桃花源记 中考复习题

《桃花源记》复习题 2013-5-12

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云，不足为外人道也。

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。 译文：

东晋太元年间，武陵有个人以打渔为生。（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃林，在小溪两岸几百步之内，中间没有别的树，芳香的青草鲜艳美丽，地上的落花繁多交杂。渔人对此感到十分奇怪。便继续往前走，想要走到林子的尽头。

桃林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约的好像有点光亮。（渔人）便舍弃了船，从洞口进去。最初，山洞很狭窄，只容一个人通过；又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在渔人眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池塘，有桑树、竹林这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。在田野里来来往往耕种劳作的人们，男女的穿着打扮和外面的人都不一样。老人和小孩，都怡然并自得其乐。

（村里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）把自己知道的事都详细的一一作了回答。（村中人）就邀请渔人到自己家里去，摆了酒、杀了鸡做饭来款待他。村子里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世人隔绝的地方，不再从这里出去，所以跟桃花源外面的人断绝了来往。（这里的人）问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己所知道的事一一详细地告诉了他们。听完，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，拿出酒菜来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里的人告诉他：“（这里的情况）不值得对外面的人说啊。”

（渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路回去，处处都做了记号。他到了郡城，去拜见太守，说了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。

南阳有个名叫刘子骥的人，是位高尚的读书人，他听到这个消息，高兴地计划着前往桃花源。但是没有实现，他不久就病死了。后来就再也没有探访桃花源的人了。

练习

一、 探讨横线的词语意思。

1.缘溪行（ ） 2. 芳草鲜美（ ） 3.渔人甚异之（ ） 4.欲穷其林（ ） 5.林尽水源（ ） 6.仿佛若有光（ ）

7.豁然开朗（ ） 8.屋舍俨然（ ） 9.有良田美池桑竹之属（ ）

10.阡陌交通（ ） 11.悉如外人（ ） 12.黄发垂髫（ ）（ ） 13.并怡然自乐（ ）（ ） 14.乃大惊（ ） 15.具答之（ ） 3.便要还家（ ） 4.咸来问讯（ ） 5.妻子邑人（ ） 6.来此绝境（ ） 7.不复出焉（ ） 8.无论魏晋（ ） 9.具言所闻（ ）（ ） 10.延至其家（ ） 11.不足为外人道也（ ）12.既出（ ） 13.便扶向路（ ） 14.处处志之（ ） 15.及郡下（ ） 16.诣太守（ ） 17.说如此（ ） 18.寻向所志（ ）（ ） 19.欣然规往（ ） 20.未果（ ） 21.寻病终（ ） 22.后遂无问津者（ ） 三、补充下列语句中的省略词。 1.（ ）具答之。

2.（ ）问（ ）今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 3.此人一一为（ ）具言所闻，（ ）皆叹惋。 4.林尽（ ）水源。 四、简答:

1.桃源中人为何来此？ 2.桃源中人为何皆叹惋？

3.桃源中人为何叮嘱渔人“不足为外人道也”？

4.作者为什么又写后人无法寻找到世外桃源？

五、指出下列语句中的通假字。

便要还家，设酒杀鸡作食（ ）

六、指出下列句中古今异义的词，并分别解释。

1.阡陌交通 古义： 今义： 2．率妻子邑人来此绝境 古义： 今义： 3．乃不知有汉，无论魏晋 古义： 今义： 4．芳草鲜美，落英缤纷。 古义： 今义： 5．林尽水源，便得一山 古义： 今义： 6．不足为外人道也。 古义： 今义： 7．诣太守，说如此。 古义： 今义： 七、写出本文中出现的三个成语。A. B. C. 八、翻译、

1.有良田美池桑竹之属。 。 2.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

。 九、给下列加横线字注音：

豁然开朗（ ） 屋舍俨然（ ） 阡陌交通（ ） 黄发垂髫（ ） 怡然自乐（ ） 便要还家（ ）

十、下面几句话，停顿正确的一项是（ ）

Ａ、复／行数十／步，豁然开朗。 Ｂ、余人各复／延至其／家，皆出酒食。 Ｃ、缘溪／行，忘／路之远近。 Ｄ、有良田美池／桑竹之属。 十一、《桃花源记》作者 ，他是 时人，名 ，是著名 。本文原是

