浅谈大学生职业道德教育 刘晓琛 （福建师范大学应用科技学院福建福州３５０１０８） 【摘要】本文通过对高校大学生职业道德现状的剖析，指出导致当代大学生职业道德缺失的主要原 因，加强和改进大学生职业道德教育的途径。 【关键词】职业道德大学生教育就业 ［中图分类号】Ｇ６４１ 【文献标识码】Ａ 【文章编号】１ ００９—５５４９（２ｏｉ ０）１２—０２２０—０１ （一）新生入学教育。大学生一入校，就开始职业道 德教育。让学生了解校史、学院各专业的优势地位及发展方 向，了解学校师资队伍建设情况、教学科研成果，使学生初 步树立职业理想及职业道德。通过新生军训，加强学生的集 体观念、组织纪律观念，培养学生团结互助、艰苦奋斗、爱 岗敬业的精神。 （二）理论学习。充分利用德育课教学对学生进行思 随着市场竞争激烈化，当今社会对人才的职业技能、道 德、纪律、作风的要求不断提高。大学生除了要有扎实的专 业知识和专业技能，还要具备良好的职业道德素质。因此学校 要注重学生职业道德培养，让学生认识到自己肩负的社会责任 和使命，培养敬业和奉献精神，全面提高学生的综合素质。 一、目前高校大学生职业道德现状 大学生职业道德素质现状令人担忧，用人单位反馈回的 问题如就业履历掺假、随意签约毁约、缺乏团队意识、缺乏 敬业精神、眼高手低等等，数不胜数。当代学生注重“个人 理想和价值的实现”，只愿意从事待遇高、条件好的工作， 同时学生诚信观念普遍淡漠，对诚信的重要性认识不足。部 分学生凡事只考虑自己的利益，不考虑他人、集体的利益， 经不起挫折、受不得委屈。 想教育，如《思想政治修养》等课程，向学生灌输和教育正 确的思想认识。在毕业班开设就业指导课等，让学生了解各 行各业的职业道德要求，加强对学生的职业道德教育，使学 生树立强烈的职业道德意识：并让学生了解本专业的职业道 德、职业纪律； 二、导致当代大学生职业道德缺失的主要原因 （一）课程设置上的缺陷。目前高校教育中，普遍存在重 智育轻德育的现象。学校注重对学生专业知识、专业技能的 培养，对学生思想道德素质的培养却没有更多的关注；在思 想政治素质教育中注重大学生马克思主义理论教育，而对学 生道德品质修养教育重视不够。现行的思想品德课对此基本 没有具体、专门论述。 （二）家庭教育上的疏忽。现在的大学生多是生活成长 在改革开放以后，社会繁荣发展的时代，是父母的心中的宝 贝疙瘩，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。过怕苦日子的 父母竭尽全力为孩子们营造良好的学习生活条件，过分宠爱 甚至溺爱孩子，导致许多大学生在意志力、忍耐性、吃苦耐 劳等方面严重不足。 （三）社会上的消极影响。市场经济提倡个性化和多 元化，使学生个人本位主义倾向有所抬头。社会上的不良风 气，例如金钱至上、见利忘义等观念渗透到学生中。同时， 部分家长拉关系、、走后门，为子女找工作，这些问题的存 在，必然影响大学生对事物的正确判断。 一三、加强和改进大学生职业道德教育的途径 著名成功学家卡耐基曾经指出：“一个人事业上的成 功，只有１５％是基于他的专业技术，另外的８５％要靠人际关 系。国际教育理论界早在上个世纪八、九十年代就提系即与 人相处和合作的品德与能力。” 这充分说明高校都必须坚 持“育人为本、德育为先”的教育理念。良好的职业道德素 质的培养有利于使大学生正确认识所学专业的社会价值，明 确自己将来的社会角色。 职业道德教育作为大学生思想道德教育的重要组成部 分，要贯穿于整个校园学习生活中，通过课堂教育和实践活 动等形式，对在校大学生进行有计划、有目的、有组织的系 统的职业道德教育，使学生形成高尚的职业道德品质，为将 来的职业生涯奠定良好的道德基础。具体措施如下： （三）教书育人、管理育人、服务育人。提高高校老师、 管理人员、服务人员的职业道德素质。教师言传身教，用自己 对职业的热爱、对工作的责任心、对学生的尊重来教育、引导 学生，让学生在教师身上体会到无私奉献、爱岗敬业的职业道 德，潜移默化影响学生，帮助学生树立正确的道德观念。 （四）社会实践和毕业实习。组织学生参加公益活动、 勤工助学等社会实践活动。一方面可以增强学生艰苦奋斗、 自强自立的意识，另一方面发挥学生主观能动性，跟上时代 前进的步伐，了解社会对职业的要求，寻找自我价值实现和 社会需求的结合点，将所学的职业道德知识转化为精神力 量。毕业实习则是让学生直接接触社会，将自己所学的知识 用于实践，获得职业满足感和成就感，并学习处理上下级关 系，对大学生职业道德行为规范提出具体的要求和规定，培 养学生爱岗敬业职业品质以及责任意识。 （五）邀请社会各个行业，尤其是学生将来可能从事的 相关行业中的先进模范、优秀企业家、优秀教师、优秀毕业 生给大学生作生动的讲座报告，讲述他们的优秀事迹，用良 好的职业道德感染激励学生。 职业道德教育，不但关系到学生是否成才，关系到学校 的生存发展，还关系到国家精神文明水平的提高。因此，职 业道德教育势在必行，刻不容缓。 注释： ①戚万学．道德教育的时间目的论【Ｊ】．山东师大学报（人文 社会科学版），２００１（１）：１２－１ ５， 【参考文献】 【１】武卫红．从大学生就业看高校通识教育的问题与对 策．黑龙江高教研究，２００５，第１期． 【２】韩春光．诚信卡：给就业加道“防火墙”【Ｎ】．中国教育 报，２００４－０２－２５． 【５】侯玮，郭利伟，侯居茌．高校毕业生就业过程中的诚信 思考［Ｊ】．中国大学生就业，２００５（８）． 收稿日期：２０１０年１２ｆｌ１８日责任编辑：李娜 刘晓琛（１９７７一），女，福建古田人，福建师范大学应用科技学院教师。 勰团爨嘬
