新教科版（2020年秋季学期使用）小学四年级上册科学1-3
单元测试卷及课堂作业设计
教科版（2020年秋新教材）《科学》四年级上册单元测试卷及课堂作业设计第一单元单元测试卷一、判断题1.轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。（）
2.我们听到的各种声音主要是靠空气传播的。（） 3.耳郭可以放大声音。（）
4.我们周围充满着各种不同的声音，我们也可以利用物体来制造出不同的声音。
（）
5.用手敲击桌面，可以听到声音，但没有看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。（）
二、选择题6.用打击过的音叉轻轻接触水面（）。 A水面没有任何变化B水面产生水波C无法判断7.人体能感受振动的嚣官是（）。
A眼B鼻C耳D口8.声音不能在（）中传播。 A固体B气体C真空9.声音是以（）的形式传播的。 A气流B直线C波10.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（）。
A高B低C强11.物体振动的幅度越小，发出的声音就越（）。
A强B弱C低12.在打“土电话”时，为了让对方听清
1
楚声音，我们要（）。
A、拉直“电话线”B、在电话线上放一个物体C、用手托住听筒13.敲击下面杯子，能发出高音的是（）。
A.B.C.14.在设计和制作“小乐器”的过程中，小组成员应该（）。
A.独自设计，独自致做B.小组讨论，统一意见； 分工合作C.组长设计并制作，其他人围观三、填空题15.声音是由物体（）产生的。
16.声音的强弱可以用()来描述； 声音的高低可以用()来描述。
17.从外到内，耳的结构是由（）、（）、（）三部分组成。 18.人说话的声音是由（）振动产生的。
四、连线题19.请将耳朵的结构与功能用线连起来五、实践与探究20.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。
（1)请按1一7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是()→()。
（2)请按1一7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是()→()。
21.根据你在“探索尺子的音高变化”实验。填写伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表，并写出结论。
*空1答案:()空2答案:()结论：尺子伸出桌面越长，振动越（），声音越（）
2
22.“吉他”是小明最喜欢的乐器，它有六根粗细不同的琴弦。小明在演奏的时候通过拨动琴弦让吉他发出悦耳的声音。瞧，小明正在开个人音乐会呢！（1）小明演奏时拨动的琴弦越细发出的声音（）。
A.越高B.越低C.越响（2）为了让琴声更响亮，让听众们都能听到，小明应该（）。
A.用力拨动琴弦B.轻轻地拨动琴弦C.拨最粗的琴弦（3）美妙的琴声通过（）传到人们的耳朵内。
A.空气B.大地C.琴弦（4）在这个音乐会上，人们不应该（）。
A.安静地听B.精彩的时候大声尖叫鼓掌第二单元单元测试卷一、判断题1.人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。（）
2.在人的呼吸嚣官中，气管是进行气体交换的场所。（） 3.经常刷牙可以预防龋齿。（）
4.鱼肉营养是很丰富的，只要吃鱼吃肉人体所需的全部营养就足够了。（）
5.要使自己能获得均衡的各种营养，我们要不偏食，不挑食。（）
6.有人说脂肪多吃会发胖易得病，所以含有脂肪的食物我全部不吃。（）
7.吃自己觉得好吃的食物，就说明吃的有营养了，吃的科学了。（）
3
8.记录一天中要吃的食物时，番茄炒鸡蛋应记为一种食物。（）
二、选择题9.食物在白纸上擦一擦，压一压，会留有油迹，说明该食物含有较多的（）。
A、蛋白质B、糖类C、脂肪10.鱼、肉、蛋、奶豆类食物所含有的主要营养成分是（）。
A、蛋白质B、糖类C、脂肪11.下列食物中含有丰富糖类的是（）。
A、鸡蛋B、米饭C、肥肉12.关于呼吸系统的组成，下列说法正确的是（）。
A、呼吸系统包括呼吸道和鼻腔B、呼吸系统包括消化道和肺C、呼吸系统包括喉和气管D、呼吸系统包括呼吸道和肺13.人体运动量越大，消耗的氧气（），肺的呼吸就会（）。
A、越多加快B、越少加快C、越多减慢D、越少减慢14.食物是通过（）运输到胃里的。
A、口腔B、食道C、小肠15.食物开始消化的地方是()。 A、口腔B、胃C、小肠16.人体活动需要的能量来自于（）系统对食物中营养的消化和吸收。
A、呼吸B、消化C、循环三、填空题17.比较人体吸入的气体和呼出的气体，会发现呼出的气体中（）和水蒸气增多了，（）减少了。
18.人体的消化嚣官中，（）最长。
