《我爱爷爷奶奶》教学反思

《我爱爷爷、奶奶》教学反思

这个节课我的目的是唤醒学生对自己爷爷奶奶的爱延伸到对社会上所有老人的关爱。

我首先展示几张人们劳动的旧照片，引出爷爷奶奶年轻时对社会的贡献，再勾起爷爷奶奶对家庭、对自己的付出与疼爱。这个环节过后，学生们能够感受到爷爷奶奶的辛劳付出和良苦用心，发出“要对爷爷奶奶好”的心声。唤起自己本能对家里亲人的爱是比较容易的，但这个时候学生对老人的爱还局限于自己家庭内，还要将学生心中对爷爷奶奶的爱的意识扩展到对社会老人的爱。

我以一个留守老人的视频过渡，引发学生们的思考：老人需要的是什么，怎样对待他们？接着我配乐出示了一连串社会弱势老人的图片，我边播放边用煽情的语句旁白，效果很明显，很多学生的内心被触动了，流下一颗颗泪珠。我想，这些眼泪就是他们内心对老人们现实中的遭遇鸣不平，是善良的内心对老人们的尊敬、同情和关爱。在访问学生感受的时候，很多学生能够说出自己的愿望：老人是很需要我们尊敬、关心的，我们要心疼老人，有水平就要协助老人。

情感的生发要为行动提供动力才有意义，学生们这个时候内心急切想要协助爷爷奶奶，于是我抛出一个问题：我们能做些什么？前面的铺垫让这个问题的发出水到渠成，学生纷纷举手，说出自己想做的事情。他们一开始说出的做法比较宏大，比如要带爷爷奶奶环游世界，要建造一所大房子，让所有无助老人快乐。我提醒了一句：凡事要从身边小事做起。学生们马上意识到：在家里能够帮爷爷奶奶捶背、剪指甲、拥抱爷爷奶奶、陪爷爷奶奶去锻炼身体、陪爷爷奶奶下棋画画，现在要认真学习，长大有水平去爱更多的爷爷奶奶等等，

真切而实在。小结了做法之后，我安排学生写祝福的环节。在抒情的音乐声中，学生将自己内心的祝愿写在爱心卡纸上，大声念出来，再贴到黑板上。学生写下很多动人的语句：我祝愿天下爷爷奶奶身体健康，生活充满温馨。我想伸出我的双臂给老人带去温暖。我想一直陪伴爷爷奶奶。爷爷奶奶您们辛苦了，多希望您们能够一直活在这个世界上！这个声声祝愿化作一张张彩色的爱心纸，七彩缤纷，整个课堂充盈着人性的光辉和温暖，学生的内心世界也一样是充满了感动，在这样真实的感动中，学生的情感思想得到了升华。

总体来说，这节课还是成功的。但导入部分若能够加入自己的爷爷奶奶帮自己背书包、拿饭盒、换衣服等相片，拉近学生与照片的距离就更好了；从教师的语言与学生的发言比例来看，教师说的话还是多了，往后课堂要注意给更多的思维空间给学生。