身边的好老师作文900字左右(9篇)

从幼儿园到小学，有许多老师教过我，其中给我印象最深的要数贾老师了。贾老师是从四年级上学期的时候开始担任我三班班主任的。她不仅长得漂亮，而且她对同学总是用温柔和鼓励代替严 厉和批评。贾老师对工作认真负责的态度，更令我从心里喜欢她、敬佩她； 我觉得贾老师就是我身边的好老师。

贾老师是一位对工作认真负责的好老师。上学期，我学校举行了《我歌我唱童心闪亮》合唱比赛。贾老师为了让我班能取得一个好成绩，每天中午都帮我认真排练。为我排列队形、编排动作 、制作道具，把自己的嗓子都累哑了，后来连话都快说不出来了。本来，贾老师完全可以请假休息，但她没有这样做，而是始终坚持哑着嗓子很费力地大声为我加油鼓劲：“这一遍同学的表现非常 棒！如果表情再丰富一些就更好了。”“加油啊！同学！”接着，在贾老师的双手一张一合地指挥下，又开始了一遍遍的为我排练。一连好几天，贾老师都是趁没有课的时间去打点滴，然后再返回 学校为我上课。因为这件事，同学对贾老师的敬佩之意油然而生。

我还记得，今年的“六一”儿童节，学校组织我去济南森林公园游园。我刚踏进公园大门不久，贾老师组织同学在荷花喷泉边合影留念。贾老师只顾着关注我的安全，自己却没有觉察到脚下的 危险。一脚踩空滑到了喷泉池里，把脚腕扭伤了。同学看了都很心疼，可是贾老师却满不在乎地说：“没事儿，不要紧。”还一个劲地关照我：“同学可一定要注意安全呀！”然后，贾老师就忍 着脚腕的疼痛，带领我把森林公园游了个遍。还领着我做各种有趣的游戏，让同学度过了一个快乐又难忘的“六一”儿童节。后来，贾老师又安全地把我带回校园，等最后一位同学的家长把孩 子接走。这时，贾老师才想起自己脚腕上的伤……半个月过去了，我发现贾老师脚腕上的伤痕还没有褪去。

这学期刚开学，就听说贾老师身体不太好，学校的刘校长劝她休息几天。但是，贾老师为了不耽误我的功课，依然坚守在讲台上，依然把她最美的笑容带给大家。

贾老师又是一位对学生耐心细致的好老师。有一段时间，辛泽浩同学总是不能按时完成作业。贾老师并没有当着全班同学的面批评他，而是找他单独谈话，用鼓励的眼神和温柔的话语督促他完成作业。 后来，这位同学终于在贾老师的关爱下和同学的帮助下有了一些进步。我想，这位同学一定会非常感谢贾老师。所以说，我每个同学的成长和进步都离不开贾老师的教育和关怀。

这就是我身边的好老师――贾老师。她对工作认真负责，对学生关怀备至。她不仅是令我无比爱戴的好老师，更像是我的知心朋友与和蔼妈妈。我爱我的贾老师。

身边的好老师作文900字左右 第二篇：

如果我是茫茫大海上迷失方向的小船，老师就是一盏明亮的指路灯；如果我是随风飘荡的风筝，那老师就是掌控我的丝线，让我在广阔的天空自由飞翔；如果我是苗圃里的小树，那老师就是辛勤的园丁 ，对我细心呵护，浇水·除虫·拔草。

我的老师虽不像舞台上的明星那样闪耀夺目，但她敏锐的眼神透露着智慧的光芒，令我

是那样的着迷，她挺拔的身姿站在讲台上是那样的高雅。

记得开学第一天的傍晚，一排排伫立在月光下的树木，包围着偌大一个操场，整个校园是那样的宁静·祥和。家长在教室开会，而我这些稚气未脱的孩子就在楼道里上窜下跳，不时还偷窥几眼教 室。一个漂亮的阿姨站在讲台上，她有一双大大的，有神的眼睛，她的鼻子高挺，马尾辫扎在身后，走起路来也随着节奏一甩一甩的，我认定她就是我心目中的好老师，我愿意去听她的话。

