创新办学理念 加快发展步伐

第２５卷第５期　曲靖师范学院学报　Ｖｏ１．２５　Ｎｏ．５　Ｓｅｐｔ．２００６　２００６年９月　ＪＯＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＱＵＪＩＮＧ　ＮＯＲＭＡＬ　ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ　■高等教育研究　创新办学理念　加快发展步伐　施洪甲　（曲靖师范学院，云南曲靖６５５０１１）　摘　要：办学理念是办好大学的思想、精神和灵魂，它决定着大学的办学行为和发展方向。成熟的办学　理念，是一所大学走向成熟的重要标志。要在激烈的大学竞争中脱颖而出，必须加强大学理念建设，加快学　院发展步伐。要牢固树立“教学是教师第一天职、育人是办学第一使命、教师是办学第一资源、发展是办学第　一要务”的办学理念，促进学院快速发展；要正确处理好规模与质量、学科专业建设与推进社会服务等五个重　关键词：高等教育；办学理念；大学精神；教育教学；以人为本；改革发展　中图分类号：Ｇ６４０　文献标识码：Ａ　文章编号：１００９—８８７９（２００６）０５—０００１—０４　要关系，促进学院协调发展。　办学理念主要是指对大学是什么、为什么办　服务于教学这一中心工作，学院的每一个部门都　要树立为教学第一线服务的意识，学院的每一位　教师都要视教学工作为自己的第一天职。要制定　向教学第一线倾斜的措施，完善教师教学效　学、办什么样的学、依靠什么办学、如何办好学等　系列问题的理性认识和理念追求。办学理念是办　好大学的思想、精神和灵魂，是一所大学制度建设　的根本，它决定着大学的办学行为和发展方向，是　果考核机制，进一步彰显教学工作的地位，大力表　彰奖励在教学第一线做出突出贡献的教师。要努　力营造后勤保障部门以服务教学为荣，教师以教　指引一所学校健康发展的旗帜。成熟的办学理　念，是一所大学走向成熟的重要标志。成功的大　学都有自身独具特色的办学理念。　ｌ　Ｊ（ｍ一　’社会的　书育人为荣，学生以刻苦学习为荣的浓厚氛围。　二要把提高本科教学质量放在更加突出的位　置。质量是学校的生命线。自觉遵守教育教学规　律，以更多精力、更大财力进一步加强教学工作，　全面提高教学质量，是做好本科教育工作的关键。　转型和高等教育的大众化，使大学之间的竞争越　来越激烈。要在激烈的竞争中脱颖而出，必须加　强大学理念建设，凝练大学精神，加快发展步伐。　一、牢固树立“四个第一”的办学理念，　推进学院快速发展　本科教学评估是总结和推进学院教育教学改革的　重要机遇，评估的重要性不仅仅在于最后的结果，　更重要的是对学院工作的推动。迎接本科教学评　（一）牢固树立“教学是教师第一天职”的理　念，坚持教学中心地位不动摇，通过本科教学水平　估过程既是发现问题的过程，又是感受压力和树　立自信的过程。要以迎评促建为契机，按照“以评　促建、以评促管、以评促改、评建结合、重在建设”　的方针，以高昂的热情、崭新的思路、有力的　和举措，加大教学投入，强化教学管理，深化教学　评估，实现学院“第一步”发展目标　教学是学院的中心工作，本科教育是学院的　立校之本。确保通过２００７年上半年国家教育部　对我院的本科教学水平评估，是学院今明两年工　作的重中之重，是学院“十一五”发展的首要任务　和目标。　一改革，使本科教学的质量和水平有明显的提升。　三是要举全院之力抓好“评建”工作。本科教　要坚持“教学是教师第一天职”的思想。教　学评估不单纯是对本科教学工作水平进行评估，　而是对学院办学理念、办学思路、办学水平、教学　学工作是学院的主旋律，必须毫不含糊地强化教　学工作的中心地位。学院的一切工作都要服从和　收稿日期：２００６—０７—１６　质量、管理水平等各方面情况的综合、系统评价。　，　作者简介：施洪甲，曲靖师范学院，主要从事高校党建工作研究。　维普资讯 http://www.cqvip.com

