“青蓝工程”师徒结对工作方案
伊宁市潘津乡中心学校“青蓝工程”师徒结对工作方案 一、指导思想
为充分发挥学校骨干教师的“传、帮、带”作用，加快青年教师的成长步伐，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，以更好地促进我们每一位教师的成长，建设一支适应教育改革和发展需要的高素质的教师队伍，全面提高学校的教育教学质量，学校特制定如下方案。
二、目标要求：
实施“青蓝工程”，实现“一年入门，三年合格，五年骨干，七年挑大梁“的目标。
1、一年入门：通过一年的教学实践，熟悉教学常规. 2、三年合格:经过三年的教学实践,较好地熟悉本学科各年级的教材，
较熟练地掌握教育教学方法，能够进行循环教学，成为一名合格
的教师，教育教学效果较好.
3、五年成骨干；经过五年的教学实践，在本学科的教学方面有了一
套比较成熟的教学方法，教学成绩突出，在备课组、科组能够独
当一面。
4、七年挑大梁,经过七年的教育教学实践，形成自己的教学风格，教
学成效显著，成为本学科业务方面有影响的领军人物. 三、培养对象
下列情形之一的教师，必须接受学校规定的培养工作：(1)新分配来校工作的;
（2）新调入学校工作，教龄不满三年的; (3）新招聘来校工作，教龄不满三年的； 四、培养对象的职责、权利和义务.
1、培养对象应自觉接受导师的指导培养，虚心向导师研究、请教。2、可随时听导师的课，每周至少一节,并力争做到先听导师的课,然后
修改教案再上课，并写好听课心得。
3、主动邀请导师审核自己的教案，以及听自己的课。 4、每学期至少在校内上一次公开汇报课。
5、导师听过自己的课后，应主动与导师交流，请导师点拔、评析。6、坚持写教学随笔，记录教学心得、体会，定期做教学分析，开展
教学反思.
7、认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作；认真做好单元练习等试卷的编写、批改和评讲,并及时作好小结。
8、努力加强师德修养，逐步培养起“教师的五种精神”（即：不计
得失的牺牲精神，不甘落后的拼博精神，爱生如子的园丁精神,认
真执教的敬业精神，终身从教的献身精神）.
9、按时参加学校为青年教师举行的教研交流等活动，每学期读一本教育教学专著，加快个人素质的全面提高。每学年至少有一篇论文在校级以上得奖或发表。
10、每学期结束时认真写好拜师研究的心得体会和总结. 五、指导教师的职责、权利和义务
1、为确保对新教师的培养工作落到实处，学校实行新教师培养导师
制。老教师均有培养新教师的义务，不得以任何理由拒绝学校的
安排。
2、导师在接受任务之后，应尽快了解培养对象的情况，根据培养对
象的实际，制定培养计划。
3、导师应认真履行职责，严格要求和全面关心培养对象，耐心细致
地帮助培养对象,以加快新教师的成长，尽快胜任学科教学和其他
相关工作.
4、每两周至少听一节培养对象的课，听课后应有评析，给培养对象
及时点拨。每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。5、指导徒弟认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作；指导
徒弟编写好单元练习等试卷及做好试卷的批改、评讲工作，期中、
期末要做好教学总结。
6、指导培养对象写教学随笔,记录教学心得、体会，定期做教学分析,
开展教学反思.
7、指导徒弟积极参加教学科研活动，认真撰写好教学小结和论文,参
与课题的研究。
8、每学期对培养对象的情况进行一次小结和评价，培养周期结束时
有一个较为全面的总结和评价.
9、在承担培养新教师任务期间，享受一定的课时津贴补助.具体标准
按《临时岗位津贴发放办法》执行。
10、在评优评先、岗位聘任时，在与非导师同等的条件下，享有优先
权。
六、工作实施和要求
1、教导处负责新教师培养工作，并分工一人具体负责此项工作的实
施。
2、教导处每学年初根据新来教师的具体情况，指定骨干教师作为导
师。在确定“师徒结对”的对子后，在学年开学初组织拜师结对
仪式，明确“师徒”关系及双方的职责、权利和义务，开始实施
“师徒结对\"工作。
3、学校应为培养对象的成长创造条件，定期组织有针对性的专项培
训，定期组织交流，观摩活动，为培养对象的研究提高搭建平台。4、教导处要定期对“师徒结对”工作的开展进行督促、检查,适时组
织相关人员听培养对象的课，组织培养对象进行说课或上公开课，
并组织评议。
5、教导处每学年对“师徒结对”工作进行一次总结、评估.学校对工
作负责、效果明显的导师和进步明显的培养对象进行表彰.6、建立新教师成长记录袋，记载新教师的培养过程和成长过程,作为
教师个人和学校培养年轻教师的档案资料。 2012年9月注:后附师徒结对名单 “青蓝工程”师徒结对名单 2012-2013学年
序号 1 2 3 4 5 6 7
