中小学生辩论会策划方案【三篇】

篇一

一、主题活动目地：

这届辩论会关键为丰富多彩学生们业余生活，活跃性校园内氛围发展观念，反映在校大学生蓬勃向上、奋发向上的精神面貌，塑造挖掘争辩优秀人才，秉着“公平交易，争取第一”的精神实质，提升学员的阅读文章，创作，影视，演说和别的工作能力，精英团队的机构和团结互助工作能力

二、主题活动服务宗旨：关心时事热点，奋发进取，训练口才，发展趋势自身

三、主办方:陕西省航空公司岗位技术学校社团活动协同部 四、筹办：公司办公室宣传部门组织

五、活动的具体时间:20xx年5月14--26计划方案预赛一场5月20日19:00--21:30(前4组)地址：0106预赛二场5月21日19:00--21:30(后4组)地址：5109选拔赛5月23日19:00--21:30(4组)地址：0106决赛与总决赛5月26日19:00--21:30(4组)地址:0106 六、比赛规定：

1、各球队带队、队友认真阅读此次辩论会计划方案，了解相关赛程安排分配。

2、各球队于每轮上场比赛前二十分钟抵达赛事当场，以利于主办方对比赛的统筹规划及各场赛事准备工作的顺利开展。

3、请在每轮赛事以前搞好细腻的准备工作，以利于演讲人在赛事中充分发挥出自身的水准。

4、遵循赛事组织纪律性及淘汰赛规则，听从交流会工作员分配，重视评审团评定，若有不一样建议，请比赛之后与主办方联络。

5、在观众们提出问题环节，观众们要遵循淘汰赛规则，所提出问题要与辩题有关，不可有意为难演讲人。观众们提出问题须经两位或两位之上评审团愿意后方可合理。

七、.赛事安排 比赛主题风格：

1人和当然能够和谐相处人与当然不可以和谐相处

2个人的运势是由本人把握本人的运势是由社会发展把握 三天灾比灾祸更恐怖灾祸比自然灾害更恐怖

4仁义比权益对人际交往的危害更高权益比仁义对人际交往的危害更高 5在校大学生处对象好处大于坏处在校大学生处对象大于利 6文才比演讲口才更关键演讲口才比文才更关键

7协作比市场竞争，更能使文明行为发展市场竞争比协作，更能使文明行为发展

8在校大学生普遍社交媒体利大与弊在校大学生普遍社交媒体弊大与利 9在校学生自主创业好处大于坏处在校学生自主创业大于利 10漂亮是福不是祸漂亮是祸并不是福

11钱是罪恶之源钱并不是罪恶之源

八、辩论会程序流程(由辩论会现任即节目主持人实行)

1、节目主持人详细介绍球队以及所持观点比赛团队是正和反两支球队，辩题是“***********”方形，见解是“*****”;反方，见解是“*************”。 2、由方形逐渐，每个比赛队友先后开展简单自我介绍 3、节目主持人详细介绍评审团

4、节目主持人详细介绍赛事程序流程

5、节目主持人公布上场比赛，现任公布赛果。

6、赛事完毕，请评审团意味着评价本次辩论会，并评选彼此评分。 7、节目主持人公布赛果

8、节目主持人公布辩论会完毕(3).比赛规则1方形一辩讲话，時间为三分钟;2反方一辩对于方形一辩开展盘查，時间为一分钟三十秒;3反方一辩讲话，時间为三分钟;4方形一辩对于反方一辩开展盘查，時间为一分钟三十秒;5正、反方二辩讲话，時间各2分钟;6正、反方二辩开展会话，時间为一分钟三十秒;7正、反方三辩将开展盘查阶段;(用时?)8正，反方三辩须对于盘查阶段开展总结 9赛事中止，观众席的教练员/顾问团可挑选登台面授机宜，時间三分钟。 10随意争辩，時间各四分钟;先由反方一切一名队友站起讲话结束后，方形一切一名队友立刻讲话，彼此先后轮着讲话，直到彼此時间用完截止。在这里時间内，每名演讲人的讲话次序，频次和時间不受到。 11反方四辩总结陈词，時间为四分钟; 12方形四辩总结陈词，時间为四分钟; 13观众们提问;

