■Ｅ 璧 ：－． 网络ｘ，－ｔ于小学生的利弊分析 刘 莹 （遵化市堡子店镇小学，河北遵化０６４２００） 当今世界。信息技术是当前最先进的最广泛应用的科学 世界上成千上万的网友的帮助。 技术。而教育，作为一个国家发展、民族素质提高之本，应该与 最先进的科学技术结合起来，从而有效地施行教育这一活动． 培养高素质人才，创造更高的科技水平。 而计算机网络技术的出现无疑是意义重大的．它带动了 人类的信息化，给世界带来了巨大影响，被普遍应用于通 讯、导航、学术交流、文化、卫生、电子机械等多个领域．造福于 人类。那么网络之于小学生的意义何在呢？谈到小学生。再谈 到网络，许多教师和家长“谈网色变”。网络对孩子来说难道只 是等同于游戏吗？除了游戏，网络应该给孩子些什么？这是全 国刘艳琼提的话题。这是个值得深思的话题。处于世 纪之交，知识经济迅猛发展的今天，社会更需要创新型人才， 因此全面实施素质教育势在必行。学校——实施教育的主阵 地，一方面要全面推进素质教育，另一方面需要减轻学生负 担，因此，教育必须进行深刻变革，而现代教育技术是其重要 的突破口 在教学过程中采用网络技术，优势多多： １．教学资源共享。只要服务器上有丰富的软件资源．每台 学生机都能享受到，不必为每台机器准备资料软件。 ２．课堂教学结构因网络而变革。网络教学既能进行集体 协作教学，又可以进行个别化的教学。具有多样化的教学形 式。采用网络教学，学生自主学习在一节课中占的比重由原来 的２０％一４０％上升到８０％；学习目标意义建构的绝大部分是由 学生自主完成的：在网络环境下，教师不再是知识的广播者． 教师除了主要起到教学资源的组织作用外．还在教学中起辅 导个别，督促个别察看全体的学习过程，毕竟完全放手让学生 自己进行意义建构，但必要时要进行适当的引导。教师与学生 的地位与传统教学相比发生了很大变化，教师在传统教学中 的威信受到了挑战，压力增大，因为教学不再是单纯的知识传 播与灌输；教师的角色主要是教学信息资源的设计者。学生学 习的促进者。 ３．教学内容和目标结构的改革。在网络环境下设计课堂 教学模式，班级教学模式下这种教学设计的确是前所未有的 一种新尝试。网络教学真正达到了因材施教发展个性的目的。 学生是按照自己的认识水平来学习与提高。学习是学生主动 参与完成：网络教学能够整合多学科内的知识体系，利用学生 对计算机的兴趣激发其对其他学科学习的兴趣，使学生养成 自主学习的习惯。 在小学生的生活中，网络同样有着不可替代的作用： １．可以开阔视野。小学生在这个包罗万象、生动活泼的 “虚拟世界”里．可以不受时空制约无拘无束地获取自己感兴 趣的知识，从而大大地开阔视野，拓宽知识面，满足个性发展 的需求。你可以在这个虚拟的空间里，学到有益身心健康成长 的东西．学到课本里没有或学不到的东西，在这里你可以得到 １２０ ２．可以对外交流。二十一世纪的小学生已不能再只读圣 贤书，而不闻天下事。上网可以开阔学生视野．给学生提供交 流、交友的条件，而游戏的成功可让学生知道要不断求新，才 会获得成就感。交一些有同样兴趣爱好或同一长项的朋友．敞 开心扉，想说就说，不用顾虑任何问题，谁也不必担心遭“暗 算”。随着经济、科技的发展，网络在人们的生活、工作中扮演 着越来越重要的角色，人们与网络的关系也越来越密切．网络 给人们带来了种种便利。 借助于网络可以很方便地和朋友联系。加强朋友之间的 感情交流，虽然是天涯海角，但同样可以对面聊天：虽然不同时 在线，但同样可以交流；虽然互不相识，但同样可以交流意见。 ３．互联网为青少年提供了求知和学习的广阔校园。电脑 的方便、快捷、灵活等多种优点，给予了我们邀游的空间。它的 出现改变了人们传统的思想方法，在生活中给予了我们极大 的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏： 几秒钟内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各 地各种详细的、自己想知道的信息；通过各学校开办的远程教 育网了解更多的知识，等等。 但是，上网就像步入社会，在这里也可能受到一些内容不 健康的网站的影响，思想受到侵害，也有可能做出犯法的事。 为此，安全上网才是保障。 １．做好上网保密措施。不要把自己及父母家人的真实信 息，如姓名、住址、学校、电话号码和相片等，在网上透露给其 他人。如遇到网上有人伤害自己，应及时告诉父母或老师。 ２．小心谨慎网上交友。在聊天室中，如果发现有人发表不 好的言论，应立即离开，自己也不要在聊天室散布没有根据或 不负责任的言论。 未经父母同意，不和任何网上认识的人见面。如果确定要 与网友见面，必须在父母的同意和护送下，或与可信任的同 学、朋友一起在公共场所进行。尽量不要在网上论坛、网上公 告栏、聊天室上公布自己的Ｅ—ＭＡＩＬ地址。如果有多个Ｅ—ＭＡＩＬ 信箱，要尽可能设置不同的密码。 ３．合理取舍网络信息。不要浏览“儿童不宜”的网站或网 站栏目，即使无意中不小心进去了，也要立即离开。如果看到 不健康的信息或图片，应立即告知父母，并关掉网页。如 果收到垃圾邮件（不明来历的邮件），应立即删除。包括主题 为问候、发奖一类的邮件。若有疑问，立刻请教父母、老师如 何处理。 ４．正确对待网络游戏。要教育学生，现在还处于学习知识 的重要阶段．应把计算机作为一种帮助我们学习的工具，而不 是作为高级的游戏机。另外，还可以鼓励那些喜欢玩游戏的同 学．如果你想自己编出更好玩、更有趣的游戏软件，现在就要 开始努力学习计算机知识，将来努力成为出色的软件设计师， 从而激发学生的学习兴趣与学习动机。
