作者：游苏玉[1]
作者机构：[1]浙江省玉环市城关三合潭小学,317600 出版物刊名：数学教学通讯 页码：77-78页
年卷期：2019年 第10期 主题词：细节;难点;数学思维
摘要：课堂教学由许多小细节构成,一个小细节就会影响到学生对整个知识点的理解,形成教学中的难点。我们要从细节入手,放大细小的知识点,运用自身积累的教学经验创造性地预设好重要细节,并对其进行分类化归,关注知识的形成过程,落实课堂教学的知识点和教学理念,让学生能灵活应用,突破教学难点,让我们的教学更加有效。
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