小学心理游戏“同学们心中的我”
设计意图：配合主题班会“取长补短”使学生了解自己的长处和短处，学会正确评价自己和他人。 游戏目标：1、培养孩子们的语言表达能力。
2、了解自己的长处和短处，如何取长补短。 3、能够正确评价自己和他人 游戏时间：10分钟 游戏场地：室内 游戏程序：
1、将全班同学分成4组，这主要是为了发言广泛，使更多的同学受到评价。
2、每位同学轮流到，接受同学的评价。评价时只说优点，不说缺点，但要实事求事，不要夸大事实。 3、组内同学一人表述一句对该同学的优点或长处的称赞，其他同学可以补充。
4、受评价者听完同学们的鼓励后，要说说自己的缺点和今后的打算。
为使这项活动能够搞好，教师可以找一个同学到前边先做示范。
小结：我们每个人都有优点和缺点，都有自尊心，都要求进步，但我们要一分为二地看自己，要找出自己的不足，才能继续前进。