中的“序”。《桃花源记》是一篇的名作，它虚构了一个与 的美好境界，寄托了 ，反映了 的意愿。本文以 为线索，以 为顺序。

十二、下列句子中加点词语古今意义基本相同的一项是（ ） A.中间力拉崩倒之声。 B.有良田美池桑竹之属。 ．．．．C.阡陌交通，鸡犬相闻。 D.率妻子邑人来此绝境。 ．．．．

十三、下列句中词语意思相同的一项是（ ）

Ａ、中：晋太元中 中无杂树 Ｂ、舍：便舍船 屋舍俨然 Ｃ、皆：皆叹惋 皆出酒食 Ｄ、寻：寻向所志 寻病终 十四、对“世外桃源”理解不正确的一项是（ ） Ａ、这是逃避现实的一种空想，毫无积极意义可言。 Ｂ、这是针对现实的一种追求，在当时有着积极的意义。 Ｃ、这是空想，但寄托了人民要求和平生活的愿望。 Ｄ、它的出现反映当时社会黑暗，战乱频繁。 十五、解释下列多义字： 1、为： 武陵人捕鱼为业（ ） 不足为外人道也（ ） ．．2、乃：见渔人，乃大惊（ ） 乃不知有汉（ ） ．．3、寻：寻向所志（ ） 寻病终（ ） ．．4、舍：便舍船（ ） 屋舍俨然（ ） ．．5、向：便扶向路（ ） 寻向所志（ ） ．．

6、得：便得一山（ ） 既出，得其船（ ） ．．7、志：寻向所志（ ） 处处志之（ ） ．．

三 原文填空 1 描写渔人进入“桃花源”前见到的自然美景的句子是 。 2 描写桃花源人的生活环境的句子是 。 3文中描写桃花源人悠然自得的生活的句子： 。 4 描写桃花源人热情好客，民风纯朴的句子是: ； ； 。 5表明桃花源人与“见渔人”“乃大惊”的原因的句子是： 。

6 表明桃花源与外界间隔之久的句子是： 。 7 表明桃花有人甘愿过隐居生活，不希望被外界打扰的句子是： 。 8 表现桃花源人民生活安定恬适的句子是

9 表现社会环境平静的句子是： 。

10 苏轼《水调歌头·明月几时有》中有“不知天上宫阙，今夕是何年？”的语句，文中与此相似的句子是： 。

11与“俎豆犹古法，衣裳无新别”意境相似的句子是： 。 12 与“童孺纵行歌，斑白欢游诣” 意境相似的句子： 。 13 作者在对桃源的描写中，从自然环境的美好，社会环境的平静，人民生活的恬适来写，请分别指出其内容。

自然环境： 。 社会环境： 。

人民生活： 。 四 问答题

1 《桃花源记》一文以 为线索。以 为顺序，从 到 ，再到 ，到 桃源一线贯之，串连全文 2 第一段带有神秘色彩的景物描写有什么作用？

3 桃源人听到渔人叙述外界的变化后，为什么“皆叹惋”？

4 当渔人离开时，桃源人为什么嘱托“不足为外人道也”？

5 桃源人“不复出焉”的原因是什么？

6 渔人离开桃源后。“便扶向路”又“处处志之”，而后来的人“寻向所志”，却“不复得路”。作者这样写的目的是什么

。 7 作者笔下的桃花源具有怎样的特点？

8 文章最后写到刘子骥去找桃花源，这样写的目的是什么?

9 为什么说桃花源是当时理想的社会？

10 作者为什么要虚构一个现实中根本不存在的桃花源社会？反映了作者怎样的理想？ 12 你学过本文之后，如何评价渔人？

13 作者在这篇文章中寄托了自己怎样的社会理想？这个理想在当时的社会条件下能否变成现实？今天我们应该怎样看待这个理想?

14作品的思想反映作者的思想，通过学习本文，你认为作者是一个怎样的人?

