《废旧物的新生命》教学设计
课题 废旧物的新生命 课型 新授 1、 通过实践和评析，认识实物材料的基本的造型方法． 教学 2、引导学生感受生活中实物材料的美丽，展开联想，尝试有创意的设计与制作有目标 趣的雕塑作品． 教学 通过实践和评析，认识实物材料的基本的造型方法． 重点 教学 感受生活中实物材料的美丽，展开联想，尝试有创意的设计与制作有趣的雕塑作品．难点 教学 讲授、示范 方法 第一课时 情境导入 同学们，生活中有许多不起眼的材质．比如小小的牙膏盖．你们平时是怎么处理它的呢？是扔掉吗？还有其他的可能性吗？ 二、感受材质·发现美丽： 1．请学生将带来的材料进行简单的展示，并思考：如果按照形状的不同进行分类的话，这些材料大致可分为几类． 2． 感受各种材质呈现出了怎样不同的质感，色彩． 3．假设现在要选择一种材质做小女孩的头发，你会选哪种？ 4．除了老师给出的材质，你带来的材质里还有适合做头发的 材质吗？ 三、欣赏作品·学习方法： ①“报纸大变身” ②不同的材质，不同的方法，这些方法你们都会用吗？ 四、大胆想象、简单创作 1．巡视指导 2．评价 第二课时 复习引入 上节课我们学了什么？ 2． 展示优秀的学生作品 二、制作方法 1．如何制作 2． 展示成品并讲解启发 三、大胆思维·激发想象： 我们了解了方法，会做了，是不是就能做出好的作品？不一定，要想做出好的作品就必须有好的创意．如何才能有好的创意呢？要求我们必须有丰富的想象力．下面我们来了解不同的思维方式． 四、妙手生花·创意精彩： 1．要求： 特征鲜明，动态夸张，生动有趣 ． 要敢于尝试各种材质的综合运用． 教具 范作、课件 教 学 过 程 与 内 容 设 计 2．展示作品，说说自己和别人的． 3． 评价并指导 五、拓展欣赏·美就在我们身边：身边的材料需要我们的发现，看似平凡的物品在我们的手中可以创造出新的生命力．让我们保持一颗艺术的童心，在生活中随时发现美，创造美．把生活化为艺术，把腐朽化为神奇．
