《漂亮的纸条舞》教学反思
Reflect on on the teachi ng of \"beautiful paper
dance\"
缩订：J inTai Co 11 ero
《漂亮的纸条舞》教学反思
前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结 经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通 过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高
教学反思的质量。本教案根据教学反思设计 标准的要求和针对教学对象是幼儿群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学 方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。：打氏
细节描述：本次活动我设计了两个活动目标：一是让幼儿感 受纸条在空中舞动的姿态；二是用各种曲线大胆地表现自己对纸 条飞舞的观察。
第一个环节，我做了简单的修改，我着重来激发幼儿学习的 兴趣，先拿出还没有展开的皱纸，利用幼儿的好奇心，用变魔术 的方法将皱纸慢慢打开。并告诉幼儿这是一条有魔法的仙女丝 带，可以变出很多样子，颜色鲜艳的皱纸在空中自由舞动。孩子 们的好奇心一下子就被吸引起来了。因此，当看到皱纸在空中舞 动的画面，小家伙们显得格外兴奋。
然后，我再加入一段轻快的音乐，原本是让幼儿人手一根绉 纸条，但我怕人多、舌L。孩子一拿到纸条有的肯定瞎玩，捣乱 的，情绪可能也比较激动吧。因此我一人在前面舞动纸条，然后 再请几名幼儿舞。同时引导幼儿观察绉纸条舞动的线条、舞动的 方法不一样，说说这样像什么。小孩子感到新鲜、好奇，小脑也 发挥着特异功能。说这些纸条有的时候像一条蛇，还说出圆圆 的、弯弯的。
第二环节，我拿出白纸将纸条舞所展现的曲线美活灵活现的 描绘出来，孩子们很是好奇，都看的十分认真。从她们炯炯有神 的眼中我能感觉到：她们渴望自己动手操作一番。我就赶紧让孩 子们拿起画笔自由发挥，她们就迫不及待的在白白的美术本上画 了一些五颜六色的波浪线。
活动延伸，从孩子们的表情中，我可以看出孩子们都很想舞 动“仙女丝带”所以在活动后，我给孩子们准备了，人手一根的 皱纸，让孩子们在草地上欢快的奔跑。孩子们拿着纸条，开心的 手舞足蹈，好不热闹。
评价分析：由于幼儿不能对于自己亲身的体验记得特别牢， 画的时候虽然认真。一个活动下来，只有一小部分的幼儿能大胆 地画出不同的线条。也加上孩子们在园时间比较短，部分幼儿绘 画经验比较少。
所思所悟：通过反思本次活动，我认为，不应拘泥于太教 案，而是因地制宜，因班施教，本次的魔术导入效果就非常的 好。让幼儿通过自己的亲身体验，形象直觉地感知，使其都能在 玩的过程中体验到美术活动给他们带来的乐趣。在让幼儿亲生体 验后在进行绘画效果会更好一些，所以在第二天的区域活动中，
我在美工区投入了材料，果然孩子们的绘画能力有了明显的进
步。
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