15 外国作品中也有虚构的理想社会，你知道吗？

16 后人根据《桃花源记》的故事凝缩成一个成语，这个成语是什么？它的含义是什么？

17 联系作者生活的时代背景，请你联想桃花源的生活与当时外界人民的生活有什么不同之处？桃花源寄托了作者怎样的愿望？

[甲]水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 [乙]林尽水原，……并怡然自乐。

6．对下列加点的词解释正确的一项是（ ） A．屋舍俨然：整齐的样子 怡然自乐：愉快的样子 良田美池桑竹之属：连接 ．．．．．B．水皆缥碧：青白色 望峰息心：平和的心态 窥谷忘反：同“反”，返回 ．．．．．C．有时见日：同“现” 互相轩邈：高大 横柯上蔽：树木 ．．．．

D．阡陌交通：交错相通 负势竞上：凭依 皆生寒树：（使人看了）感到有寒凉之意 ．．．．7．翻译句子：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

8．选文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，《三峡》一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是： 。

9．选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世，向往 的思想，他的诗《饮酒》（之五）中“ ， ”两句集中体现了这种思想。 10．选文甲描写富春江的美景时，抓住山 水 的特点，反映出作者 的生活情趣；选文乙通过描绘桃源美丽的自然风光，来表现桃源人 的生活，反映出作者的社会理想。 （三）（甲）林尽水源，„„并怡然自乐。

（乙）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者也矣。

嗟夫！予尝求古人仁之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 17．解释下列句中加点的字。（2分） （1）阡陌交通，鸡犬相闻 （ ） ．．（2）而或长烟一空，皓月千里 （ ） ．

18．各用一句话说说甲乙两段文字的主要内容。（2分）

（1）甲段的主要内容是 （2）乙段的主要内容是 19．两则短文虽然同是写景散文，但是写作目的却不一样。根据你的理解说说两则短文分别表达了怎样的思想感情。

（1）甲文表达的是 （2）乙文表达的是 20．乙文中表达作者宏大的政治抱负的句子是：

21．将下面句子译为现代汉语。 微斯人，吾谁与归？

22．请从（乙）段带线的句中任选一处你认为美的句子，说说这个句子美的理由。

6. 哪两组句中加点词的意义或用法相同？（ ） A.复行数十步，豁然开朗 行道之人弗受（《孟子》） B.有良田美池桑竹之属 曾不能损魁父之丘（《愚公移山》） C.余人各复延至其家 更若役，复若赋（《捕蛇者说》） D.不足为外人道也 以咨诹善道，察纳雅言（《出师表》） E.遂与外人间隔 又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》） 〔答〕 和

7. 下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？（ ） A. 此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋 B. 食马者不知其能千里而食（马）也。（马说） C.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹刿论战》） D.旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。（《邹忌讽齐王纳谏》） 8. 用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山”。（2分）

答： 9.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？ 答： 10.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？

答： 13．成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语 ，就是浓缩本文的故事而来，意思是 。

14．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。

15．渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想? 11下列加点的虚词意义和用法相同的一项是（ ） A皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》） 以其境过清，不可久居（《小石潭记》） ．．B乃重修岳阳楼（《岳阳楼记》） 乃不知有汉，无论魏晋 ．．

C当余之从师也（《送东阳马生序》） 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） ．．D鸣之而不能通其意（《马说》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣”（《论语》六则） ．．12用现代汉语翻译下面句子。（2分）

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

13阅读选文，说说“此中人语云：‘不足为外人道也’”这句在文中所起的作用。 14选文虚构了一个宁静安乐的世外桃源，它反映出当时怎样的社会现实？寄托了怎样的一种社会理想？

8．下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是( ) A．①率妻子邑人来此绝境 ②奇山异水，天下独绝 ．． B．①问今是何世 ②由是感激，遂许先帝以驱驰 ．． C．①不复出焉 ②出则无敌国外患者 ．．

D．①设酒杀鸡作食 ②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死 ．．

10．下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是( )

A．何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 (李白《行路难》) C．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 (陆游《游山西村》) D．采菊东篱下，悠然见南山。 (陶渊明《饮酒》) 11、《桃花源记》中，渔人离开桃花源时特意“处处志之”，而后人“寻向所志”却“不复得路”，这是为什么?