19.成年人的牙齿可以分为（）种，其中的（）齿主要
4
是嚼烂食物。
四、填图题20.填出人体消化系统的名称填空1:()填空2:()填空3:()填空4:()填空5:()五、连接题21.将下列人体所需的营养成分与功能连起来糖类A.为人体提供能量蛋白质脂肪B.组成人体的主要成分六、科学实践22.如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题：
（1）在此装置中，气球代表()玻璃管代表()，橡皮膜代表()。
（2）用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是()（填吸气或呼气），此时肺的体积是()（填扩大或缩小）。
第三单元单元测试卷一、判断题1.如图，垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。（）
2.我们还知道弓、弹簧等物体都有弹力。（） 3.如图，气球能推动小车运动，是因为气球里空气的反冲力。（）
4.在地面运动的物体都会与地面发生摩擦。（） 5.货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。（） 6.在日常生活中摩擦力只有坏处而没有好处。（） 二、选择题7.树上的苹果成熟要掉下来是由于受到自身（）的作用。
A、弹力B、反冲力C、重力D、摩擦力8.在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多；
橡皮筋产生的弹力（）。
5
A、不变B、越大C、越小9.下面物体中，靠反冲力运动的有（）。
A、火车B、汽车C、冲天鞭炮10.1牛顿相当于（）的力。
A、100克B、1000克C、200克D、2000克11.小车2秒钟行使了60厘米，如果想让小车3秒钟行使60厘米，可以（）。
A、加大拉力B、减少载重量C、减小拉力12.下列现象中，增加了摩擦力的是（）。
A、滑冰B、刹车C、磁悬浮列车13.人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（）。
A、避免货物损坏B、减小摩擦力C、增大摩擦力14.赛车的车身重心很低是为了（）。
A、节省材料B、美观漂亮C、行驶稳定三、填空题15.科学技术上统一规定用“牛顿”作为（）的单位，简称“牛”，用符号（）来表示。
16.我们提水，感到水桶对手有向下的（）； 我们背书包，感到书包对肩部有向下的（），物体都有一个向下的力，这就是（）。
17.要使静止的物体运动起来,必须对物体用（），要使物体运动得更快,必须对物体用（）
18.飞行的子蛋将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动……
6
它们都具有（）。
19.写出弹簧秤的结构名称空1答案:()空2答案:()空3答案:()四、连线题20.（填序号）
a---()b---()c---()d---()五、探究题21.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。
（1）请把表格填写完整。
空1答案:()（2）分析数据可知：橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越（）与小车行驶的距离越远。
（3）实验三次的目的是为了使实验数据更正确？22.401班进行了撞击实验，记录如下表。
（1）下列说法错误的是（）。
A.每次实验小车都要从斜坡的同一位置释放B.要在木块的起始位置和停止位置做标记C.坡度高是用大车，坡度小时用小车（2）实验结论：
坡度越大，释放小车时的位置就越高，小车滑到水平面时的速度就越()，撞击后木块滑行的距离就越()。这说明，小车速度越大，它的能量就越()。
教科版（2020）四年级科学上册课堂作业设计第一单元1.听听声音一、选择题1.不能用来描述声音的是（）
A.高、低B.强、弱C.多、少2.无论在任何地方，我们总能听到声音。（）
A.正确B.错误3.下列声音中，（）属于人为制造的声音。
7
A.海浪声B.歌声C.风声二、简答题食品保鲜袋是我们生活中常见的物品，用哪些方法可以使一个食品保鲜袋发出声音呢？试着写出3种方法。
2.声音是怎样产生的1.声音是由物体（）而产生的。 2.用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（）。 A.受到力B.断裂C.振动3.我们平常听到蚊子“嗡嗡”声，是由蚊子的（）振动引起的。
A.口器B.翅膀C.触角3.声音是怎样传播的1.声音是以（）的形式传播的。
A.波B.气流C.直线2.把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声（）。
