一种简易快速过滤法

２００６年，第６期　教改实践与探索　７　间去关注自己从事的工作，探索其规律性，找出不　同个体中存在的共性与特性，对不同学生采取不同　的评价方法，从而激励每个学生产生持久的学习热　情。　去年进入高三时，发现有一个女生其它学科成　化学学习逐渐产生了兴趣，化学成绩有了显著的提　高，使“致残的腿康复”了，今年高考考了５７０分，　她高兴地说：　“化学考了１００分以上。”　“没有教不好的学生”，关键是教师要有强烈　的社会责任感，主动去关注不同学生存在的问题和　绩均不错，唯独化学成绩糟糕，且恐惧化学考试。　面对这种情况，我主动亲近该同学，关心她。有一　次做化学练习，一道实验简答题全班只有一个人全　潜在的优势，采用新的评价方法，用教师的智慧和　心灵去唤起学生的热情，开启学生创新思维的闸　门，使创新思维勇流不息，从而实现课程改革目　标——培养全面发展的时代新人。　对，这个人竟是恐惧化学考试的她。我反复查看了　答案，不仅答得准确、表述流畅，且还具有创新　性，我认定是该生灵感的闪现。单独与她交流，肯　定了解题时思维的深刻性和创新性，鼓励她把解题　思路和过程向全班同学交流，她欣然同意了。评卷　参考文献：　【１】胡波，浅谈反思性教学中的个体反思策略【Ｊ】、中国教育　学刊，２００３、（６）３１—３４．　时我把此题留给该生讲，她有条有理、深思熟虑的　精彩讲解博得了全班同学的热烈掌声。此后该生对　【２】李祖超，中小学课程改革文集【Ｍ】．湖北．湖北教育科学研　究所编．２００３．４．３９—４９．　一种简易快速过滤法　邹支龙　（南京江浦中学，江苏南京文章编号：１００５－－６６２９（２００６）０６一ｏ００７—０ｌ　２１１８００）　文献标识码：ｃ　中图分类号：Ｇ６３３．８　过滤的方法一般分为常压过滤和减压过滤。减　压过滤又称抽气过滤或吸滤法过滤，其中水压吸滤　（３）将一张大小合适的滤纸放在布氏漏斗内，并　用水润湿、贴好。　（４）反复挤压、放松双连球，同时，将滤液注入　布氏漏斗，清液会快速流下。　法，装置复杂，需水且耗水，抽气机吸滤法也不简　易。这里介绍一种简易快速过滤：双连球吸滤法。　１　所需用品　３本法特点　结构简单，操作简便，材料易得，不耗水，不　耗电，成本低。　①布氏漏斗；②吸滤瓶；③滤纸；④单孑Ｌ橡皮　塞：⑤双连球；⑥剪去头的乳胶滴头（即将普通胶头　滴管的胶头圆端剪掉一部分，以便套在双连球的尾　部）　２操作方法　４注意事项　（１）挤压双连球的速率要适中。　（２）滤纸要把布氏漏斗的底部小孑Ｌ全部盖住，以　防滤液直接下漏。　（１）将剪去头的胶头大口套大双连球的尾部，小　口套在吸滤瓶的侧面出口端。　（２）将带有单孑Ｌ橡皮塞的布氏漏斗塞在吸滤瓶的　瓶口上。　（３）剪头胶头的圆头不可剪得过多，要保证能套　上双连球的尾部，润湿胶头可使连接更加容易。