二、阅读下面文言文，回答问题。

【甲】复行数十步，……辞去。 （节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》） 16．解释下列加点的词。（3分）

（1）悉如外人 悉： （2）无论魏晋 无论： （3）临溪而渔 渔： 17．翻译下面句子。（4分）

（1）村中闻有此人，咸来问讯。 （2）负者歌于途，行者休于树。 18．根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。 欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□； □□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。 19．【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。

一、阅读文言文，完成9～12题。 〔甲〕见渔人，……皆叹惋。

①②③④

〔乙〕房玄龄奏：“阅府库甲兵，远胜隋世。”上曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝甲

⑤

兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。” (选自《资治通鉴》)

〔注〕①房玄龄：唐太宗时任宰相。②阅：查看。③上：指唐太宗。④炀帝：指隋炀帝。⑤乂(ｙì)：安定。

9．用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是 ；乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是 。 10．解释下面加点词在句中的意思。 (1)便要还家 要： (2)率妻子邑人来此绝境 绝境： ．．．(3)诚不可缺 诚： (4)卒亡天下 卒： ．．11．用现代汉语说说下面句子的意思。 (1)乃不知有汉，无论魏晋。

(2)若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。

12．甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。(3分) 〔帮帮你〕可回忆《治水必躬亲》、《捕蛇者说》、《岳阳楼记》、《邹忌讽齐王纳谏》、《陈涉世家》等文章内容。

32、为什么“桃源人”“见渔人，乃大惊”？

答： 18、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ） A.、武陵人以捕鱼为业 此人一一为具言所闻 ．．B.、问所从来，具答之 有良田美池桑竹之属 ．．C、其中往来种作 太守即遣人随其往 ．．D.、便扶向路 寻向所志 ．．

20、阅读思考，简要回答：（1）文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句；（2）文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？

（1） （2） 。 13．在陶渊明的眼里，“桃花源”为什么是理想社会？用自己的话从不同的角度加以说明。

答： 14．桃花源是陶渊明描绘的美好的理想社会，也反映了人民群众的愿望。请概括这一理想社会的特点。

15．作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。

答：

桃花源记

晋太元中，……后遂无问津者。

8、本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，《 》是他的著名诗作之一。

9、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？

11、作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？

12、本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。（至少运用一种修辞手法）

(乙)阅读下文，回答问题。

江天一传（节选）

江天一，字文石，徽州歙县人。少丧父，事其母及抚弟天表，具有至性。尝语人曰：“士不立品者，必无文章。”前明崇祯间，县令傅岩奇其才，每试辄拔置第一。年三十六，始得补诸生。家贫屋败，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。家人且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。

13、文中“尝语人曰”中“语”的意思是： 。 14、请用自己的语言写出本文是如何表现江天一酷爱读书的。

15、请结合陶渊明其人和你读过的他的诗文，谈谈对“士不立品者，必无文章”这两句话的理解。

二、【甲】林尽水源，„„后遂无问津者。（陶渊明 《桃花源记》节选）

【乙】结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（陶渊明《饮酒》） 5．理解文言文词义，常常借助工具书。下框中的文字出自《古代汉语词典》。 俨 yǎn ①庄重。《诗经·陈风·泽陂》：“有美一人，硕大且～。”王延寿《鲁灵光殿 赋》：“～雅跽而相对。”②整齐。王勃《滕王阁序》：“～骖騑于上路，访风景于崇阿。”

文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是 （ ） 6．解释下列加点词在句子中的意思。 ①便要还家： ②既出，得其船： ．．③醒能述以文者： （出自《醉翁亭记》） ．

8．请发挥你的联想与想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”所展现的画面。

9．从《桃花源记》和《饮酒》中，你认为作者追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。

五、（甲 ）晋太元中，……并怡然自乐。

（乙 ）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。 尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自《晋书》) [注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。

24.解释下列句子加点的词（2分） ⑴渔人甚异之（ ） ⑵阡陌交通（ ） ．．．⑶颖脱不羁 （ ） ⑷时或无酒，亦雅咏不辍 （ ） ．．

25.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。

答： 26. 从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？

答： 27.翻译下列句子。

但识琴中趣，何劳弦上声!

