排球正面扣球教案(1)
《高二排球选修课教学设计一、指导思想
根据中学体育与健康课程标准的精神，坚持“健康第一”的指导思想，体现《课标》的思想和理念。在发挥教师指导作用的同时，更加重视以学生为主体，面向全体学生，一切活动为了学生的发展。挖掘潜能，启发思维、自主创新、实践体验贯穿于整个课堂教学。课中启用语言激励、导优扶差，关注差异的发展。在教学活动中发展运动技能和体能，培养集体精神、合作创新意识及自我保护意识。激发学生的学习兴趣，促使学生成为学习的主人，完成教学目标。 二、教材分析
根据《课程标准》要求精神，高中阶段学生必须掌握一至二种球类运动和技能。排球正面扣球是教材中的一项基本且重要的内容之一。以体育与健康教学大纲的基本精神为指导思想，遵循教育规律，以传授基本技术为切入点，教会学习的方法，正面扣球技术对提高学生排球运动能力具有十分积极的意义，因此它是每位学生必须掌握的技术动作。 三、学情分析
本课的教学对象高二年的学生，该年级的学生已经具有一定的排球基本技术和排球意识。男女生差别很大，只能分成两个场地，网高不一样进行练习这样效果就会比较好。四、教学目标
1、心智目标：通过教学并使学生初步介绍负面扣球在排球运动中的重要性及应用领域。
2、技能目标：通过练习使学生初步掌握排球正面扣球技术，增强学生身体协调性和灵活性。3、情感目标：激发学生的对排球运动的兴趣，培养学生顽强的意志品质及团结协作的精神。
五、教学重点与难点
教学重点：扣球的助跑与起跳结合技术。教学难点：助跑起跳与挥臂结合技术。 六、教法与学法
教法：充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了：讲解示范法、集体学练法、分解练习、分组练习法。学法：充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采用师生互动、学生互动、激发学生主观能动性，积极参 与练当中。
七、课的构思与教学程序
本课的教学注重“一个思想，两个彰显”。一个思想：就是更好的充分发挥学生的主体作用。两个彰显：一就是彰显学生的“创造性”。二就是彰显学生的“满足感”“一个思想，两个彰显”，通过“球”为载体，“颤抖”为灵魂去促发展 进身心健康发展。在课的程序上，安排如下：
已经开始部分（3分钟）：导入、常规引入。队列队形练。开心热身：（10分钟） （1）慢跑：教师带领学生绕排球场慢跑三圈。（2）徒手操：教师带领学生进行徒手操练习。
（3）熟识球性练：直面边线抛球练。单手抛球、双手脑后抛球。自学、课堂教学、体验：（一）排球负面扣球：
1、讲解示范：精讲，示范动作要标准。2、一步助跑、两步助跑模仿练习（8次）。3、起跳练习（1）轻跳（2）用力跳（各8次）4、扣球挥臂技术练习（8次）
5、扣球包球手法练（1）甩紧固球（2）对网自抛自扣（3）直面边线自扣给对方（5次）。6、绕圈击球和挥臂扣球技术融合出来构成完备的扣球技术（8次）。7、掌控绕圈击球的时机，在翩翩起舞的最高点直奔教练甩的球。课的完结：（一）收紧：深呼吸；理疗腿部肌肉
（二）课的总结、回收器材。
八、场地器材排球场地两块及周边的自然地形，排球50个。 排球正面扣球教学课时计划
班级：排球报读班人数：50人时间：45分钟日期：2021年3月29―30日任课教师：张鸿显1、心智目标：通过教学并使学生初步介绍负面扣球在排球运动中的重要性及应用领域。教学2、技能目标：通过练并使学生初步掌控排球负面扣球技术，进一步增强学生身体协调性和灵活性。目标3、情感目标：唤起学生的对排球运动的兴趣，培育学生不屈不挠的意志品质。教材教学重点排球负面扣球扣球的绕圈、击球和挥臂技术。教学难点绕圈、击球、接球及身体的协同协调。