一年级的时间就这样飞似的流过指尖，我当上了课代表，每次我踏入办公室时，我总是深情的凝望，您总是重复一个动作，埋头看作业，手中的笔。快的在纸上滑动，眼神也随着笔移动，有时会停到 一个地方，指尖在下巴壳下来回滑动，认真思虑着。即使抬起头来也是与老师讨论几句或喝口水，又继续聚精会神的工作，有时也会让我叫一两个同学给他单独讲解。您的眼神有时温柔有时焦急， 但同样是那样耐心的为他纠正错误，每回看着看着，坐在面前的仿佛就是我的妈妈，当被她的手抚摸的时候我感觉好温暖，好温暖······

您一直教高年级，第一次教我这些一年级的新生，您说自己那个冬天都不知道是怎么熬过来的。我对新学校新知识茫然无知，大部分同学听课的时候是如坐针毡，一会挠挠这儿，一会挠挠那儿， 问问题从不经过大脑，现在我觉得简单的不可思议的一道题或许那时却思考半天呢。一向雷厉风行的您被我急得又咳嗽又发烧，那年冬天您一直的咳嗽，却没有耽误我一堂课，即使打针也只抽出 下班时间。不舍得拉下一堂课。

现在的课堂上，几乎没有人不听课，我一双双小眼睛就这样看着您，耳朵仔细聆听，或许有些老师的课堂无滋辣味，但只要您在每节课都会变得生动诙谐，同学也都乐在其中。

您有一颗童心，和我在一起，我就把您当作知识渊博的朋友，您把我当作您的孩子，把知识不遗余力的传授给我，这就是我的语文杨老师，这就是我身边的好老师，同学仰慕，家长尊敬 的好老师！

身边的好老师作文900字左右 第三篇：

怀着美好的憧憬，带着几分新奇和一丝胆怯，岁月将我送入了初中的大门。新同学、新教材，一切都是崭新的。老师按照课表，走马灯似的你来我去，不到两个星期，我就认识了所有给我上课的老 师。老师给我的感觉也是崭新的，他不再是像小学的老师一样，总是苦口婆心地劝告和叮嘱我，中学的老师则干脆利落得多。

在这些老师当中，和我想处时间最长的是我的班主任马老师。马老师身材中等，乌黑的头发，俊秀的面容，再加上一双美丽的眼睛，让接近她的人感觉如沐三月的春风，让你时时都能感觉到温暖。

上课了，马老师给我带来了一堆土豆，不要以为是老师要为我炖土豆，因为马老师教我数学，这是她用土豆为我做的教具。刚开始学习几何，我的脑袋被那些立方体弄的晕晕乎乎，平面和立 体老是在打架。马老师可是“智多星”。为了便于我观察和记住这些图形，老师为我制作了这些教具。这些教具虽然简陋，但是堪称完美，辛苦的付出演绎的是课堂上的精彩。我几何方面的知识 学习得一溜顺。我想，勤俭的马老师会不会用这些土豆再去炖菜，如果是

那样，那就第一口吃正方体，第二口吃圆柱，第三口就应该是圆锥了……

做为班主任，马老师做事可是“举轻若重，”事事关心。每天早晨马老师总是早早来到教室迎接我，每个傍晚，又是她到教室来和我告别。学习、纪律、安全、卫生、约谈家长、处理打架、学校评 比……刚开学，学校的事情特别多，她每天都得忙到很晚才回家。我从马老师的脸上看出了她的疲惫，但是只要上课铃声响起，马老师立刻意气风发，精神抖擞。受老师的感染，同学也表现得积极 活跃，争着抢着回答问题。她的讲解生动有趣而又特别容易理解，每一道难题经过她的分析，都变成了我的一次有趣的游历和探险。在马老师的眼里，可是没有差生，她对我一视同仁，甚至对于成 绩落后的学生，她会更加关注，无论是课堂辅导还是课后作业，她停留在这些学生身边的时间总是最多的。我作为一名基础不是太好的学生，深深感受了马老师的关爱，在老师的帮助下，我的作业质量 有了很大的提高。这次检测成绩出来后，我考得很不理想。马老师没有批评我，她给我讲解了错题后，先是肯定了我做得好的部分，然后和颜悦色地跟我说：“前面的题出错比较多，以后要多努力， 下次好好考。”看着老师的眼睛，我读到了鼓励和期待，老师的话让我充满了信心和力量。