A.越来越轻B.越来越响C.不变3.在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（）。
A.水不能传播声音B.水能传播声音C.无法确定4.我们是怎样听到声音的1.鼓膜的特点是()。
A．薄而有弹性B．厚而有弹性C．薄而没有弹性2.我们将手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（）
的作用。
A.鼓膜B.耳道C.耳郭3.在用气球皮、口杯、橡皮筋做模拟鼓膜振动实验时，气球皮模拟的是（）。
A.耳蜗B.听小骨C.鼓膜5.声音的强与弱1.先轻轻拨动
8
钢尺，再用力拨动钢尺，听到的声音（）。
A.变强了B.变弱了C.变轻了2.与轻轻拨动橡皮筋相比，用力拨动橡皮筋后，它的振动幅度（）。
A.变小了B.没有变化C.变大了3.声音的强弱与物体的振动幅度有什么关系？6.声音的高与低1.声音的高低可以用音高来描述。探索尺子音高变化时发现，尺子伸出桌面越长，（）。
A.振动越快，音高越高B.振动越慢，音高越低C.振动越快，音高越低D.振动越慢，音高越高2.声音的高低可以用音高来描述，下列日常用语中所讲的“高”指的是音高的是（）。
A.“喂，我听不到，你的声音再高一些。”B.“你的声音很高，我听得很清楚。”C.“请勿高声喧哗。”D.“这音太高，我唱不上去。”3.下图是一个弦乐器——尤克里里，它可以通过一只手在按弦区按弦，另一只手在拨弹区拨弦来发出声音。当我们拨弹同一根弦时，手指按住①位置发出的声音和②位置发出的声音（）。
A.①位置高B.②位置高C.因为是同一根弦，所以一样高D.无法判断7.让弦发出高低不同的声音1.在弹奏尤克里里前，小明发现弦的声音偏低于标准，他可以采用哪种方法来调节（）
A.转动弦准使弦更紧B.转动弦准使弦更松C.两种方法都可以2.影响乐器发声高低的因素有（）
9
A.弦的粗细、长短B.弦的松紧C.A、B都会影响3.在拨动尤克里里琴弦时，手指按在弦上的位置越往下，发出的声音越（）
A.高B.低C.不变《声音》单元复习1.在看电视时我们会根据需要调节（），这是由物体振动的（）决定的。
A.音量B.音高C.幅度D.快慢2.下图是一位同学自制的排箫，他想让其中一根管子发出更高的声音，他可以（）。
A.将这根管子剪短一点B.换一根更长的管子C.用更大的力去吹D.换一根更粗的管子第二单元呼吸与消化1.感受我们的呼吸1.呼气的过程是（）。
A.鼻子/口腔气管肺B.肺气管鼻子/口腔C.膈肌肺气管2.下列说法不正确的是（）。
A.长时间用口腔呼吸会对身体不利B.氧气是维持生命所必须的物质，二氧化碳是植物制造养料所必须的原料C.白天需要呼吸，夜晚睡着了就不需要呼吸3.吸气时（）。
A.胸腔扩张，腹部收缩B.胸腔收缩，腹部放松C.胸腔扩张，腹部放松4.下列人体呼吸模拟器哪种情况模拟吸气，哪种情况模拟呼气？2.呼吸和健康生活1.阅读下边资料，下列说错误的是（）。
A.呼出气体和吸入气体相比，其中氮气含量基本不变。 B.人在吸气的时候也会吸入部分二氧化碳。 C.人在呼吸的时候呼出的气体都是二氧化碳。 2.（）会使人体每分钟呼吸次数增加得最多，（）会使
10
人体每分钟呼吸次数减少。
A.慢走20步B.睡觉时C.跑100米3.下表是明明同学记录的三种不同状态下一分钟呼吸次数。
安静状态下慢走1分钟后跑完100米后每分钟呼吸次数23次28次55次从上面的数据中，我们发现。
4.下列做法不能保护我们的呼吸器官的是（）。 A.教室里经常通风开窗B.大雾天外出活动C.扫地前先洒水3.测量肺活量1.下列材料能够测量肺活量的是（）。
（简易肺活量计）
ABC2.测量肺活量的过程中，下列说法错误的是（） 。
A.一口气吹完可以再吹一口B.呼气的时候，要捏紧袋口，以免漏气C.卷折测量袋到其最鼓的时候方可3.下列方法中不能帮助我们提高肺活量的是（）。
A.经常做深呼吸B.多吃食物C.每天坚持跳绳4.下图是某个同学测得三次肺活量值，你觉得他的肺活量值应该是（）。
次数第一次第二次第三次肺活量值2000毫升1750毫升2250毫升A.2000毫升B.1750毫升C.2250毫升4.一天的食物1.下面食物中，属于荤食的是（）。
A.卷心菜B.豆腐C.螃蟹2.以下食物中，适合生吃的是（）。
A.香蕉B.鸡肉C.大米3.土豆鸡块这道菜属于食物（）。 A.植物类B.动物类C.植物类和动物类4.以下说法错误
11
的是（）。
A.饮食是我们从外界获取能量的重要活动B.蔬菜含有丰富的营养，但加热后，营养就会被破坏，所以蔬菜都应该生吃C.我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康5.食物中的营养1.下列食物中脂肪含量最多的是（）。
A.花生B.白菜C.土豆2.鉴别食物中的淀粉，下列方法正确的是（）。
A.滴上几滴碘酒B.滴上几滴花生油C.用火烤3.鉴别食物中的蛋白质，下列方法不正确的是（）。