14评定团意味着简评; 15评定标准：1.本人评定标准本人评分(一百分)语言表达能力1、普通话标准、声音速度适度;2、语气平仄有效;3、口头上、身体语言和睦;4、修辞方法恰当、表述有效;5、表述顺畅、讲理深入;20分逻辑判断1、逻辑判断全过程清楚;2、论述結果有效、强有力;3、擅于解决逻辑性难题;20分争辩工作能力1、提出问题简要捏要;2、设疑目的性强、火力点强悍;3、解答问题精确、解决难题有方法(攻、守、避有效)4、辩驳合情合理、论述强有力;5、引入案例适当;20分临场发挥反映1、反映灵巧;2、术语得当;3、方法多元化恰当;15分整体意识1、职责分工有效、协调一致;2、对接井然有序、相互之间攻防3、随意争辩层峦叠翠;氛围调整张弛有度;15分综合性印像1、举止、衣着有效;2、强台风与辩风;3、有风范及幽默风趣;4、重视另一方辩友、评审团和观众们;10分2.团对评定标准团队评分(300分)团队评分结辩辩论1、开场结辩逻辑清晰，简明扼要;2、论点论据明确，事实论据充裕，剖析深入，引用强有力;3、事实论据内容丰富，引入材料充足适当、精确;4、剖析的视角和层级具备感染力和思维逻辑;5、语言表达能力顺畅、有文笔;30分对辩争辩1、思路清晰观点鲜明、论述有效而强有力;2、解答问题精确、解决难题有方法(攻、守、避有效)3、逻辑推理全过程尊重事实，客观事实引入恰当;4、目的性强，合情合理;40分攻辩总结1、全方位梳理另一方的分歧与错漏，并且做好系统软件的辩驳和进攻;2、提出问题简要，击中要害;3、答辩合情合理及强有力，感染力强20分随意争辩1、防御变换井然有序，掌握辩论技巧主导权;2、对于另一方的论点论据、事实论据开展强有力辩驳;3、恪守并能进一步推进、扩张阵营;60分回应提出问题依据争辩队的总体品牌形象，从总体相互配合、语言运用、临场发挥反映(语言表达、风范、举动、小表情)等层

面得分;20分总结陈词全方位汇总己方的观点、论述，系统软件辩驳另一方的攻击，为己方答辩;语言表达能力具备感染力和思维逻辑30分语言表达风范1、措辞恰当、顺畅;2、语气抑扬顿错、声音速度适度;3、思路清晰观点鲜明、层级清晰，逻辑性严实50分精英团队相互配合及临场发挥反映依据争辩队的总体品牌形象，从辩风、总体相互配合、语言运用、临场发挥反映(语言表达、风范、举动、小表情)等层面得分;有团队意识，互相支持;辩论技巧对接顺畅;反映灵巧，解决工作能力强;话题讨论产生一个有机化学总体，合理的严厉打击另一方;50分

16晋升标准以班为企业,三人/组(主辩,一辩,二辩).此次赛事采用淘汰赛制，预估此次参与初赛的团队为22支。工作组中间的抵抗排序采用摇签方法，第一轮淘汰赛制，选用積分方法，取積分的5支团队晋升下轮，并调查是不是有工作能力评分较高的赛车手，若有，则留有穿插留有的四支团队中。第二轮赛事采用仍然采用淘汰制，取積分较高的前两位做为最后中国与美国公开赛的比赛团队，并最后争夺出一等奖和二等奖。另外可留有工作能力评分较高的赛车手。 九、奖项设置：1、团体冠军一队(团队获奖证书 奖励金***元)季军一队(团队获奖证书 奖励金**元)亚军两支球队(团队获奖证书 奖励金**元)2、演讲人每轮一名，共4人;(授予本人获奖证书)3、组织奖二名。(团队获奖证书) 篇二

一、活动背景：梦想飞扬，辩源于我 二、主题活动目地：

1、为中专毕业能充足做真实的自己，展现本人才可以给予一个服务平台。 2、根据此次主题活动提升众多中专毕业的演讲口才语言表达能力和人际交往水准。

三、比赛规则：六队六联赛 四、标准及程序流程：

1、开局，详细介绍对决团队、评定团、特邀嘉宾淘汰赛规则并公布上场比赛。

2、辩论会的阶段：

(1)开场结辩(同用时8分钟，每方用时四分钟)由正、反双方一辩各自表明自身一方的见解。

(2)攻辩(同用时十六分钟，每个人用时为2分钟内)

①由正、反彼此的二、三、四、五、六辩开展一对一攻辩。 ②攻辩由方形二辩逐渐，正反方先后更替开展。 (3)随意争辩(同用时16分鐘，每方禁限时8分钟)

①在总時间内，每名演讲人的讲话次序，频次和本人讲话用时低限。

②由正，反双方更替开展，计时员各自对双方记时，先由方形一切一位演讲人站起讲话，结束后反方的一切一位演讲人应该马上站起讲话。直至每方对原的時间用完截止。

③当一方讲话時间只剩余30秒时，由计时员提示第一次;第二次提示即是该方讲话時间己到。

④一方讲话時间耗尽，另一方也有時间，则该方也有话语权，可再次讲话，直至该队的時间用完。

⑤争辩全过程中演讲人不可展现或诵读事前准备好的稿子或事前准备好的数据图表或书本，违反者将酌情考虑罚分，但演讲人可提供或转述书籍，书报刊

的引言提升事实论据。

⑥随意争辩時间到则随意争辩阶段完毕。

(4)汇总阐述(同用时十分钟，每方用时五分钟) ①方形五辩总结陈词。 ②反方五辩总结陈词。

(5)现任公布比赛结果并公布辩论会完毕。 五、摇签事项

第一条。预赛：在月日确定辩题时由各带队摇签排序，明确排序状况及在组编号(实际赛事次序详细赛程)

