七年级语文寒假补课试卷
题号 得分 一 二 三 四 一、选择题（本大题共5小题，共20分） 1. 下列加点的字的注音有误的一项是（ ）
（zhì ）序 锲而不舍（qiè） 霹（pī）雳 A. 秩．．(zhèn）悚 慷（kāng）慨淋漓 屏（bǐng）息凝神 B. 震．．．斗（dòu）牛 疮疤（bā） 诘（xī）问 C. 气冲．．．．．
（shū） 澎湃（pài） 忍俊不禁（jīn） D. 梳头．．．2. 下列加点的成语使用有误的一项是（ ）
总分 A 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元
勋”，他是当之无愧的。 ．．．．B. 白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓. 之的。 C. 青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝．．．．D. 有了乐于吃苦的理念和心态,就不会在工作中拈轻怕重
3下列句子中没有语病的一句是（ ）
A. “一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”助力。
B. 为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。
C. 随着我市“阳光体育活动”广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。 D. 走进美丽的秀峰公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。
4下列句子排序正确的一项是（ ）
①经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。
②在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善，在后来的航天飞行中再也没有出现过。 ③飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。 ④随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。
A. ④③①② B. ③①④② C. ④①②③ D. ③④①②
5下列作家作品常识搭配有误的一项是（ ）
A. 《邓稼先》--杨振宁--美籍华裔理论物理学家 B. 《说和做》--臧克家--诗人
C. 《阿长与山海经》—鲁迅--《朝花夕拾》 D. 《孙权劝学》--司马迁--《资治通鉴》
二 默写（每空5分，共20.0分）
①______ ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） ②______ ，何人不起故园情。 ③马上相逢无纸笔，______ 。
④杨花榆荚无才思，_____ _ 。（韩愈《晚春》）
三 文言文阅读（30分）
木兰诗
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卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 1 解释下列加横线的词的意思。 10分
（1）愿为市鞍马 市：_____________ （2）万里赴戎机 戎机：__________ （3）出郭相扶将 郭：_____________ （4）对镜帖花黄 帖：_____________ 2用现代汉语翻译下列句子。 10分 （1）将军百战死，壮士十年归。
__________________________________________________________________________ 3 结合故事情节，分析木兰的形象。 10分
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三、现代文阅读（本大题共2小题，共30.0分）
捅马蜂窝
爷爷的后院虽小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了，枝叶纠缠，阴影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫驱赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要属爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。
“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。
“不行，要蜇死人的！”爷爷说。
“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。“奶奶反驳道。 “捅不得，捅不得。“爷爷连连摇手。
我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两
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下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门的里边插上，她跑了，将我关在门外。 我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。 当夜，我发了高烧。眉心处肿起了个枣大的疙瘩，自已都能有用眼瞧见。家里人轮番用了醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾把儿，也没能使我那肿包迅速消下去。转天请来医生，打针吃药、七八天后才渐渐复愈。这一下好不轻呢！我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。
过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招唤我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那马蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点儿叫起来，慌忙跳开。 “怕什么，它早死了！”爷爷说。 仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。 爷爷说：“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自已也就死了。”
“那它干嘛还要蜇我呢，它不就完了吗？”
“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的！”爷爷说。 我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架势；与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。
那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。
这一年，我经常站在爷爷的后院里，始终没有等来一只马蜂。
转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖了的木窗框上，然后还在去年的旧窗的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。
第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的、第一间蜂窝已经筑成了。
于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自已：再不做一件伤害旁人的事。
1围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是： 5分 ______ →“我”捅马蜂窝 ______ →后院又有了马蜂窝。
2文中画线的句子用了什么修辞手法，结合文章理解其运用的妙处。10分
3文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？其中“旁人“指的是谁？ 10分
4请说说你从文中明白了什么道理。5分
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答案和解析
【答案】
1. CCABD
二 独坐幽篁里；此夜曲中闻折柳；凭君传语报平安 惟解漫天作雪飞 三
（1）买（ 2）战事 （3）外城 （4）同“贴”
2. （1）将士们身经百战，有的战死在沙场，有的多年后重返故乡。
3.勤劳孝顺、爱国爱家、深明大义；坚毅勇敢、机敏谨慎；淳厚质朴、不慕名利。 四
1爷爷后院有马蜂窝 ---“我”捅马蜂窝---后悔捅马蜂窝---后院又有了马蜂窝。
2比喻，形象地写出了马蜂家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。（意思对即可）
3点明中心，收束全文，使文章的主题得以升华。“旁人”指作者以外的一切有生命的事物。
4人应该与动物和睦相处，不要做伤害它们的事情。
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