灵武市职业教育中心教师教学工作计划
2011 － 2012 学年第 二 学期
学科: 汽车电气设备构造与维修 班级:11春农机6 教师:阴学凯 领导签字:
本班41名学生经过了一年半对专业课《汽车发动机》《汽车底基本情况盘》的学习，对汽车有了很大程度的认识，在此基础上本学期学习《汽车电气》这门课，会较容易地接受各方面的知识。我也会根据学生学习理解情况及时调整内容，使学生更好更快的掌握新知识。 教材分析 本教材基本作用表述准确，原理介绍深入浅出，图文并茂，浅显易懂。增加了插图数量，采取实物立体图、分解图、原理图等，减少文字篇幅，图文配合，便于学生理解、掌握、应用。 采用模块式结构形式，专业适应性强 突出了实践性和可操作性，使实践教学课堂化、与理论教学一体化。选用车型符合国情现状。教材选用的车型由以往的货车为主拓展到货车、轿车并重，货车以、东风等车型为主，轿车以桑塔纳等车型为主，并适当介绍了其他国外常见车型和最新车型，适应日新月异的发展要求，并能跟上入世后的发展步伐。 章后附有习题，供学生做作业和练习时使用，也便于学生阶段复习。 1
根据教材具体内容，结合学生接触过汽车发动机、底盘方面的专业知识，为了能够让学生继续掌握必要的专业技术知识，我认为应该从以下几个方面去做： 一、从基础的专业知识入手，提高学生对学习本门课程的兴趣，然后通过穿插引入，使学生能够慢慢正确看待本门课程。 二、坚持理论联系实际的原则，每一章节大量或尽可能多的列举同学身边能够观察到的实例，让学生较为容易理解抽象的专业知识。 三、根据学生的实际学习情况、理解情况及接受情况，详细认真耐心的讲解专业知识，努力做到不让每一位同学掉队，从而提高全班同学教学措施的整体专业能力。 四、提前认真备好课程，对一些理解起来较为抽象的汽车电气配件要 尽可能预备模具或实物，帮助同学形象理解。同时自己要熟悉教材，抓好着重点对学生进行有针对性的讲解。 五、尽可能多的给学生动手机会，让学生理论结合实际，将学习到的理论知识尽可能完全吸收，从而提高实际实操能力。 2
教 学 进 度 计 划
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
时间 2.20-2.26 2.27-3.2 3.5-3.9 3.12-3.16 3.19-3.23 3.26-3.30 4.2-4.6 4.9-4.13 4.16-4.20 4.23-4.27 4.30-5.4 5.7-5.11 5.14-5.18 5.21-5.25 5.28-6.1 6.4-6.8 6.11-6.15 6.18-6.22 6.25-6.29 7.2-7.6 7.9-7.13 授 课 内 容 学前训练 绪论 第一章第一、二、三、四节 第一章第五、六、七节、小结 第二章第一、二节 第二章第三节 第二章第四、五节、小结 第三章第一、二、三节 第三章第四、五、六节 第三章第七、八节、小结 第四章第一、二、三节 第四章第四、五、六节 第四章第七、八、九、十节 小结、第五章第一、二、三节 第五章第四、五、六节 第五章第七、八节、小结 第六章 小结、第七章第一节 第七章第一节、第二节 第七章第二节 复习、考试 3
