《翰墨飘香》综合实践活动方案
中要了解和掌握些什么呢？ 1、 学生讨论交流。
老师可以让学生将好的问题写上黑板，并写上自己的名字，这代表是他的思想成果，这样让学生感受到成功感，对活动产生浓厚的兴趣。 2、 师小结归纳：
⑴书法经历了哪些发展历程呢？
⑵你知道哪些名家的故事和事迹？从中有什么启发和教育。 ⑶练习了书法后，你有什么体会和感受呢？ ⑷将你满意的书法作品展示出来。
⑸\"文房四宝\"指的是什么？如何保管好它们？收集和展示\"文房四宝\"。 三、小组讨论，制定活动方案。 小组讨论后，填写活动方案。
全班交流活动的方案，各小组吸取对方的优点，修改弥补自己的方案。 讨论提出活动中的注意事项： 1、 采用多种方式搜集资料。
2、 调查时，要设计好调查表，才能使调查有成效。 3、 倡导形式要丰富多样，扩大影响。
4、 可以发动自己的父母也参与到活动中来，增强自己活动的能力，如\"文房四宝\"的收集。 活动实施阶段：
活动方式一：学生上网、进图书馆搜集资料
了解内容：书法发展的历程？历代名家的简介、故事和事迹？
学生以个人或小组的形式开展活动，在活动的过程学习中，教师真正要教给学生的是活动的方法。
师生参与活动，学生进图书馆活动，教师要教给学进图书馆查阅资料的方法和注意事项：如利用图书馆内的电脑，先查找出有关书法的书籍有多少、在哪一类？这样查阅起来就便于寻找；学生上网查阅的话，教师就要教给学生上网查找的方法，如一些简单的查找途径：google、百度等。
当学生学会利用网络和图书馆搜集资料后，就应注意指导学生将搜集到的资料进行整理、归纳和积累。如教学生可以用笔记本记录、也可以在网上直接复制然后经过一定的修改后打印出来；针对有些数据还可以采用统计的方法。 活动方式二：学生在校园，在社区开展调查活动
了解内容：书法对人的影响？
学生开展调查活动，是为了达到了解书法到底对人有什么影响这个目的。 那么教师就要指导学生怎样达到调查的最佳效果。
调查时，调查的对象和方式的确立十分的重要。调查表的设计既能达到目标，又要具有\"人文性\"，如本次问卷可设计一些选择性的问题，了解起来既快速，又有成效。
当然调查后，资料的统计和归纳整理很重要，在统计之后，可以写写调查报告
活动方式三：学生练习书法，谈体会。
了解内容：谈谈自己的体会？展示自己满意的作品。倡导大家都来练书法，弘扬民族文化。
指导学生倡导的方式可以是多种多样的，如手抄报、黑板报、画画和倡议书等。
活动方式四：收集展示\"文房四宝\"，介绍有关知识。
了解内容：\"文房四宝\"是指什么？它们有哪些来历以及怎样保管好它们。通过认识\"文房四宝\"来激发学生练习书法的兴趣。
学生可以在父母的帮助下收集、展示它们，并搜集有关它们的知识。 汇报成果阶段： 一、主持：
本次活动，我们和老师从我们的身边，一起找到并确立了主题：翰墨飘香。在确定了活动的目标后，我们开展了丰富的活动，经过一段时间后，我们对于书法有了更深入的了解，今天我们大家就来互相交流交流。 二、各小组或个人汇报交流。
1、 书法发展的历程？历代名家的简介、故事和事迹？ 学生见搜集整理的资料向其他学生介绍。 可以实物投影。
2、谈谈自己的体会？展示自己满意的作品。倡导大家都来练书法，弘扬民族文化。
学生读自己写的体会感受； 展示自己最满意的书法作品；
出示手抄报，宣读倡议书，倡导大家，全社会一起来练习书法，一起来弘扬民族文化。
3、展示\"文房四宝\"，介绍它们。 交流有关知识，如 如何保管？
三、活动总结、主题延伸
通过今天的交流，我相信大家对于书法有了更深入地了解。但是要知道书法在我国有着悠久的历史，如何继承和发扬中华民族优秀的书法文化，仅仅开展了上述活动还是不够的，我们还需要深入地了解，诸如不同的朝代，盛行不同风格的书法，我们可以找里面的原因？现在人们为了继承和发扬书法文化，都做了哪些工作？……我相信同学们还有许多问题想了解。 学生提问题。
活动结束后，同学们还可以继续去深入了解书法的各种知识
《翰墨飘香》
江门市新会圭峰小学四（2）中队 活动设计意图：
我国是世界上历史悠久的文明古国之一。在漫长的生活和斗争中，我们的祖先创造了极其丰富的光辉灿烂的文化遗产。在人类文化宝库中独具特色的书法艺术就是其中之一。
几千年前，我们中华民族的老祖先创造了汉语的书面化工具－汉字。几千年来，这种表意文字又为我们中华民族保存了无比丰富的文化遗产。而汉字书法艺术哺育了我国古往今来各民族无数书法、篆刻艺术家。那些灿若群星的知名的或不知名的书法、篆刻艺术家又为汉字书法艺术注入了自己难以估量的劳动和心血，代代相传，推陈出新，汇成了我国浩如烟海的书法艺术宝库。她是我们中华民族的瑰宝，中华民族的骄傲。