A.用碘酒检验B.用双缩脲试剂检验C.用火烤闻气味4.填一填：
人体维持健康需要蛋白质、脂肪、糖类、矿物质之外，还需要（）、（）等。
5.连一连：
蛋白质人体能量的主要来源糖类、脂肪人体肌肉、内脏、血液等的主要成分维生素、矿物质调节身体机能水人体占体重近70%左右6.营养要均衡1.下列做法有利于营养均衡的是（）。
A.多吃爱吃的食物B.荤素搭配C.糖能提供能量，可以大量吃2.根据中国居民膳食宝塔，下列（）的食用量应该最多。
A.蔬菜类B.谷薯类C.大豆及坚果类3.下列关于膳食宝塔说法错误的是（）。
12
A.我们要参照膳食宝塔的标准，丰富食物种类B.膳食宝塔越下层的食物食用量越多C.我们要严格按照膳食宝塔的标准饮食，一点也不能有偏差7.食物在口腔里的变化1.人的牙齿可以分为三种，其中可以切断食物的是（）。
A.门齿B.犬齿C.臼齿2.口腔中，能够搅拌并运输食物的是（）。
A.牙齿B.唾液C.舌头3.人体所需要的养料和能量来自于（）对食物的消化和吸收。
A.消化器官B.呼吸器官C.血液循环器官4.食物在（）进行了初步消化。
A.口腔B.胃C.鼻子8.食物在体内的旅行一、判断题1.人体活动需要的能量来自于我们每天吃的食物。（）
2.人体的每个消化器官都有各自的功能，都需要我们的爱护。（）
3.一边吃饭一边看电视不会影响消化，而且能节约时间。（）
4.吃得太多会增加胃的负担，但饿肚子却不会影响胃的健康。（）
二、连线题1.口腔把食物运输到胃里2.胃把食物变成食糜，消化食物3.食道使食物破碎，并初步消化食物4.大肠吸收养分最主要的地方5.小肠吸收食物残渣中的水分《呼吸与消化》单元整理1.小明中餐吃了米饭、青菜和牛肉，其中主要含有蛋白质的是（）。
13
A.米饭B.青菜C.牛肉2.中餐后，食物营养成分主要在小明的（）被吸收。
A.胃B.大肠C.小肠3.午休结束小明来到操场打篮球，运动过后，他的呼吸会（）。
A.加快B.变慢C.不变第三单元运动和力1.让小车运动起来1.给小车的拉力越大时，小车的运动速度（）
A.越快B.越慢C.保持不变2.让运动的小车停下来，可以用一下哪种方法（）
A.给它一个动力B.给它一个阻力2.用气球驱动小车1.将吹足了气的气球固定在小车上，放开气球的气嘴，气球里的气体就会喷出，从而产生一个和喷出方向相反的（），推动小车向前运动。这个推动小车运动的力叫（）。
2.标出下图中轮船运动的方向3.用橡皮筋驱动小车1、像橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时,形状容易改变,在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫()A．弹性B．弹力C.反弾力2、做橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系的实验时,在一种缠绕圈数下应该倣几次实验比较科学?（）
A.1次B.2次C.3次或以上3.你看过火箭飞行吗？你觉得火箭是靠什么飞行的？4.弹簧测力计1.读出下面各弹簧测力计度数：
_________N_________N__________N2.估计2个鸡蛋的重力为____________N。
14
5.运动与摩擦力1.下面哪种方式搬运重物最省力，最方便？（）
A.直接拉动B.使用滚木C.使用轮子2.下面哪种情况是减小摩擦力？（）
A.冰面上铺稻草B.拉链上涂润滑油C.跑步用的钉鞋3.为什么使用轮子拉动重物比直接拉动重物更省力？（）
A.改变运动方式B.改变接触面光滑程度C.改变了重物的轻重6.运动的小车一、填空题1.运动的小车具有。
2.运动的小车速度越大，能量就越。
3.缓慢敲击音叉，音叉发出的声音，音叉振动幅度，说明音叉具有的能量；
快速敲击音叉，音叉发出的声音，音叉振动幅度，说明音叉具有的能量；
4.任何物体工作都需要能量，能量还储存在、和一些化学物质中。
二、判断题5.做实验时，需要多做几次，取平均值才更科学。
（）
6.同一辆小车从不同坡度的斜面上下滑，滑出的距离是一样的。（）
7.设计制作小车（一）
1.设计制作小车的流程包括、、和评估与改进四个方面。 2.小车的结构包括、、、四部分。
15
《运动和力》整理1.下面的物体靠反冲力运动的是（）。 A.喷气式飞机B.火车C.汽车2.在一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹力（）。
A.不变B.越大C.越小3.用来测量力的大小的工具是（）。 A．杆秤B．天平秤C．弹簧秤4.在同一个平面上，同一个物体滚动时受到的摩擦力与滑动时受到的摩擦力相比较，（）。
A.滚动时受到的摩擦力要小B.滚动时受到的摩擦力要大C.两者一样大5.设计制作的一般流程是（）。
①制订方案； ②评估与改进； ③明确问题； ④实施方案。
A.①②③④B.①④③②C.③①④②
16