虽然，我与马老师相处的时间还不是太长，但是，马老师用她的耐心细心，用她的无微不至和和颜悦色，在我的班级营造了一个积极，向上，团结和谐的氛围，在这个集体里，我每一天都能感受 到马老师对我的关心与爱护。

我想说，成为马老师的学生，真好！

马老师，您――就是我身边的好老师。

身边的好老师作文900字左右 第四篇：

一个美好的环境，可以使心旷神怡；一个优秀的集体，可以使人乐观上进。 我上班以来，遇到过好多老师，每个老师都是各具千秋。我所认为的优秀者：有共享心，无私相助；有进取心，品德高尚 ，有奉献的精神，成绩斐然；有爱之生心。他就是我校的语文老师张秀芹老师。

她和我的年龄相仿，平时我就叫她芹姐姐。芹姐姐每天都是精力充沛。只要我听到她那熟悉的脚步声，就知道是她来了，她脸上常常挂着笑容，对孩子包括我都像一位慈祥的好妈妈，把自己所 有的爱心都献给孩子，使师生间的隔膜一下子消失得无影无踪。

芹姐姐任教语文。她知识渊博，思路敏捷，在教学上她由浅入深，使孩子学得懂、学得快、学得愉快。他班的语文成绩总是排在前列。虽说芹姐姐比我早上两年班，但是她的教学经验已经很丰 富。记得我第一年上班时，我班的语文考得并不是很好。比起原来第一的语文成绩，真的可以说是天壤之别，差距之大。我仿佛就是从自己所造的那个很高很高的台阶上，重重地摔了下来，摔得鼻青 脸肿。因此，我一直郁郁寡欢，闷闷不乐。芹姐姐很快看出了我的心思，她对我说：“其实，考试的目的并不是为了分数，而是看你这个学期的让学生掌握了多少知识，掌握的是否牢固，语文这门课， 你应该也有所把握，凭的是一种感觉。她说先让我解决孩子记忆力不集中的问题，上课的过程中，可以设置一些趣味题，与学生互动，他会觉得非常的快乐，会主动地认真听课。还让我谨记上课时 候一定要面带笑容，要有一定的耐心，小孩子都喜欢充满笑容的老师，和蔼可亲的老师这样显得我很友善。在以后的教学中多

写写教学反思，是哪一步走了岔路，从而汲取经验，以后不再错了，这样 不就做到了‘前事之鉴，后事之师’了吗？”是啊，这只是开始，一切都要为学生着想，不能对不起自己良心，是芹姐姐给我很大的信心和勇气。

她始终坚持“为人师表的表率作用”。平时，她严格要求自己自觉遵守校纪校规。是一位很受学生爱戴的好老师。得到学生的爱戴是幸福的，得到学生的心更是优秀的。她之所以能做到深入到学生 的内心，触动学生的灵魂，关键之处就是：她能以父母之心爱学生。她总设身处地替家长着想，站在家长的角度爱护学生；站在学生的角度理解学生。

上述点点滴滴无不折射出一个人民教师爱岗敬业、无私奉献、关爱学生、教书育人、团结协作的崇高精神。在这么优秀教师身边我要坐的就是学习与提高，让自己全面的成长。

俗话说三人行，必有我师。我会以谦虚之心，向优秀教师学习， 芹姐姐是一位好老师，是我的好同事，是我的好姐姐，也是孩子的好妈妈，我会铭记芹姐姐给我的爱心和帮助，我以她为榜样，做 好生活中的每一件事。

身边的好老师作文900字左右 第五篇：

当校长抛出这个话题的时候，在我的脑海里思索了很久，不是因为我学校的好老师太少，没人可写，实在是因为我学校的每位老师都太好太好，让我难以抉择。生活在罗而这个大家庭里，每天我感 受到的是快乐、温馨，每位同事都如兄弟姐妹般亲切，每个办公室里都如家庭般温暖。

实在是难以抉择，这一次就让我从年龄最大、挨着我最近的两位老大姐说起吧。还记得我刚开始担任两个班数学教学，外加班主任工作的时候。当时学校人手少我连续两年和延敏、翠翠分别搭档，我是 双班数学，她俩双班语文。经常听到和于老师给领导反映说：“刘霞最不容易了，真够累的。”和于老师见到我每次都要说的一句话就是：“忙不过来说一声，我给你看班去。”每次听到 这句话心里的感动的都难以言表。