第５期　曲靖师范学院学报　第２５卷　评建工作是一项浩大、艰巨、复杂的系统工程，涉　及学院的方方面面，务必要举全校之力，切实做到　认识到位、思想到位、组织到位、工作到位，确保评　估目标的实现。　（二）牢固树立“育人是办学第一使命”的理　念，坚持以学生为本，坚定不移地推进素质教育　育人是高校的根本任务，是办学的第一使命。　注重素质教育、注重人的全面发展是育人理念上　具有时代特征的重大突破。『２］（　。’坚持以学生为　本，坚定不移地推进实施素质教育，是时代对我们　的迫切要求。　一要以德育为首。有德无才要误事，有才无　德要坏事。我们常说：“身心缺陷是废品、知识缺　陷是次品、品德缺陷是危险品”，思想政治素质是　方向，是灵魂，是人最重要的素质。当前，坚持德　育为首，提高大学生的思想道德素质，要在大学生　中特别加强以社会主义荣辱观为主要内容的思想　政治教育，将总提出的“八荣八耻”的　价值观贯穿于育人的全过程，使大学生牢固树立　社会主义荣辱观。［　］　’　二要以学生为本。高校的任务是育“人”而非　制器。学生是教育的主体，坚持以学生为本，就是　要坚持一切为了学生的发展，一切为了学生的成　人成才，一切着眼于调动和依靠学生内在的积极　性。要把学生的利益作为一切工作的出发点和落　脚点，把培养社会所需要的、具有全面素质的“人”　放在一切教育教学活动的中心，不断满足学生的　多方面需求，促进学生素质提高和全面发展。　三要突出创新精神和实践能力的培养。要按　照素质教育的要求，转变教育思想观念，进一步深　化教育教学改革，改革人才培养模式、教育内容和　教育方法，强化创新精神和实践能力的培养，实现　学生德智体美全面发展。　（三）牢固树立“教师是办学第一资源”的理　念，坚持以教师为本，坚定不移地抓好人才队伍建　设　教育大计，教师为本。教师是办学的第一资　源，是实施素质教育的保证。育人水平的高低乃　至学院整个事业的成败，从根本上讲，都取决于教　师队伍的素质。因此，必须在办学思想上坚持以　教师为本，坚定不移抓好人才队伍建设。　一要牢固树立“人才是办学治校之本”的思　想。就我院而言，人才问题始终是学院改革和发　展的关键问题，也是学院一切问题的核心。人才　・２・　队伍建设始终是学院的永恒主题和战略重点，必　须坚持“党管人才”的原则，集中精力研究人才队　伍建设这个带有全局性、战略性和根本性的问题，　举全院之力抓好人才队伍建设，努力开创人尽其　才、才尽其用、人才辈出、名师云集的新局面。　二要建设一支高学历、高素质、高水平的教师　队伍。高水平教师队伍是高水平大学的基础和标　志。要高度重视师德师风教育，充分调动教师教　书育人的积极性，激励教师热爱学生、热爱教学、　为人师表、严谨治学、倾情奉献。要紧紧抓住培　养、吸引、用好人才这三个环节，大力改善教师队　伍的学缘结构、学历结构和职称结构，提高教师队　伍的整体素质和水平。　三要建设一支高素质的管理服务队伍。党　政、教辅、后勤等管理和服务人员是办学治校的重　要力量。要完善干部培养、选拔及考核机制，通过　竞聘、轮岗、轮训、挂职锻炼等多种途径，努力建设　一支德才兼备、奋发有为、锐意创新的管理队伍。　要通过推进以聘任制为核心的人事制度改革，进　一步优化人员结构，建设一支注重效率、爱岗敬　业、乐于奉献的服务队伍。　（四）牢固树立“发展是办学第一要务”的理　念，深化改革，规范管理，促进学院的可持续发展　发展是办学治校的第一要务。发展是主题，　发展才是硬道理。今后５年是我国经济和社会发　展的重要战略机遇期，也是我国高等教育“巩固、　深化、提高、发展”的重要战略机遇期。我们有理　由相信，经过“十五”期间的艰苦努力和改革创新，　学院已经站在一个崭新的发展起点上，正面ｌ临着　新的发展机遇。抢抓机遇，顺势而谋，乘势而上，　这是我们的一个重要经验。我们一定要从科学发　展观的战略高度，紧紧抓住新的发展机遇，锐意开　拓进取，不断创新发展理念、理清发展思路、落实　发展战略，不断增强加快发展的紧迫感、责任感和　危机感，以只争朝夕的精神推进学院在“十一五”　期间又快又好发展。　改革是学院发展的不竭动力。当前和今后一　段时期，要重点抓好五项改革：一是教育教学改　革，要按照创新型人才要求，以社会需求为导向，　不断深化人才培养模式改革，促进学生知识、能　力、素质的协调发展；二是干部人事制度改革，要　启动干部竞聘上岗制度，完善教职工全员聘任制　度，建立健全各类业绩考评及奖惩制度，形成富有　生机与活力的选人用人机制；三是内部分配制度　维普资讯 http://www.cqvip.com

