《小鲤鱼跳龙门》读后交流课教学设计
执教：汀溪中心小学李丽娟 班级：汀溪中心小学二年3班 时间：2020年9月30日上午第三节 一．教学目标。
1.了解小鲤鱼跳龙门的整个过程。 2.积累文中出现的好词佳句。
3.体会小鲤鱼们坚强勇敢的精神品质。
4.体会童话语言的特点，感受作者丰富的想象力，培养阅读童话的兴趣。
二．教学过程 （一）谈话导入：
同学们，前两星期老师推荐给大家一本好看的童话故事书《小鲤鱼跳龙门》，大家都进行了认真的阅读，还做了读书小报，今天这节课，我们就来进行阅读分享。
（二）检查阅读情况
出示10题选择题，让学生进行选择，了解学生对这本书的总体阅读情况。
（三）交流读书小报 2.龙门什么模样的？
3.小鲤鱼们想出了什么办法跳龙门？找找相关的句子。4.总结童话故事的语言特点。
（五）品读感悟
小鲤鱼身上所具有的精神品质，你从哪里看出来的？1.同学回覆。
2.共同总结。 （六）安置作业
把这个故事讲给爸爸妈妈听，并继续阅读其他童话故事。三、板书设计
小鲤鱼跳龙门
