部编版一年级语文上册期末复习计划（复习设计）
一、班级学情分析 1.知识能力掌握情况：
班中学生能比较熟练地拼读音节,利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，会用音序查字法查字，能运用笔画或结构分析字形，联系上下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、叹号的用法。初步学会默读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为连贯地说一段话，并写下来。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。
2.学困生情况：
班中有个别学生字、词掌握得不够好，生字经常写错，学过的生字极容易回生。有一部分同学，阅读短文有一定的困难，看图写话有时不够通顺，错别字较多。
二、具体措施：
根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：
1.重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式，巩固所学字词，
2.在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。 3.加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道，提高学生的阅读能力。
4.加强后进生的辅导，查漏补缺。 三、课时安排：
复习内容 复习课时 -1-
拼音 识字写字 词语 句子 阅读 说话写话 第一课时（拼音）
【教学目标】：
1、复习字母表，能默写大小写字母。
2、能熟练地拼读音节，区分平翘舌音、前后鼻音。 【教学过程】： 一、复习字母表。 1、背诵字母表。
2、按字形相同的、相近的、不同的分类进行复习。 3、默写字母表。
二课时 二课时 二课时 二课时 一课时 一课时 4、给大小写字母找朋友。（总复习一第1题）练习、反馈。 5、把大写字母改写成小写字母。（总复习二第1题）练习、反馈。 二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。
1、看生字表，同桌分工找出平舌音和翘舌音的字，读一读。 2、同桌分工找出前鼻音和后鼻音的字，读一读。 3、补充练习：
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按要求进行归类：
三、听写第一单元的词语。
第二课时（拼音）
【教学目标】：
1、复习多音字，能正确使用。 2、能看拼音，能正确地拼写词语。 【教学过程】： 一、复习多音字。
1、回忆本册教材中，学过哪些多音字。
朝、数、得、啊、为、和、还、量、便、难、闷、撒、好、重、喝 2、能据词定音：
练习：给多音字选择正确地读音。（总复习一第2题） 二、看拼音写字组词。（总复习一第5题） 1、读准音节。（自由读、抽生读。） 2、看拼音写字组词。
3、校对、纠正。讲讲难写的几个字的注意点。 三、看拼音写词语。
1、练习前，先提醒学生看清音节，把整个词语连起来读一读，想一想意思再写。
2、自由读、抽生读。（总复习二第2题） 3、完成练习。
4、反馈校对，讲讲最容易写错的地方。 四、听写第二单元词语。
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第三课时（识字写字）
【教学目标】： 1、复习音序查字法。
2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁，掌握识字方法。 【教学过程】： 一、复习音序查字法。 1、回忆音序查字法的步骤。
2、练习：按音序查字法查字，并填表。（总复习二第3题） 二、复习偏旁部首：
1、回忆本册学过那些新偏旁。如： 2、写出同偏旁的字。（总复习一第4题） 3、加偏旁成字，再组词。（总复习一第3题） 4、换偏旁成字，再组词。 补充：
锋、挺、操、玲、样、记、祖 三、听写三单元词语。
第四课时（识字写字）
【教学目标】：
1、能区分音近字、形近字、同音字。 2、能正确、端正、整洁地书写汉字。 【教学过程】：
一、区分音近字、形近字、同音字。
1、区分音近字与同音字，说说它们的不同用法。
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例：气与汽、检与捡、生与声、戴与带、备与背、圆与园 2、注意形近字的比较。看清字形。
练习：比一比，再组词。（总复习二第4题） 二、按笔顺把字写得端正正确。 1、说说下列字的笔顺。
引、蜜、衡、傻、戴、肃、切、鹰、卵、世、假 2、在田字格中写一写。
3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。 三、听写第四单元词语。
第五课时（词语）
【教学目标】：
1、能正确的进行词语搭配。 2、能写出近义词、反义词。 3、注意词语的积累。 【教学过程】：
一、能正确的进行词语搭配。 1、数量词+名词：
例：一（座）房子 一（双）眼睛 补充练习：
一（ ）鲜花 一（ ）红旗 一（ ）老人 一（ ）鲤鱼 一（ ）衣服 一（ ）冰雹 一（ ）机器 一（ ）轮船
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一（ ）马戏 一（ ）房子 一（ ）灯 一（ ）圆板 2、形+名：
例：（参天）的大树 （美丽）的彩虹 （ ）的春天
完成练习：（总复习二第6题） 4、动+名： 例：（数）星星 补充练习：
（ ）粮 （ ）庄稼 （ ）机器 ( ) 木球 （ ）火圈 （ ）衣裳 （ ）铁棒
二、能写出近义词、反义词。 1、找出意思相近的词。 补充练习：
称赞（ ） 热爱（ ） 附近（ ） 惊讶（ ） 领（ ） 准确（ ） 要是( ) 遇到（ ） 2、说说下列词的反义词。 补充练习：
瘦（ ） 穿（ ） 吐( )
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新（ ） 幸福（ ）卖（ ） 害（ ） 三、积累词语。
1、照样子写词语。先练习后反馈。（总复习二第5题） 2、词语补充完整，再读一读。（总复习一第6题） 3、说说我们还学过哪些四个字的词语。 4、课后抄一抄这些词语。 四、听写第五单元的词语。
第六课时（词语）
【教学目标】： 1、能把词语归类。
2、能用一些常用的词造句。 【教学过程】： 一、给词语归类。 补充练习：
苹果 冬瓜 稻谷 电视机 二、造句。
1、说一说。小组说、抽生说 2、选一句写下来。 三、听写第四单元的词语。
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第七课时（句子）
【教学目标】：
1、能把词语整理成句子，并加上标点符号。 2、能按要求把句子写具体。 3、能把两句话合成一句话。 【教学过程】：
一、把词语整理成句子，并加上标点。（总复习三第1题） 1、读一读词语，想一想按什么句式把它整理成句子。 2、抽生说，集体评议。 3、把句子写下来，注意标点。
二、按要求把句子写具体。（总复习三第2题） 1、读题明确要求。
2、读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。 3、抽生说，集体评议。 4、写下来。
三、把两句话合成一句话。 1、例：秋天的田野里稻谷黄了。 秋天的田野里棉花白了。 2、回忆刚才合并句子的步骤。 3、练习：（总复习三第5题）
四、判断句子的正误并改正。（补充练习） 1、自己读一读句子，找出错的地方改正过来。 2、讨论、校对。
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五、给句子加标点。（补充练习） 1、自由读句子，体会句子的不同语气。 2、给句子加上标点。 3、反馈、校对。
六、照样子改写句子。（补充练习）
1、读懂例句。说说改写后句子有什么变化，明确改写要求。2、照样子改写句子。
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