风格平淡，语言清新自然。陶渊明开创了田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。田园诗从此以后不断得到发展，到唐代就已形成了田园山水诗派。宋以后，以田园生活为题材创作的诗人就多到不可胜数了。后世称他为“百世田园之主，千古隐逸之宗”。
田园生活是陶渊明诗歌的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》
《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。
2.创作背景
陶渊明从二十九岁起开始出仕，任官十三年，一直厌恶官场，向往田园。他在义熙元年（405年）四十一岁时最后一次出仕，在江西彭泽做县令，任职八十多天后即辞官回家。从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。陶渊明归来后，作《归园田居》诗一组，共五首，描绘田园风光的美好与乡居生活的淳朴可爱，抒发归隐后愉悦的心情。课文选的是第一首。
3.补充资料
田园诗派
田园诗派是我国古代诗歌流派中重要的一支，陶渊明是其重要代表人物。他的诗大部分取材于田园生活，有的接近于口语，有的近似歌谣，有的直抒胸臆，抒发诗人热爱躬耕生活之情。语言平淡而自然，朴实而又毫不缺乏色彩，给人一种清新、静谧、悠闲、纯美的感受。陶渊明为古典诗歌开辟了一个新境界，并创造出一种田园牧歌式的生活情境，借以表达对现实的不满与对宁静平和生活的向往。此后田园诗不断发展，到唐代形成了山水田园诗派，名家辈出，王维、孟浩然是其代表人物。此类诗歌以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。
整体感知
1.预习自测
（1）借助工具书，识记字音。
羁鸟（ ） 守拙（ ） 暧暧（ ） 樊笼（ ）
（2）古今异义
①依依墟里烟
古义：
今义：形容留恋，不忍分离。
②复得返自然
古义：
今义：自然界；自由发展，不经人力干预；副词，表示理所当然；连词，连接分句或句子，表示语义转折或追加说明。
提示：（1）jī zhuō ài fán
（2）①隐约的样子，一说轻柔的样子。②田园生活，自然本性。
2.图文导航
3.诗歌主旨
《归园田居》，主要写诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情。这种情绪用一个成语来概括叫做“返朴归真”。第一是“真”，做人要真实正直不虚伪，具有人的本性；第二是“朴”，处世要朴实，不造作，不追求豪华富贵，而是自由自在潇洒之至。这是一种与污浊的官场生活相对立的生活方式，也是历代文人学士所追求的至高至真的境界。
课堂任务
1.围绕这个“归”字，这首诗主要描写了哪些内容？请结合课下注释加以分析。
提示：
（1）归隐原因
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
（2）归处生活
方宅十余亩，草屋间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
（3）归后心情
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
2.陶渊明归隐的原因是什么？请用自己的话概括。
提示：“少无适俗韵”：不适应世俗的气质，俗韵，具体来说就是官场上的风气；“性本爱丘山”：本性喜爱山林。所以归隐的原因一方面是官场上污浊的风气让陶渊明感到厌倦，另一方面自己本性热爱自然，自身个性与官场风气的强烈冲突使陶渊明选择归隐山林。
3.在《归园田居（其一）》一诗中，诗人笔下的田园景色有何特点？请抓住诗中几组意象分析。
提示：诗人通过方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣，描绘了一派朦胧、和谐、恬静、幽雅的田园景色。“暧暧远人村，依依墟里烟”写远景，远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切都是安详的、舒缓的、柔和的。“狗吠深巷中”写远闻，以动衬静，以有声衬无声，更显出乡间的宁静、和平。“鸡鸣桑树颠”写近闻，没有争乱和纷扰，鸡才能在桑树顶上自在地啼叫。
4.诗人从哪些角度、运用了什么手法来勾勒这副田园景色？
提示：（1）远近结合：“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”是近景。“暧暧远人村，依依墟里烟”是远景。