施洪甲：创新办学理念　加快发展步伐　改革，要进一步完善校内分配制度，最大限度地发　挥分配制度的激励功能；四是内设机构改革，要按　照精简、高效的原则，调整学院内设管理机构，精　简管理人员，提高工作效率；五是后勤社会化改　革，要按照建设节约型校园的要求，坚持社会化改　教学工作和管理服务工作两者统一于育人这一学　校的根本任务之中。一方面，管理服务工作必须　围绕教学中心工作开展，服从和服务于教学中心　工作；另一方面，教学中心工作的有效开展离不开　管理服务工作的支持，需要管理服务工作提供优　质服务和坚强保障。因此，我们既要毫不动摇地　坚持以教学为中心，不断强化教学中心地位，同时　又要高度重视抓好党建、行政、后勤等管理服务工　革方向，切实提高后勤工作的服务质量和效益。　规范管理是巩固改革和发展成果的保障。规　范管理是深化改革的基础，规范管理和改革创新　都是为了办好让人民满意的教育，都是为了促使　学院更快更好地发展。规范管理，要求我们探索　与建立充满创新活力的管理制度。要坚持科学管　理，按照科学的思想、理论、制度和方法领导学校，　应用现代管理科学的知识、技术和手段管理学校，　提高学院管理的现代化水平；要坚持民主管理，依　靠教职员工办学治校，建立领导、专家、群众相结　合的民主决策机制，充分发挥教代会、学术委员　会、民主党派等党派群团组织的作用，努力增强民　主办学的机制与活力；要坚持依法管理，把学院各　项工作纳入法治化轨道，使学校依法治校，教师依　法执教，真正做到有法可依、有章可循。　二、正确处理好五个重要关系，　促进学院协调发展　（一）办学规模与办学质量的关系　扩大规模是发展，提高质量也是发展。规模　的扩大和质量的提高始终是一对矛盾，它们相互　对立、相互依存。一方面，没有一定的规模和发展　速度，就没有基本的质量，就适应不了经济社会发　展的要求；另一方面，没有质量的规模，本质上是　没有意义的，也是社会不需要的。学院的科学发　展，必须是规模、质量和效益辩证统一的发　展。［４“　’因此，我们既要重视规模的扩张，更要　重视质量的提高。“十一五”时期，学院应坚持积　极发展的方针，稳步扩大办学规模，力争到２０１０　年在校生规模达到１．１万人。但这种发展是一种　高质量的发展，要按照“确保质量，科学发展”的原　则，把质量意识落实到学院工作的每一个环节，把　用人单位满意不满意、学生满意不满意、学生家庭　满意不满意作为衡量质量的最终标准。　（二）强化教学中心地位与加强管理服务工作　的关系　教学工作是学院的中心工作，党建、行政、后　勤等管理服务工作是学院不可缺少的重要工作，　作，做到两者相互促进、相得益彰。当前，要紧紧　围绕本科教学“评建”这个重中之重的工作，在教　学中增强管理和服务意识，在管理和服务中增强　教学意识，不断提升教学和管理服务水平。学院　所有的教职员工都有服务教学的义务，要通过健　全的制度建设，促使教师把主要精力投入到教学　工作中，促使管理人员把主要精力投入到管理和　优质服务上，促使学生把主要精力投入到学习活　动、增长才干和提高素质上。　（三）加强学科建设与推行社会服务的关系　学科专业建设是高校实现可持续发展的基础　和根本，服务社会是高校的重要职责。学科专业　建设直接关系到能否为当地区域经济建设和社会　发展提供人才保证和科技支持，直接关系到学院　可持续发展的成败。事实表明，将学科专业建设　与服务国家和服务地方紧密结合起来，与当地的　经济发展和社会进步紧密结合起来，高校就能更　好地发展。因此，我们既要大力加强学科专业建　设，更要十分注重学科专业建设与服务社会的有　机结合。