幼儿园教师观摩课活动总结3篇

幼儿园教师观摩课活动总结3篇

幼儿园教师观摩课活动总结3篇

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析商量的书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此我们要做好回顾，写好总结。但是却觉察不知道该写些什么，以下是我细心整理的幼儿园教师观摩课活动总结3篇，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。

幼儿园教师观摩课活动总结 篇2

为了适应幼儿教育进展需要，促进我园教师队伍的整体素养，并尽快适应教育的新形势、新要求，转变教育观念，提高幼儿园课堂教学质量，娇子幼儿园于6月27日-7月5日组织开展了为期5天的全园教师观摩课活动。

本次活动提高教师了的教学基本功，提升了教师业务素养和教学能力，提高了教育教学质量。借助教师说课、上课、评课的沟通平台，促进了各教师间专业技能进展。

幼儿园教师观摩课活动总结 篇1

为促进教师的专业化成长，发挥骨干教师的引领和示范作用，9月21日我园

师都收获满满。

组织了骨干教师观摩学习活动。

在整个活动中，教师打破了老套的教学方法，已转变成有创意的组织形式和教学方法；教师还根据幼儿年龄特点以及利用游戏活动开展教学，上出了水平，

老师的语言活动《小小喷水》、xx老师的语言活动《识字课》、xx老师的数学活

上出了自信；展示了自己的能力。

动《认识\"0\"》通过有目的的观看幼儿的操作策略，引导幼儿主动主动地去感知、

通过观摩课，教师们相互学习，相互沟通，在评课中教师们各抒己见，大胆

操作、探究、觉察，鼓舞幼儿主动思索。本节活动得到全园老师的一致好评。其

评议。老师们一致认为，本节课之所以胜利，主要在于教师抓住了幼儿的年龄特

实这和老师们平常的认真与负责是分不开的。

点，选择适合本班的教学内容，充分利用情景游戏形式来开展课程，即增加了趣味性，又降低了难度。

活动结束后，进行了准时有效的集体研讨，首先， 由执教者对自己活动进

言活动《爱笑的鲨鱼》、xxx老师的语言活动《云朵棉花糖》、xx老师的语言活动

行反思。包括：反思活动涉及思路，反思研讨与预设方案，相比有哪些调整，为

《火龙爸爸戒烟记》以及xxx老师的健康活动《爱的手语》就把小伴侣们带入了

什么要作调整，获得哪些感悟，为什么，通过这次活动有哪些收获；其次，教研

故事中，为学习后面的学问点打下了良好的基础。

组成员集体反思，评议；最终，教研组长对大家的商议 ，包括获得的阅历和存在的困惑，进行梳理归纳，提出新的问题。

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听课期间，全体老师本着取长补短的虚心看法主动踊跃的参加了本次活动。活动上，授课教师的激情讲解;课下，评课时老师们智慧与智慧的碰撞让全部的老

为了上好这次活动课，老师都特殊认真地预备了许多教具。活动上的每句话都在反复琢磨，每个环节都经过细心设计。xxx老师的音乐活动《旋转木马》、xxx

在活动中，老师转换身份，有主导者变为引导者，以游戏贯穿活动终始，幼儿变为主体，在玩中学，学中玩。这也符合了《纲要》的要求。像xxx老师的语

xxx老师在数学活动《认识颜色》、xxx老师的科学活动《煮蛋和煎蛋》及xx

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老师的数学活动《比较多少》中选用了小伴侣最宠爱的活动方式把小伴侣的兴趣一下子紧紧抓住了，孩子们玩的不亦乐乎。

本次活动，授课教师教态活泼、亲切、自然，语言生动，亲和力强，课堂活跃，幼儿学习看法主动，心情良好，在阅历、能力等方面获得了相应的提高。 教师在选材上都认真的考虑到了孩子的年龄特点，有针对性的选择活动的内容。

目标与过程协调统一,活动的过程能为目标服务。教师较好地把握了活动的节奏，环节过渡自然和谐，层层递进，让孩子在快乐的学习气氛中大胆地表达、操作。

教具的细心预备与恰当运用。七节活动课都根据活动的需要预备了教具(学具)，课件的制作更是令人耳目一新。

活动组织有序，层次清晰，重点突出。教师能以亲和的看法和灵敏的活动形式建构安全、平等的学习环境。能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。 当然还存在的缺乏的地方：

比方学科特色不够突出，内容混合过多;教具摆放不到位;教师学问阅历预备不够充分。教师语言不够精炼。有的课活动时间把握不够恰当。

通过这次观摩学习，老师们互相学习别人的优点，从别人的.缺乏中得到启发，丰富了我园教师的教学阅历和教学方法，给今后的工作带来了很大的启发和关怀。在今后的工作中老师们还会不断学习、实践，吸取好阅历，完善自己的缺乏，更好地完成以后的教学工作。 幼儿园教师观摩课活动总结 篇3

为了给教师创造一个相互沟通、合作、探究的教学平台，促进我园教育教学

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水平上一个新台阶，我园在x月xx日--xx日为期2天的全园公开课教研活动。此次活动以老教师引领，骨干教师示范，新老师锻炼为目的，让教师们相互学习，相互切磋，形成教师主动学习、主动探讨、大胆反思、认真总结的活动气氛。 教学内容涉及各个领域，教师运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，新教师则表达了敢于挑战，敢于尝试的精神，给孩子们带来了新的感受。

教师在课前都做了细心的预备，在教学中老师们将各门课的理念渗透到教学环节中，教学方法呈现多样化特点，充分留意到了教学情境的创设和课堂探究。教学思路清晰，多媒体运用娴熟，呈现出教师良好的专业素养和执教能力。小伴侣们对教学活动的内容都表现出深厚的兴趣，课堂表现主动活跃，在快乐的学习气氛中得到了进展。

活动还组织进行了集体评课，园长从教学内容、教学方法等各个方面给予了专业的指导和点评。教师们主动探讨、大胆反思、主动学习、认真总结，到达了既定的教研活动目标和收到了良好的效果。 本次公开课评比活动为老师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才华沟通学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼、提升、快速成长，同时推动了幼儿园整体教学水平的提高。