（2）视听结合：榆柳、桃李、村落、炊烟是有形有色之景；狗吠、鸡鸣是耳中听闻之声。
（3）动静结合，以动写静：“暧暧远人村，依依墟里烟”极静，“狗吠、鸡鸣”清晰可闻，一方面写出田园的僻静，另一方面也为这幅田园图景增添了生机和活力。
（4）白描：白描是中国画传统技法之一，指单用墨色线条勾描形象而不加藻饰与渲染烘托的画法。作为一种文学技巧，指用最简练的笔墨，不加修饰和渲染，以简洁质朴的语言勾画景物。诗人在描绘景物时，只是直观地表现它们自然的样子，没有刻意地在景物中投射自己的情感。语言自然朴素，勾勒出一幅平静祥和的田园图景。
5.有人说，陶渊明的归隐带有无奈的妥协和投降的意味，是知其不可为而求其次的做法，不应该拔高他归隐的意义。你认为应如何看待这种观点？请谈谈你对陶渊明归隐的看法。
提示：观点一：陶渊明深知官场的黑暗，故选择了退守田园，以诗酒自娱，追求自由和本真，而不是选择与世俗同流合污，这本身就体现了一种高尚的道德情操，他的归隐值得肯定。
观点二：古代优秀的知识分子无不以“兼济天下”为己任，面对困难毫不畏惧、迎难而上才是真正的有志之士应该做的。陶渊明的归隐，带有“明哲保身”的成分，故要一分为二地看待，不宜过分地拔高。
观点三：儒家知识分子信守“穷则独善其身，达则兼济天下”的价值观。陶渊明出仕，说明了他对知识分子使命的认识；退守田园，保持本真，追求自由，并在艰难的生活中始终如一，正体现了儒家知识分子遭遇“穷”境时高尚的道德情操观。
文本特色
白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不施色彩的画法；白描也是文学表现手法之一，主要用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。
“白描”在古诗中的运用
（1）刻画人物，不绘背景，只突出主体。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”属于对人物肖像的白描手法，这十四个字的肖像描写，不仅准确地表现了卖炭翁的职业和年龄特征，而且使人想到他的辛酸劳作和痛苦生活。长期受烟火熏烤使皮肤变色，终日扒摸木炭把十指沾黑，而“两鬓苍苍”又表现出卖炭翁的凄楚和衰老。
（2）叙写事件，不求细致，只求简明。
田家
聂夷中
父耕原上田，子属山下荒；
六月禾未秀，官家已修仓。
全诗用白描的手法客观叙事，没有半句议论与抒情，却深刻地提示了农民深受苦难的根源。
（3）用白描手法用于写景。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
本曲运用了白描手法写景；诗人连用九个名词，分别描绘了“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”九个意象，不加渲染，绘成一幅苍凉寂寥的秋景图；表现出浓烈的思乡之情。
课后阅读训练
1.下列诗句中加粗词的释义，不正确的一项是
A.少无适俗韵 韵：气质、情致
B.方宅十余亩 方：四周围绕
C.桃李罗堂前 罗：排列
D.复得返自然 自然：与人类社会相对应的自然界
2.下列各句中，没有使用比喻修辞手法的一项是
A.误落尘网中，一去三十年。
B.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
C.开荒南野际，守拙归园田。
D.久在樊笼里，复得返自然。
3.下列句子中，画线词的意义与现代汉语不相同的一项是
A.开荒南野际
B.久在樊笼里
C.沉吟至今
D.误落尘网中
4.下面有关作者的表述不正确的一项是
A.陶渊明，东晋著名诗人、散文家、辞赋家，一名潜，字元亮，自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，世人“五柳先生”称之。
B.陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然。他被看作田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。
C.陶渊明也写过“金刚怒目”式的作品，如《读山海经》中“刑天舞干戚，猛志固常在”。表现了他对当时政治的批判精神和强烈的反抗意识。
D.有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可耕田”，这里的“陶令”就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，故以“陶令”相称。