虽然快要退休了，但是因为我学校人少课时依然没有减少，不仅这样，这学期还担任了体育健康课，孩子亲切地叫她“健康奶奶。”工作中她总是以大局为重，学校每一次检查每一次重大活 动中，虽然很多时候不需要她去冲锋陷阵，但是哪里缺东西了，她去找；哪里缺了人了，她去顶上。来了人没人接待了，亲自去倒水。讲话风趣幽默，为人善解人意，我所有老师有什么 心里话都喜欢找她聊一聊，有什么事情也愿意找她商量。

于老师是我学校唯一的一位音乐教师，区里的音乐活动全靠她一个人策划组织，无论是合唱比赛、校园舞蹈比赛、鼓号操比赛还是六一汇演，她总是那么认真的准备，还经常利用周末的时间加班帮学 生排练节目。就是这样一位已经在教育岗位上工作了近三十年的老教师，仍然独撑着为我罗而小学独当一面。值得我敬佩和学习。

现在我有幸和两位老大姐同一个办公室，每天早上我人还没有到学校，于老师已经沏好一杯香茶放在我的办公桌上，两位老大姐也早已将办公室收拾得利利索索的。论年龄她比我大十好几岁，从来没 有倚老卖老，每次我都享受她俩对我的照顾。我经常开玩笑说：“以前老徐和她一个办公室的时候，所有的活打扫卫生、接水、倒水都是老徐的。现在我来了全到

过来了。”自己感觉很对不住她 。记得开学初张荣明主任给我全体老师进行培训时我并没有告诉两位老教师看班，但是她在没有任何人通知她的情况下，在三层教学楼上巡视，叮嘱学生安全，帮着我看班。

这就是我的老教师和于老师，在她身上并没有什么轰轰烈烈的事迹，她有的就是一颗对学生的责任心、对年轻教师的关爱之心、对学校教育发展的关切之心。

身边的好老师作文900字左右 第六篇：

“春蚕到死丝方尽，蜡俱成灰泪始干。”老师如同这蚕，这蜡烛，就算牺牲，也坚持在那三尺讲台上。

老师，是一个多么熟悉的词啊！这个词仿佛一直在我耳际萦绕。老师是天上的北极星，为你指明方向；老师是一盏明亮的灯，为你照亮人生；老师是一股轻松的风，为你吹走烦恼；老师是……不知是 你在欣赏那美丽、奇特的植物时，会不会注意到――泥土，正有了这些平凡的无私的泥土，才会有植物，而泥土总是被人忽略，老师就是这伟大、无私的泥土！我就是这些植物……

教我数学的苟老师就是这么一位老师，她比较高，留着短头发，她教书几十年了，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一看就知道她经验丰富。记得在五年级上期，她被摩托车撞到了，脚严重骨折了，休 息了一个月，但还走不了路，她就每天拄着拐杖来学校给我上课，她的脚因为走路经常会肿，但她担心我学习，忍着病痛为我上课。每当我看见老师费力地用拐杖一步一步地走到教室，我都 不约而同地安静下来，尽量不惹老师生气。

老师是辛勤的园丁，会把植物培育得更好。在老师那，我明白了许多人生哲理。

在五年级上期，代老师是教我英语的老师，她经常让成绩好一些的同学去辅导一些成绩差的同学，这称为“三人行”小组。通过这种帮助，我明白了什么叫做团队，什么叫做集体。一次，老师叫 我和其他一些成绩好一些的同学中午到办公室辅导一些成绩差的同学。中午时间，我和成绩差的同学到了办公室，一部分成绩好的也到了，就是不见刘畅他几个，这几位还真以为自己是“神龙见首不 见尾”呀！我又感到不公平，我问代老师：“MISS DAI，XX他都没来呀！”老师语重心长地教导：“XPC同学，你不要拿别人来比，”老师停顿了一下，“自己即使把自己该做的事做好了，做完了，都 不应该去盯着别人，拿别人来比。即使非要比，也该拿比自己做得好的来比，懂吗？”我当时似懂非懂地点了点头。老师又补充道……从这以后，我做事再也没去跟别人比缺点了，因为我终于明白：你 做事只管自己，全神贯注地做，那么会事半功倍；如果做事时只想别人的缺点来让自己偷懒，那你将会一事无成。这便是我从代老师那得来的人生哲理……

