《珠江三角洲区域的外向型经济》教学设计一、教学目标：
教学目标
1. 了解珠江三角洲区域的地理位置和范围，感悟其地理位置的优越性。
2. 了解珠江三角洲区域对外开放的有利条件，知道其外向型经济发展的现状。 3. 理解珠江三角洲区域外向型经济对区域发展的积极作用。
4. 通过对珠江三角洲区域经济发展的了解，感悟区域联系与区域发展的关系。情感目标
1．通过引导学生了解珠江三角洲的重要位置、经济和城镇的发展状况，认识党的改革开放 的正确性； 2．激发学生对爱国华侨的敬佩之情和身为中华民族大家庭一员的自豪感； 二、考情分析
对于本节内容学生已有一定的知识储备和简单的分析问题的能力。但是，初中阶段只是注重地理事物与现象的表面认识，即简单的知道“是什么”，但不注重分析现象背后的原因，而且，现在学生有些内容也已遗忘。
引导学生解释珠江三角洲区域的自然、人文地理现象，即要明白“为什么”，从而提高学生分析解决问题的能力；还要本着可持续发展原则，分析珠江三角洲区域外向型经济对区域发展的积极作用。
三、教学重、难点
1、能够运用地图说出珠江三角洲区域地理位置的优越性。
2、知道珠江三角洲区域外向型经济的特点及其对区域发展的作用。四、教学过程 【课型】新授课 【课时安排】1 课时
【教学方法】自主学习、合作探究、案例分析 【教具设计】多媒体、地图册、导学案 【情境导入】
1、导入新课：多媒体展示与珠江三角洲有关的几张图片，欣赏珠三角地区的优美风景,感受。提问：同学们知道这是什么地区吗？今天我们就来学习一下。 2、讲授：优越的地理位置
自主探究：１、珠江三角洲和珠江三角洲区域的区别
２、讲解珠江三角洲区域的位置优势
珠江三角洲区域是中国的“南大门”，请说明其地理位置的重要性
３、活动：阅读广州的多年平均气候资料，判断广州的气候类型，说一说珠江三角洲的气候特征。
了解其温度带、干湿区及气候类型
４、总结自然环境，引出商品粮生产基地。
5、展示交通
6、视频《改革开放》
国家对珠江三角洲地区实施了“对外开放，优先发展”(设特区，全开放)的优惠。
ａ、特区企业减税。特区内外商投资企业和设立机构、场所从事生产经济的外国企业，减按 15%税率征收企业所得税。
ｂ、特区银行减免税。特区内外资银行、中外合资银行等金融机构，投资 1000 万美元以上， 经营期 10 年以上，减按 15%征收所得税；并从获利年度起，第一年免税，第二年和第三年减半征收所得税。
ｃ、特区内销售货物免税。特区内企业生产产品，在本特区销售的，暂免。 7、展示图片了解区域的人口
9、总结
10、学生活动：１分钟记忆
11、展示图片，引入区域的外向型经济－外向型经济的特征被形象地概括为“引进来，走出 去”。
@7.3
12、地域分工与合作的独特模式——“前店后厂”。
活动 3
阅读下列材料,联系、澳门的相关知识，请扮演珠江三角洲区域、、澳门三地的居民， 说一说港珠澳大桥建成通车后，对各自生活可能产生的重大影响 13、总结及处理导学案