5.下列对《归园田居（其一）》的理解和分析，不正确的一项是
A.诗人用“羁鸟”和“池鱼”对比，表达了摆脱官场束缚、返回田园隐居的愿望，同时也体现出诗人对“羁鸟”“池鱼”的热爱。
B.“守拙”的“拙”，即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的虚伪机巧相对，表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。
C.“方宅十余亩，草屋间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前”是近景，这些寻常的景物构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。
D.“暧暧远人村，依依墟里烟”是远景，纯朴、幽静的田园与虚伪欺诈的官场生活形成对比，流露出诗人对田园风光的喜爱。
阅读下面两首诗歌，完成问题。
归园田居（其六）
陶渊明
种苗在东皋，苗生满阡陌。
虽有荷锄倦，浊酒聊自适。
日暮巾柴车，路暗光已夕。
归人望烟火，稚子候檐隙。
问君亦何为，百年会有役。
但愿桑麻成，蚕月得纺绩。
素心正如此，开径望三益①。
【注】①三益：谓直、谅、多闻。此即指志趣相投的友人。
6.下列对诗句的分析，不正确的一项是
A.“种苗在东皋，苗生满阡陌”，说自己在东皋种苗，禾苗长势喜人。
B.“虽有荷锄倦，浊酒聊自适”，一个“聊”字也透露出诗人的百无聊赖。
C.“但愿桑麻成，蚕月得纺绩”正是下文“素心”的具体内容。
D.“素心正如此，开径望三益”，表达了对志趣相投的友人的期盼。
7.本诗与《归园田居》（其一）的比较，表述不正确的一项是
A.两首诗都反映出诗人在远离官场之后，归隐田园的心情。
B.两首诗都表达了诗人追求自然，不违本心的愿望。
C.两首诗描写的田园画面，都富有生活气息，让人感觉祥和安宁。
D.两首诗都写到了诗人的田园劳作，暗含了劳动的愉悦。
8.“归人望烟火，稚子候檐隙”这两句诗看似平淡，实则蕴含了丰富的情感，请结合这两句诗谈谈你的理解。
参
1.D 【解析】本题主要考查理解文言实词意思的能力。D项，“自然”，“与人类社会相对应的自然界”错误。应该指和官场生活相对的田园生活。“返自然”，指归耕园田。句意：我今日总算又归返林山。
2.C 【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A项，运用比喻手法，以“尘网”比喻“官场”。B项，运用比喻、对偶修辞手法，用“鸟恋旧林”“鱼思故渊”来比喻自己思念故里的心情。“羁鸟”与“池鱼”相对，“恋旧林”与“思故渊”相对。C项，没有运用修辞手法。D项，运用比喻手法，以“樊笼”比喻“官场”；
3.C 【解析】“沉吟”，古义：对贤才的思念和倾慕；今义：低声吟咏或迟疑不决，低声自语。A项，“开荒”古今同义，开垦荒地。B项，“樊笼”古今同义，笼子。D项，“尘网”古今同义，尘世的罗网。
4.A 【解析】本题考查的识记作家作品的能力。A项，“自号靖节先生”“世人‘五柳先生’称之”错误，陶渊明，世称靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，自号“五柳先生”。
5.A 【解析】“体现出诗人对‘羁鸟’‘池鱼’的热爱”错，诗人用“羁鸟”“池鱼”来比喻自己，表现了诗人对农村生活的喜爱，而不是对“羁鸟”“池鱼”的热爱。
6.B 【解析】本题考查分析理解诗歌内容的能力。B项，“透露出诗人的百无聊赖”错误。句意：虽然劳作辛苦有些疲倦，但家酿浊酒还满可解乏。“聊”为姑且，勉强，凑合的意思，不是百无聊赖。
7.B 【解析】本题考查分析理解诗歌内容和诗人情感态度的能力。B项，“都表达了诗人……的愿望”错误。《归园田居（其六）》，写陶渊明“田居”的一天，这一天过得如此充实、惬意。是诗人真实的田居生活，不是愿望。
8.平淡：语言朴实，描绘生活场景。情感：充满生活的趣味、人情的温暖。
【解析】本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。“归人望烟火，稚子候檐隙”，“归人”，诗人自指；“烟火”，炊烟；“檐隙”，檐下。望着前村已是袅袅炊烟，孩子们在家门等我回家。写“归人”“烟火”“稚子”“檐隙”等富有生活气息的词语，本诗的语言朴实平淡。“稚子候门”，是常见的生活场景，这样的场景给人以温暖、幸福之感，充满生活的趣味。等着他的就是那么一个温暖的“归宿”，此时他的倦意会在无形中消释了，给人一种温暖之感。