要坚持“以服务求支持，以贡献求发展”　的奋斗理念，根据学院的办学目标和办学定位，有　计划、有针对性地调整专业学科结构，形成理工结　合、文理交叉，师范专业与非师范专业并举，传统　学科与新兴学科并重，基础学科与运用学科齐驱　的学科专业整体格局，不断增强本科人才培养的　基础性、社会适应性和就业针对性，实现学科专业　建设与推进社会服务的协调统一。　（四）思想政治教育与专业知识教育的关系　思想政治教育的目的是教育学生“成人”，学　会怎样做人，使学生树立正确的世界观、人生观、　价值观和荣辱观；专业知识教育的目的是教育学　生“成才”，学会怎样做事，使学生学有所长，学有　所成，学以致用。既“成人”又“成才”是人才培养　质量的基本标准。培养德才兼备的高素质创新型　人才，要求消除教育教学“两张皮”、“成人”“成才”　相脱节的现象，实现思想政治教育与专业知识教　・　・　维普资讯 http://www.cqvip.com

第５期　曲靖师范学院学报　第２５卷　育的协调统一，做到两者相互渗透、相互融合。要　始终把维护学院的稳定和安全放在重要位置，正　成才先成人。我们尤其要十分重视对学生的思想　确把握和处理好改革的力度、发展的速度和群众　政治教育，建立健全“全员育人、全程育人、全方位　可承受程度之间的关系；要未雨绸缪，防患于未　育人”的机制，努力营造“人人是教师，处处是课　然，落实稳定和安全工作责任制，把稳定和安全工　堂，时时受教育”的育人氛围，着力解决好学生的　作抓紧抓好，抓出成效，努力创建和谐校园。　精神世界、思想面貌问题，使学生真正成为有益于　国家、社会和人民的全面发展的人才。　参考文献：　（五）改革、发展与稳定的关系　［１：纪宝成．对大学理念和大学精神的几点认识［Ｊ］．中国　发展是办学治校的第一要务。必须牢牢把握　高等教育，２００４，（１）．　发展这一主题，“聚精会神搞建设、一心一意谋发　［２］陈至立．坚定信心振奋精神努力开创“十一五“期　展”，一切着眼于发展，坚持用发展的目标凝聚人　间教育工作新局面［Ｊ］．中国高等教育，２００６，（２）．　心，以发展的成果振奋人心。改革是学院可持续　［３］李卫红．教育和引导大学生树立社会主义荣誉观是时　代赋予我们的神圣使命［Ｊ］、思想理论教育导刊，２００６，　发展的不竭动力，必须坚持用改革的办法来解决　（４）．　发展中的问题，以改革促进学院的健康、持续、和　［４］周　济．学习贯彻科学发展观　总结“十五”教育工作　谐发展。稳定是改革和发展的前提，稳定和安全　推进“十一五”教育发展［Ｊ］．中国高等教育，２００６，　压倒一切，关乎全局。没有一个安全、稳定、和谐　（２）．　的环境和局面，什么改革和发展都无从谈起。要　Ｉｎｎｏｖａｔｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｎｏｔｉｏｎ　ｏｆ　Ｒｕｎｎｉｎｇ　ａ　Ｓｃｈｏｏｌ　Ｓｐｅｅｄｉｎｇ　ｔｈｅ　Ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ　Ｐａｃｅ　Ｓｈｉ　Ｈｏｎｇｊｉａ　（Ｑｕｊｉｎｇ　Ｎｏｒｍａｌ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｑｕｊｉｎｇ　Ｙｕｎｎａｎ　６５５０１１，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ　ｎｏｔｉｏｎ　ｏｆ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ａ　ｓｃｈｏｏｌ，ｔｈｅ　ｔｈｏｕｇｈｔ，ｓｐｉｒｉｔ　ａｎｄ　ｓｏｕｌ　ｔｏ　ｒｕｎ　ａ　ｓｃｈｏｏｌ　ｗｅｌｌ，ｄｅｃｉｄｅｓ　ｔｈｅ　ｄｉｒｅｃｔｉｏｎ　ａｎｄ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｏｆ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ａ　ｓｃｈｏｏ１．Ａ　ｍａｔｕｒｅ　ｎｏｔｉｏｎ　ｏｆ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ａ　ｓｃｈｏｏｌ　ｉｓ　ａ　ｓｉｇｎ　ｏｆ　ａ　ｍａｔｕｒｅ　ｃｏｌｌｅｇｅ　ｏｒ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ．　