科技论坛 民营科技２０１３年第８期 新媒体下的计算机基础课程教学改革与实践 马清艳 （四川商务职业学院，四川成都６１００００） 摘要：随着信息时代的到来，计算机技术在教育领域的应用日趋普及。计算机基础课程作为目前高等院校教学的必修课程，其在 教学内容、教学方法以及教学理念上都发生了明显的变化。现从职业院校计算机教学特点和现状入手，详细的探讨了计算机基础课程 的教学问题，主要就新媒体下的计算机基础课程教学进行了分析，以供同行参考。 关键词：计算机技术；计算机基础；教学；数字化；网络环境 近年来，信息技术、数字技术和计算机技术的广泛应用，对职业 习中处于—个被动的状态，使得学生在学习的过程中无法及时的掌握 院校的计算机基础课程教学改革也提出了新要求。随着素质教育理念 有关知识，甚至是产生厌学和弃学心理。同时，在目前的职业院校教学 的提出和深入，信息技术在目前教学领域中的应用越来越普遍，同时 中，很少有教师使用案例教学、讨论教学、一体化教学和模拟教学，这 也使得传统的学习方法发生了显著变化。在目前的职业院校教学中， 也使得教学内容存在着明显的缺陷和不足。 计算机基础课程已成为各专业都不可缺少的必修课程，做好其教学改 ３新媒体下的计算机基础教学 革与实践已成为各专业教职工工作的重点所在，这也是保证教学工作 新媒体环境下的计算机基础教学是目前教学工作中最受人们关 顺应时代发展的必然。 注的一种教学方式。这种教学方式在应用的时候主要是以网络环境条 １职业院校计算机教学概述 ． 件为基础进行的，在目前的教学工作中教学内容的进行是从教学方 截至目前，职业院校开展计算机基础课程教学已经有了十多年 式、教学手段等方面进行的。在目前网络环境下的计算机教学工作中， 历史了，在期间有很多从事教学工作的学者和专家就教材建设、教学 我们可以创设出活动化、开放陆、参与性极强的教学意境，使得学生和 资源、教学案例、教学方法、教学内容、教学活动以及学生实践等方面 教师分别通过各自的画面来实现对计算机基础知识的学习和讲授。在 进行了研究和改革。随着社会生产技术的飞速发展和对应用型人才需 目前的新媒体下的计算机基础教学而言，其主要可以分为网络环境下 求的不断增长，越来越多的高新技术渗透到人们的日常生活当中，且 的教学与多媒体计算机教学两种。随着职业教育事业的发展而得到了巨大的发展，这也使得职业院校计 ３．１网络环境条件下的计算机教学。１）教学方式。在网络教学环境下， 算机教学变得越来越严峻。 教师主要是—个引导者、组织者，在教学的过程中将与其相关的课程 １．Ｉ职业院校计算机教学特 。在目前的事业院校计算机教学中，主 进行归纳，在平台上公布出相关的课程信息。随后在教学的过程中跟 要的教学特点在于学生基础底子薄、教学复杂度大、教学问题多等。其 踪学生们的学习情况来进行答辩，并且讨论、布置作业都是在网上进 具体Ｊ隋况如：刚入学的学生计算机基础能力和操作水平层次不齐，难 行的。２）学习方式。在这种教学模式下，学生通过网络平台来学习计算 以实现大范围、普遍性的教学大纲要求，这就严重的影响了学生学习 机知识，并对计算机知识及时的进行实践和操作。学生在学习的过程 计算机课程的兴趣；职业院校计算机课程在教学中仍然沿用着传统的 中因为这一教学模式的转变使得其学习方法、学习理念发生了巨大的 教学模式，造成了在教学中教学实践不足，使得学生学习效果差；大多 变化。网络教学工作的开展首先是要根据学生要求自觉的进行，以学 数职业院校的计算机课程教学中都是以计算机理论基础和程序设计 作为主体进行教学的，而由于学科、专业的不同对于计算机水平要求 也不同，这就造成了计算机教学难以实现各专业的教学需要。 １．２职业院校计算机教学现状。由职业院校计算机教学特点我们可 生的个ｆ生化发展为中心，在学习方式上主要解决学习需要内容为主， 要进行工作的自主研讨。且在工作中要改变传统的为成绩而学习的方 式，要实现为了乐趣而学习。同时在学习的过程中学生不在依赖于老 师的教授，而是利用计算机网络平台进行资源收集、整理，同时对于遇 以发现，在当今的事业院校教学中传统教学方式的采用较为常见，这 到的问题都是利用讨论、合作的方式来寻求结局。 种教学方法的采用严重阻碍着计算机课程的教学质量和教学效率的 ３．２多媒体条件下的计算机基础课程教学。１）硬件建设。增加设备投 提高。在当前教学工作中，实现网上教学和远程教学已成为当前教学 入、完善现代化教学手段尤为重要。要充分认识计算机课程的实践ｌ生 的主要手段。基于当前信息技术时代要求和网络环境要求，实现职业 特点，尽最大可能补充和更新计算机设备。要鼓励学生家庭或学生合 院校计算机教学改革已成为职业教育发展的必然，也是提高计算机基 作购买计算机，尽量将当前的提供机时服务过渡到提供软件网络服 务。２）教学模式改革。进入知识经济时代，社会发展迅猛，科技日新月 础课程教学质量的主要途径。 ２职业院校计算机基础教学问题 异，对教育提出了更高的要求，特别是计算机技术更新换代更为夸张， ２．１学生操作水平不高。在当前的职业院校教学中，国内普遍存在着 这就要求时时更新教育观念，改革传统的教育模式，以增强学生技能， 新生计算机操作水平不高的现象。这种问题主要表现在新生操作水平 和社会接轨。只有学习，才能掌握新的知识和新的育人理念，作为计算 差距过大，一些学生由于家庭条件较好，很早就接触到计算机，对于这 机教师更要拥有与时俱进的专业理论知识和仅能，利用业余时间多参 些学生而言操作计算机如同家常便饭，他们在学习中简单的计算机知 加相关专家关于｛斗算机方面的讲座和报告，多上网查询相关资料获得 识早已如数家珍，无需再次重复学习。而有些学生由于家庭条件、教育 较前沿的技术知识。 新媒体下的计算机基础课程教学改革与实践中，以网络环境、多 背景的影响，一直未成接触过计算机，就算是用计算机也仅仅局限于 聊天、打字以及打游戏，这就使得对 ５些专业ｆ生较强的内容不熟练，甚 媒体技术进行教学有着重大优势。尤其是在新世纪的十多年时间里， 至可以说是未曾接触过。 这一技术得到广大师生的高度重视，取得了优异的成绩，一度使得比 ２．２教学内容不合理。就当前的社会发展来说，教学内容不合理是职 较沉闷的计算机课堂变得活跃了起来，有效提高了学生学习积极ｌ生。 业院校计算机教学中普遍面临的问题，也是目前计算机教学中—个极 参考文献 为常见的课题。尤其是对于文科生在学习中，他们在学习内容上还停 ［１】余胜泉．典型教学支撑平台的介绍田冲国远程教育，２００１（２）：５７— ６１． 留在—个初始阶段，尤其是的基础操作方面更是沿用着原来的办公软 件，这也就造成了在学习中教学内容存在着一定的偏颇。而理科生则 ［２］陈新．改进计算机网络教学与考试方法的探索叨．福州大学学报， 将学习重点置放在新理念上，从而实现了教学的综合陛进行。 ２００１（５４）：１６７—１６９． ２．３教学方式陈旧。截至目前，大多数的职业院校在教学中都是采用 ［３］黄玲开展基于网络的研究性学习叨．中国远程教育，２００４（３）：４４＿ ４７． 传统的满堂灌、填鸭式教学方法，这种教学方式的存在使得学生在学