译： 1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是( ) ．．．A．武陵人/捕鱼为业 B．问/今是何世 C．率妻/子邑人来此绝境 D．后遂无问/津者 2.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是( ） ．．．A．遂与外人间隔（隔断，隔绝） B．阡陌交通（互相通达） ．．．．C．乃不知有汉（副词，竟，竟然）

D．不足为外人道也（介词，对、向） ．

3．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ） ．．．

A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。 4．用现代汉语写出下面文言语句的大意。

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 译文： （2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。译文： 5．作者在本文中描写的世外桃源有何用意？

答： （三)文言文阅读。

【甲】林尽水源，……“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。” (节选自《礼记·檀弓下》) 【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。 17.解释下面加点的词语。（4分) ①阡陌交通： ②便要还家： ．．． ③子之哭也： ④苛政猛于虎也： ．．

18.用现代汉语翻译下面各句。

①今吾子又死焉。 。 19.从表达方式看，甲乙两文都运用了 （填2字）；从艺术表现手法看，甲文主要运用了 （填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了 （填2字）的手法突出主题。（每格限填1字）

20.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答） 8．下面加点词解释错误的一项是( )

A．有良田美池桑竹之属(类) B．悉如外人(熟悉)

C．便要还家(邀请) D．余人各复延至其家(邀请) 9．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是( ) A．复行数十步，豁然开朗 B．阡陌交通

C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论魏、晋 10．对本文理解有误的一项是( ) A．本文是以渔人的行踪为线索。 B．本文既然名为“记”，当然就是一篇记叙性的文章。 C．“便要还家，设酒杀鸡作食”、“余人各复延至其家”表现了桃花源人热情好客的特点，因为他们害怕世人来破坏他们和平安宁的生活。

D．本文表达了作者对理想社会的热烈追求，同时含蓄地表达了对现实社会的不满。 11．翻译下列句子。

(1)黄发垂髫，并怡然自乐。 。 (2)问今是何世，乃不知有汉。 。 4．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A．阡陌交通 交通：交错相通 B．余人各复延至其家 延：邀请 ．．．C．不足为外人道也 ．

足：值得 D．处处志之 ．

志：记住

5．下列句子中加点词的意义相同的一组是（ ） A．忘路之远近 B．见渔人，乃大惊 ．．徐公不若君之美也 ．C．此人一一为具言所闻 ． 今为宫室之美为之 ．

乃诈称公子扶苏、项燕 ．

D．太守即遣人随其往 ．

其如土石何 ．

6．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的“大同社会”的形象体现。

B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。

C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。

D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。 12．解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）阡陌交通 （2）欣然规往 ．．．13．下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A、芳草鲜美 陶后鲜有闻 ．． B、悉如外人 悉以咨之 ．． C、有良田美池桑竹之属 属予作文以记之 ．． D、设酒杀鸡作食 食之不能尽其材 ．．

15．请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：

发现桃花源→ →做客桃花源→离开桃花源→ 。 16．“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。 8．下列四组句子中加点词意思相同的一组是（ ） ① 其中往来种作 ② 见渔人，乃大惊 ．． 王侯将相宁有种乎 至若春和景明，波澜不惊 ．． ③ 既出，得其船 ④ 设酒杀鸡作食 ．． 所识穷乏者得我与 衣食所安，弗敢专也 ．．

10．(2分)南阳刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么?