而我们学校也是一个以书法作为特色的学校，练习书法与学生的学习生活密切相关，正因为这样，让学生在练字的基础上，进一步了解书法的悠久历史是十分必
要的。通过活动学生对于书法的知识了解会增多，而练书法的兴趣会增强，对练书法的体会会更深。
活动目标：
1、 了解有关书法发展历程的历史知识；认识历代名家的风格、故事和事迹。 2、 在校园和社会中调查书法对人的影响和作用。 3、 联系自己的亲身体验，谈谈自己练习书法的感受。 4、 将自己的作品展示出来。
5、 了解\"文房四宝\"的有关文化，在父母的帮助下收集并展示\"文房四宝\"。
活动准备：
1、 掌握上网查找资料的方法。 2、准备调查表。
3、与学生一起再次参观校园，感受到校园的书法气息。 4、写写体会稿，进行交流会。
5、书写一份自己满意的书法作品，便于展示。
6、通过手抄报、写倡议书等形式来弘扬民族文化--书法
活动方式：1、上网和进图书馆搜集资料； 2、采用调查法； 3、写亲身体会稿；
4、实物展示。
（展示书法作品和文房四宝） 活动过程： 开题课：
一、师生讨论，提出主题。
立足于主题来源于生活，来源于学生的实际，来提出主题。 1、全班交流，感受书法校园的氛围。
如：墨轩；教室外墙；橱窗等地方都布置和展示了许多学生和老师的书法作品、获奖证书等
从这些地方让我们感受到浓浓的书法气息！ 2、联系实际。
最近，我们四年级全体学生又在为参加四月底的写字比赛而准备，在这样一个充满书法气息的校园中，同学们觉得在练好字的同时，还有必要对书法知识进行进一步的了解。因此在我们大家和老师的共同商讨下，我们提出了这个有关书法的主题：翰墨飘香。
二、小组讨论，确定活动内容。
确定了主题，那么我们在活动中要了解和掌握些什么呢？ 1、 学生讨论交流。
老师可以让学生将好的问题写上黑板，并写上自己的名字，这代表是他的思想成果，这样让学生感受到成功感，对活动产生浓厚的兴趣。 2、 师小结归纳：
⑴书法经历了哪些发展历程呢？
⑵你知道哪些名家的故事和事迹？从中有什么启发和教育。 ⑶书法对人的身心有影响和作用吗？ ⑷练习了书法后，你有什么体会和感受呢？ ⑸将你满意的书法作品展示出来。
⑹\"文房四宝\"指的是什么？如何保管好它们？收集和展示\"文房四宝\"。 ……………………
三、小组讨论，制定活动方案。 小组讨论后，填写活动方案。
全班交流活动的方案，各小组吸取对方的优点，修改弥补自己的方案。 讨论提出活动中的注意事项： 1、 采用多种方式搜集资料。
2、 调查时，要设计好调查表，才能使调查有成效。 3、 倡导形式要丰富多样，扩大影响。
4、 可以发动自己的父母也参与到活动中来，增强自己活动的能力，如\"文房四宝\"的收集。
活动实施阶段：
活动方式一：学生上网、进图书馆搜集资料
了解内容：书法发展的历程？历代名家的简介、故事和事迹？
学生以个人或小组的形式开展活动，在活动的过程学习中，教师真正要教给学生的是活动的方法。
师生参与活动，学生进图书馆活动，教师要教给学进图书馆查阅资料的方法和注意事项：如利用图书馆内的电脑，先查找出有关书法的书籍有多少、在哪一类？这样查阅起来就便于寻找；学生上网查阅的话，教师就要教给学生上网查找的方法，如一些简单的查找途径：google、百度等。
当学生学会利用网络和图书馆搜集资料后，就应注意指导学生将搜集到的资料进行整理、归纳和积累。如教学生可以用笔记本记录、也可以在网上直接复制然后经过一定的修改后打印出来；针对有些数据还可以采用统计的方法。 活动方式二：学生在校园，在社区开展调查活动 了解内容：书法对人的影响？
学生开展调查活动，是为了达到了解书法到底对人有什么影响这个目的。 那么教师就要指导学生怎样达到调查的最佳效果。
调查时，调查的对象和方式的确立十分的重要。调查表的设计既能达到目标，又要具有\"人文性\"，如本次问卷可设计一些选择性的问题，了解起来既快速，又有成效。
当然调查后，资料的统计和归纳整理很重要，在统计之后，可以写写调查报告 活动方式三：学生练习书法，谈体会。
了解内容：谈谈自己的体会？展示自己满意的作品。倡导大家都来练书法，弘扬民族文化。
指导学生倡导的方式可以是多种多样的，如手抄报、黑板报、画画和倡议书等。
活动方式四：收集展示\"文房四宝\"，介绍有关知识。
了解内容：\"文房四宝\"是指什么？它们有哪些来历以及怎样保管好它们。通过认识\"文房四宝\"来激发学生练习书法的兴趣。
学生可以在父母的帮助下收集、展示它们，并搜集有关它们的知识。