啊！老师的爱就像父母的爱那样如海、如山，这种爱是无私的。

身边的好老师作文900字左右 第七篇：

“这世上没有哪个父母不爱自己孩子的，可不一定每个老师都爱学生。”妈妈说的这句话，可不完全対吆。因为在我的身边就有一位好老师，她说话和气，对我很好，帮我梳头、教我

学系鞋 带等，让我感到像我的妈妈一样亲切，她就是我敬爱的班主任王老师。

王老师爱扎个马尾辫，弯弯的眉毛下面有双明亮的大眼睛；中等身材，不胖不瘦；脸上经常挂着微笑。她很爱我，她喜欢我班上每个小朋友。

王老师，很有才。语文课上，她经常使用电脑给我上课，把书本上的知识和电脑上的音画结合起来，让学习变成娱乐游戏。她上的语文课对于我来说，时间总是过得很快。就是下课了，我也都 喜欢粘着她，跟她学跳绳、踢毽子。她从来不打骂我，我都爱她。

她不放弃任何一个同学，遇到不会的同学，她总是一遍一遍耐心地讲解，直到同学弄懂为止；对作业不能按时完成、书背不好的，王老师就把他带到办公室里辅导，直到他作业写对写好、书背 好。家长没来接的同学，她还把他送回家。

班上有几个出了名的“调皮鬼”，他上课自己不听，还影响别人，真讨厌！自从我班开展“比比谁的大拇指多”活动，他乖多了。记得开学不多久，老师发给我一人一张卡片，上面写有同 学的姓名。老师告诉我，谁平时表现好，作业能认真完成，她就在谁的卡片上印上一个“大拇指”印章，达到十个“大拇指”就换盖一个“小红旗”，学期结束，谁的印章多，还能得到奖状。这个办 法真灵，同学一个个都老实多了。

为了巩固我学过的拼音和汉字，王老师从拼音刚上完就开始训练我试着写一句话，一段话，再到一篇小日记。并要求我学过的字不准用拼音代替。还记得我写的第一篇写话，汉字还没有拼音 多，真好笑。当初我不懂，现在我明白了老师这样做不但是为了巩固我所学的字词，也是为了培养我的写话能力。写得好的小文，老师不但在班里读给我听，还帮我投稿，让我拿奖品、证书 和稿费。时间一长，我都喜欢上了写日记。在王老师的指导下，我和好几个同学写的日记都发表了。这学期我就收到了《小学生作文》、《全国优秀作文选》和《小学阅读指南》三份样刊，还拿到了 《小学生作文》寄来的20元稿费呢！真是开心极了！王老师真神，我都超喜爱她。

可是，到今年九月一号开学，我就要上二年级了。王老师如果不跟班上，我就听不到她讲课了，我真的好喜欢能一直上她的课呀！

我爱我的王老师！她就是我身边最好的老师！

身边的好老师作文900字左右 第八篇：

在我提笔之前，十分纠结，因为在我心目中有两位好老师，她有着同样的爱心和耐心，是同学的良师也是益友，我爱她，下面就听我好好介绍一下――我班的班主任数学老师曹娜和语文老师蔡 宏。

一头乌黑的头发中藏着几丝白发，一双时而严肃时而和蔼的眼睛炯炯有神，一张能说会道的嘴，总是露着甜甜的微笑，她就是为我操碎了心的班主任曹老师。

从我入学开始，她就无微不至地关心着我班每一个人。我清楚地记得，一年级时，有次上体育课，我因为肚子不舒服，弄坏了裤子，曹老师一点都不嫌脏，马上带我回家，给我换

上她女儿的裤子， 并把脏裤子洗得干干净净。放学后，妈妈发现我穿了条女孩的裤子很惊讶，听我说明情况后，深深地感动了，妈妈说：“曹老师就像另外一位妈妈，那么无私，那么细心。”

三年级了，我逐渐长大，但也到了大人常说的“七岁八岁狗都嫌”的年纪了，我虽然是班长，竟然也经常上课开小差，做小动作，惹来了父母的训斥和同学的责怪，但曹老师没有嫌弃我，一次又 一次地包容我，鼓励我，而且还经常打电话给妈妈，交流教育方法和心得，让我渐渐地改正了缺点，提高了学习的热情，在曹老师的帮助下，我顺利地渡过了难关。