课序时间教学内容教师指导1、接受报告，登记出勤2、检查服装，师生问好3、宣布本课目标、内容、4、安全教育、安排见习生工作学生活动1、体育委员集合队伍并报告出勤人数2、学生排成四列横队集合，师生问好3、认真听讲4、注意安全组织与要求组织一xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx△要求：1、快、静、齐。2、统一运动服装。3、见习生做好笔记。组织一：?次数11常规工作1、集合整队，检查人数常2、师生问好规3、宣布本课目标、内容导4、加强安全教育，安排入见习生3′5、队列练习准备活动：一、绕排球场进行慢跑三圈。二、徒手操：（4~8拍）1、肩关节绕环2、扩胸振臂3、腰绕环运动愉4、膝关节绕环快5、弓步压腿热6、侧压腿身7、腕、踝关节运动108、压肩下振′9、
拉手转腰10、两臂对抗互拉三、熟悉球性的练习：1、面对边线抛球2、对地打球1、教师带领学生进行慢跑，参与练习，在热身跑中提示动作、方向。2、示范、口令、带操，3、示范带领学生一起做熟悉球性的练习。1、全班同学绕排球场慢跑，并按教师要求做热身动作练习。2、注意动作的到位做好专项准备活动，各关节充分活动开3、跟着教师一起做熟悉球性。组织二：要求：慢跑速度均匀，动作协调。徒手操动作到位、大方球性练习要积极参与、努力练习、注意安全。
自学课堂教学体验28′一、负面扣球：1．动作诀窍：（以右手扣球两步绕圈为基准），左脚先向前安一小步，接着右脚快速踏出一大步，两臂绕体侧向后惹来。左脚及时并上时，挥在右脚之前，两脚尖稍向内转回，两臂自后积极主动向前挂。协调击球。击球后笑著展腹上体稍向右转，右臂向后上方松开，身体S27弓形。挥臂时，快速转体收腹发力依次助推肩、肘、腕各部位成抽打动作向前上方挥舞。接球时五指自然张开，整个手掌切掉球，屈腕向前施力。落地以前脚掌向前着地顺势屈膝缓冲器。2．克雷姆斯兰县错误：1、绕圈击球时间不许。2、击球前冲，击球点略偏后。3、接球时手臂倾斜4、伸直接球，击球点相对较低。5、手包不了球1、教师传授示范点，2、水解教学3、教师巡查指导，容错4、学生奥梅利示范点，教师分析动作，进一步创建恰当的动作概念。5、非学生展开水解技术练。6、分组展开扣球手法练。7、教师找到杰出的学生示范点，给与表彰。8、引导整体表现不佳的学生，协助其践行信心。9、安全教育1、观赏示范点、明晰动作诀窍2、跟顺教师自学一步绕圈。3、进一步自学两步绕圈。4、自学击球：轻跳5、自学用力冲6、扣球挥臂技术自学7、扣球包球手法练（1）甩紧固球（2）对网自抛自扣（3）直面边线自扣给对方8、绕圈击球和挥臂扣球技术融合出来构成完备的扣球技术9、掌控绕圈击球的时机，在翩翩起舞的最高点直奔教练甩的球。10、注意安全非1：
↑▲♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀非2：xx甩紧固球xx直面边线自扣给对方→x对网自抛自扣建议：练深入细致、积极参与积极参与、气氛活跃、团结一致协作。5次1次课的完结2′1、收紧身心2、总结本课情况和布置课外作业3、精心安排值日生交还器材1、教师示范点，学生追随练。2、教师总结并特别强调技术动作要点3、布置课外作业1、全体学生按照教师建议存有节奏地追随老师练。2、同学可以重新加入至课的总结的探讨和分析。3、自觉顺利完成课外作业非：例如图xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx△建议：安静听课。1次场地器材课后小结
排球场两快及周边自然地形，排球50个。预计运动负荷平均心率:115-120次/分最高心率:140-150次/分练习密度：45-50%
