《助跑跳远——助跑与起跳》说课稿
府谷县第四小学 一、 指导思想:
本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的主动性、自主性、创造性为目的，注重学生的个性，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。
二、教材分析:
跳跃对于学生比较熟悉，而且是同学们喜欢的运动项目之一，通过跳跃练习，既可以促进学生下肢力量的增强及身体各方面素质的发展，又可以培养学生勇敢果断、克服困难的意志品质，以及战胜自我，体验成功，获得自尊和自信心方面的提高，更能促进身心健康发展，因此，进行跳远教学具有较高的锻炼价值。
三、学情分析：
本次课的授课班级为六年级，学生共62人，其中男31人，女31人。本次授课对象为大多数对跳远的概念不清楚，没有任何基础的学生，这给教学造成了较大的难度。通过本次的教学，力求让学生了解跳远运动中的几种练习方法，基本了解助跑和起跳及腾空中的技术，以及落地的方法，为今后的进一步学习打好基础。 四、教学目标：
1、通过讲解跳远项目的特点，建立跳远的技术概念； 2、通过学习上步起跳技术使学生初步掌握上步起跳技术； 3、通过学习腾空步技术，使学生初步掌握腾空步的技术；
4、培养学生的观察能力、动作协调能力。
5、让学生了解提高跳远能力的方法，并能在快速助跑下完成跳跃动作，通过练习，培养学生与人合作，积极进取的优良品质。 五、教学重、难点：
重点：助跑的节奏。 难点：助跑与起跳相结合。
六、教学过程
（一）开始部分：
1、集合，整队，清点人数，师生问好。 2、宣布本课的内容及要求。 （二）准备部分： （1）、慢跑热身。
（2）、活动身体各部分的关节。 （3）、游戏。 （三）基本部分：
1、教师讲解技术要点和注意事项。 2、提出练习的要求： 要求：
（1）助跑节奏明显； （2）跑跳结合好；
（3）空中身体控制能力强；
（4）有腾空高度。
3、要求每名学生在练习的时候注意自己的技术动作，在休息 的时候注意观察其他同学的技术动作；
4、针对共性的问题教师进行集体讲解； 5、针对个别的问题教师要进行个别指导；
6、学生间相互观察动作，对存在的问题给予纠正。 （四）、结束部分：
1、师生一起做放松运动； 2、本课小结； 3、宣布课外练习。 七、本课特点
本课的教学主要强调学生自主学习，让学生在尝试、体会、交流中获取知识和技能。教学形式同原来单向交流，变成了师生，生与生多变互动的交流，通过小组学习、友伴学习、协作学生等形式，让学生充分认识合作的意义和作用。