曹老师是数学老师，她会创新出很多好的学习方法，让我能举一反三，攻克难题，全班的数学成绩总是能名列前茅。

我的语文老师蔡老师，总是扎着一个又大又粗的马尾辫，弯得像月芽似的眉毛下是一双水汪汪的大眼睛，柔软的双手给我许多温暖。蔡老师是三年级的时候调到我班来的，第一次听她说话，那声 音真是太温柔了，全班同学都非常喜欢她。

蔡老师很喜欢我，也是我写作路上的引路人，在她的指导下，我的今日小结和作文经常得到“传观”，有时还能刊登在我校的杂志上，但是，我也有失误的时候。四年级时，因为我太急于求成，总想每 次都得到优，所以每次写作时就犯难，有压力，甚至写不出来，但蔡老师从不批评我，还经常跟着急的妈妈解释道：“这是因为他对自己要求太高的原因，不要责怪他。”总是用“你真是个成语小高手， 加油！”等各种评语激励我，每当这时，我就会泪花闪烁。

在我X48班这个快乐的大家庭里，严格要求我的曹老师像“父亲”，而和蔼可亲的蔡老师则像一位“母亲”，我在她的培养和呵护下，茁壮成长！

身边的好老师作文900字左右 第九篇：

一个美好的环境，可以使人心旷神怡；一个优秀的集体，可以使人乐观上进。我很荣幸我在这个优秀的集体中工作。我的身边涌现出很多优秀的教师，他每个人的优秀之处，都让我感动，更让我受 益匪浅。

我学校的张校长依然投入教育第一线，热爱学生，乐于奉献，甘愿吃苦，贏得了学生的喜爱、家长的尊敬、社会的满意。她每天总是早早的来到学校，下班时总是最后一个离开学校，因为公务的繁忙 ，经常加班加点，每天的工作时间远远超过了8小时。午休的时候，也不见她休息一会，要么伏案工作，要么组织教师召开工作会议，看到她总是在忙碌着。就连午饭时间，她也总是巡视校园，观察孩子 的吃饭情况，这个菜要吃，不能挑食，吃了这个对身体好……这样一位平易近人的校长，时刻想着学生，处处关心孩子的成长，从细节之处体现出为学生提供优质服务。

陈主任的工作非常繁忙，常常为了学校的工作加班，当我有什么事情请教她时，她会放下手头上的事情，与我探讨，给我提供思路，过程中还为我提出修改意见。作为教科室主任，她善于观察学生 ，从细微之处教育学生。她总会到一年级教室，一年级的孩子年龄小，入学时间短，良好的行为习惯尚在养成期，但不好的习惯时常出现。有时班主任没发现或者没在意，但陈主任看到后，总是会提出 教育意见，协助我共同教育好学生，帮助学生改变不良行

为习惯。

一年级的伍老师，虽然是一名新教师，但管理学生渐入佳境，班级的小朋友在她的带领下进步很大。一年级的学生行为习惯不太好，刚工作时伍老师在教学和班级管理方面有点应付不过来，但她总是很 用心地备课，充分调动学生学习积极性，耐心地教育学生，在她的积极努力之下，孩子进步显著。一开始不会排队，现在能有序排队；一开始不会写作业，到现在部分孩子能书写；一开始没有 人会打扫卫生，到现在每一个孩子都能的完成劳动任务。

课间，总会看到五年级的陈老师关心着班上有自闭症的孩子，老师还亲自帮孩子换衣服。有时她还帮班上的孩子剪指甲，教育他要勤剪指甲，注意个人卫生。我的陈老师却亲力亲为，把孩子不仅仅 看作是学生，像是当作自己的亲人，怀着一颗母爱般的心关爱学生，帮助学生更快更好地成长。

早锻炼时间，还有很多老师总会带领着自己班级的学生进行卫生打扫，手把手教学生扫地、用簸箕、倒垃圾、拖地……身体力行的影响学生，教会学生积极参加劳动，掌握劳动技能，做力所能及的事情 。

身边点点滴滴的小事，让我看到了老师的真正素养，让我更深地理解了教师的内涵：教师，人是平凡的，但教育工作却是伟大的。在我身边像这样平凡工作在教师岗位上的好老师，实在太多了，他 甘为人梯，默默奉献，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣的称号，他带给我的感动实在是太多太多……