Ｉｆ　ｗｅ　ｗａｎｔ　ｏｔ　ｃｏｍｅ　ｉｎｔｏ　ｐｒｏｍｉｎｅｎｃｅ　ｉｔ　ｔｈｅ　ｃｏｍｐｅｔｉｔｉｖｅ　ｓｉｕｔａｔｉｏｎ．ｗｅ　ｍｕｓｔ　ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｎｏｔｉｏｎ　ｏｆ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ａ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｎｄ　ｓｐｅｅｄ　ｈｔｅ　ｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇ　ｐａｃｅ　ｏｆ　ｈｔｅ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｙｔ．Ｗｅ　ｍｕｓｔ　ｄｅｅｐｅｎ　ｈｔｅ　ｎｏｔｉｏｎ　ｈｔａｔ“ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｉｆｓｒｔ　ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎ　ｆｏｒ　ａ　ｔｅａｃｈｅｒ，ｆｏｓｔｅｒｉｎｇ　ｔａｌｅｎｔｓ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｍｉｓｓｉｏｎ　ｏｆ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ａ　ｓｃｈｏｏｌ，ｔｅａｃｈｅｒｓ　ａｒｅ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｒｅ—　ｓｏｕＩ；ｃｅ　ｏｆ　ｒｕｎｎｉｎｇ　ａ　ｓｃｈｏｏｌ　ａｎｄ　ｄｅｖｅｌｏ［＇ｍｅｎｔ　ｉｓ　ｔｈｅ　ｆｉｒｓｔ　ｔａｓｋ　ｔｏ　ｒｕｎ　ａ　ｓｃｈｏｏ１．”Ｔｈｕｓ　ｔｈｅ　ｎｏｔｉｏｎ　ｗｉｌｌ　ｓｐｅｅｄ　ｔｈｅ　ｄｅ—　ｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｏｆ　ｈｔｅ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｙｔ．Ｗｅ　ｍｕｓｔ　ａｌｓｏ　ｂａｌｎａｃｅ　ｔｈｅ　ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｓｃａｌｅ　ｏｆ　ｈｔｅ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｎａｄ　ｈｔｅ　ｑｕａｌｉｙｔ　ｏｆ　ｕｒｎｎｉｎｇ　ｔｈｅ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｙｔ，ｔｈｅ　ｒｅｌａｔｉｏｎｓｈｉｐ　ｂｅｔｗｅｅｎ　ｔｈｅ　ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　ｏｆ　ｄｉｃｓｉｐｌｉｎｅ　ａｎｄ　ｔｈｅ　ｐｒｏｍｏｔｉｏｎ　ｏｆ　ｈｔｅ　ｓｏｃｉｌａ　ｓｅｒｖｉｅｃ　ａｎｄ　ｄｅｖｅｌｏｐ　ｔｈｅ　ｕｎｉｖｅｒｓｉｙｔ　ｈａｒｍｏｎｉｏｕｓｌｙ．　Ｋｅｙ　ｗｏｒｄｓ：ｎｏｔｉｏｎ　ｏｆｎｍｎｉｎｇ　ａ　ｓｃｈｏｏｌ；ｓｐｉｉｒｔ　ｏｆｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ；ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｍａｎ——ｃｅｎｔｅｒｅｄ；ｒｅｆｏｒｍ　ｎａｄ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　［责任编辑：周均东］　・４・