班级： 组别： 姓名： 编号： 语文五年级上册导学案 主备人：邱名武 审核人： 签发者 课型：预习+展示课 学 习 内 容 学习 目标 时间 预设 课题24最后一分钟 1、我会认“叩、刹等”等5个生字； 2、我会有感情的朗读课文，体会诗歌表达的思想感情； 3、我能结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的句子。 导入1΄ 自学5΄ 对学 5′ 组学5΄ 展示19΄ 检测5΄ 我参与 我成功 我展示 我快乐 老师寄语 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 课 堂 学 习 过 程 【知识链接】：“最后一分钟 ”是指1997年7月1日到来前的最后一分钟，学法指导 1、自主学习也就是回归祖国坏抱前的最后一分钟。这是极具有历史意义的一刻，这一刻，必须没有声音。 回归，紫荆花在四处开放。让我们来感受下这激动人心的时刻！ 【自主区】 2、有感情的 1、仔细读课文，给下面的生字注音。 朗读课文并试着以鲸为 A、叩（ ）刹（ ）硝 （ ）髓（ ）铸（ ） 题写一首诗。 2、写一写近义词。 、教师赋诗 A、 缓缓——（ ）欢腾——（ ）寂静——（ ） 3 一首欣赏：《》 国家民族一3、我们一起来学诗歌。 颗心，回归在七一，全 A、课文第一片段中说：“倾听最后一分钟的风雨兼程”表达了作国欢腾成追忆，不可沽名学清朝。 者的什么样的心情？ 4、老师赋诗一首欣赏： 天涯在此处，留作书芳香，才子佳人梦回谷。金榜题【合作、探究、展示区】 名时，小书桌，正梳妆。 1、第二片段用了什么样的手法，表达了作者什么样的情感？ 2、诗中说“那深入骨髓的伤痕”指的是什么？ 、口令到时 5必须做到令行禁止。 3、文章最后一句话有什么含义？ 3.【当堂检测区】 1.基础题（全班必做） A、我会组词。 撕（ ）撒（ ）抱（ ）铸（ ）住（ ） B、我会写反义词。 痛苦——（ ）崭新 ——（ ）寂静——（ ） 2.提升题：回归的历史意义。 1.本节课我：
反 思 下节课我更要： 提 高 老师课后反思：优点 不足之处