9．本文的作者是 （人名） （朝代）诗人。 10．解释下列加点的词语在文中的意思。（2分） ①桑竹之属（ ） ②阡陌交通（ ） ．．．③便要还家（ ） ④怡然自乐（ ） ．．．

11．缘溪而行的渔人忽然看到美丽静谧的桃林，此景激起了他极大的好奇心，并让他产生了穷尽桃林的愿望。请从文中找出这处景物描写。

12．渔人穿国山洞，眼前豁然开朗，展现在他面前的是一派祥和的景象。请你谈谈渔人从哪些方面感受到了世外桃源的美好？

13．盛世少有隐者。面对当时的社会，作者在不苟且、不同流、难释怀的复杂情感下，隐居山林并描绘出仪真仪幻的“桃花源”。请你说说作者创作此文的目的是什么？

1．解释下列句子中加点的词。 ①阡陌交通 ②便要还家 ③不足为外人道也 ．．．．2．用现代汉语写出下面句子的意思。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

3．作者描绘了一个怎样的“世外桃源”，请结合选文作答。

二、

【甲】林尽水源，……“不足为外人道也。”

【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴“人。少负“气节，沉厚寡言。天资敏悟，强“记书传，尤好《左氏春秋》及利、吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤“。学射于周同”。同射三夹“，皆中的”，以示飞。飞引弓一发，破其害“；再发，又中。同大惊，以所受良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。

①相州汤阴：今河南汤阴。②负：具有。③强：擅长于。④斤：在这里表示弓的强度的单位。⑤周同：人名，擅长射箭。⑥矢：箭。⑦的：箭靶的中心。⑧筈(kuó)：箭的尾部。 1．解释下列句子中加着重号的词。

（1）余人各复延至其家 延： （2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤 未冠： 2．跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是（ ） 例句：率妻子邑人来止匕绝境，不复出焉，速与外人间隔。 A．且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （《马说》） B．呼尔而与之，行道之人弗受。 （《以鱼我所欲也》） C．似与游者相乐。 （《小石潭记》

D．先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 （《出师表》） 3．把下列句子翻译成现代汉语。以分） （1）飞由是盖自练习，尽得同术。

译文： 4．选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。

答： 5．选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？

答： 【甲】林尽水源„„并怡然自乐。 ——选自《桃花源记》

【乙】明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 ——选自戴名世《乙亥北行日记》

【注释】①旦子冈:在江苏省江宁县附近。②甫:刚。③洵（xún）:确实。④浣:洗衣。 1．给下列加点的字注音。（2分）

①黄发垂髫 （ ） ②甫行数里 （ ） 2．解释下列加点的词。

①阡陌交通 （ ） ②悉如外人 （ ） ③其丈夫方担粪灌园 （ ） ④自恨不如远甚也（ ） 3．用“／”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)(2分) 有 良 田 美 池 桑 竹 之 属。 4．翻译下列句子。 ①老幼男女俱耘于田间。 。 5．【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？

1．下列句中加点词古今词义完全相同的一项是（ ） A．阡陌交通，鸡犬相闻 B．黄发垂髫，并怡然自乐 ．．．．C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论魏晋 ．．．．2．以下各组加点词意思不同的一项是（ ） A．便舍船 太丘舍去 ．．B．欲穷其林 子子孙孙无穷匮也 ．．C．有良田美池桑竹之属 忠之属也 ．．D．问今是何世 斯是陋室 ．．

3．翻译句子。（6分）

⑴余人各复延至其家，皆出酒食。

⑵既出，得其船，便扶向路，处处志之。

4．本文内容在一定程度上体现了儒家、道家思想，请选择其中一“家”作简要说明。 1.解释文中加点的字词。 率妻子邑人来此绝境 便要还家 ．．．

3.文中说“此人一一为具言所闻，皆叹惋”。联系全文，说一说桃源人为什么“叹惋”?

4.离开桃花源时渔人“处处志之”，再来寻找的人划“不复得路”。作者这样写的目的是什么?

阅读下面的文言文，完成10～14小题。

林尽水源，……不复得路。 （节选自陶渊明《桃花源记》） 10．解释下列加点的词。 （1）屋舍俨然 俨然： （2）阡陌交通 交通： ．．．．（3）便要还家 ．

要：

（4）乃不知有汉 ．

乃：

11．把下面文言句子翻译成现代汉语。（2分） 此中人语云：“不足为外人道也。” 12．选段中与陆游诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的一个成语是 ，源于本文且借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界的一个成语是 。

13．从选段中可以看出陶渊明所向往的是怎样的一种理想社会？ 14．渔人把桃花源中的秘密告诉了外人，对此你有何看法？