第二条。摇签排序明确后由各带队摇签决策每轮赛事的正反方。 第三条。每轮赛事的辩题由该场赛事的方形带队提取。

第四条。各球队尽量准时在场摇签，晚到或未到者按弃摇签权解决，其赛程安排由筹备方任意制订。

六、得分实施方案(本人成绩)

1、辩论技巧：争辩员语言表达顺畅，剖析、辩驳和沟通能力好论点论据的感染力和

思维逻辑强。(50分)

2、內容材料：事实论据內容是不是丰富、恰当。转述原材料是不是适当。 3、风范及幽默风趣：争辩员的小表情是不是适当和是不是风趣。 4、综合性印像：本人到场的主要表现(10分) 七、常见问题

(1)比赛团队应遵循淘汰赛规则，恪守参赛选手社会道德，禁止作出不合理言谈举止，第一次违反者作口头上警示，再违反者扣减团队总成绩5%，第三次违反者主办方将马上撤销该队比赛资质。

(2)禁止冒名，一经发现，马上撤销该队比赛资质。 (3)赛事前比赛团队需提早十分钟在赛事地址每日签到，提前准备比赛事项，如在比赛時间十分钟后并未每日签到的团队将视作自动弃权。 八、赛事期内，各带队承担与主办方的工作中联络及本队的一切事务性工作。如在赛事前参赛者发生突发性状况的需由带队提早二天告之主办方。参赛者如有疑问能够立即寻找现场学习部工作员了解，工作员应精确、清晰、耐心地为同学们解释，如回应不正确的将追责现场学习部责任人承担。 篇三

一、活动主题：xxx初中新生儿杯辩论会

二、主题活动实际意义：为正确引导学员关心争辩、关心日常生活，提升中小学生辩证逻辑工作能力和口头上语言表达能力，丰富多彩中小学生的业余生活，并且为校争辩队选拨储备优秀人才，设定此项比赛。 三、主题活动日程安排：

活动的具体时间：20xx年x月(4个礼拜) 大概日程安排：

第一周：各班明确赛事队友名册，提前准备辩题 第二周：预赛(8进4) 第三周：决赛(4进2) 第四周：总决赛、表演赛

时间范围在新学期开学后第一个礼拜明确。

四、主题活动目标

xx初中xx级新高一八个班集体的学员(每轮赛事出场3位同学们，每轮赛事前明确出场队友名册，不一样场数中间同班同学队友能够替换)。 五、主题活动地址

预赛、决赛在教室开展(实际课室分配在新学期开学后第一个礼拜确定)。 总决赛、表演赛在小礼堂或大主会场开展。 六、计划方案

1、排序摇签：预赛四场赛事，设A正、A反、B正、B反、C正、C反、D正、D反八个签位。每一个班集体提取在其中一个，辩题和观点另外抽定。 2、实际赛事分配：

共8场赛事，每轮赛事38分鐘。(实际见“辩论赛规则”)

每一个班集体评比出一位出色演讲人，所有赛事评比出一位演讲人 预赛(4场)：

A：考试方式是考量本人智谋的方式(A正) 考试方式并不是考量本人智谋的方式(A反) B：当今社会协作高过市场竞争(B正) 当今社会市场竞争高过协作(B反)

C：顺境与逆境更有益于个人提升(C正) 挫折更有益于个人提升(C反)

D：外来人口提升有益于上海市城市的发展(D正) 外来人口提升不利上海市城市的发展(D反) 决赛(2场)：

第一场：电视机选秀节目对中华传统文化散播好处大于坏处(A组胜利者、方形)

电视机选秀节目对中华传统文化散播大于利(B组胜利者、反方) 第二场：对本人而言，性命比自尊更关键(C组胜利者、方形) 对本人而言，自尊比性命更关键(D组胜利者、反方)

总决赛：举国更有益于在我国体育竞技工作发展趋势(第一场决赛胜利者、方形)

专业化更有益于在我国体育竞技工作发展趋势(第二场决赛胜利者、反方) 表演赛：这是一个文明行为的时期(方形) 这是一个粗暴的时期(反方) 3、工作员分配：

辩论会现任：由高二、高三争辩社的同学们出任 计时员：由高二、高三争辩社的同学们出任

评审团：由院校教师、高校争辩员、争辩社同学们一同出任 七、赛事奖赏

总冠军：得到总冠军奖牌一座(保存一年)、礼品及获奖证书(班集体、本人) 季军：得到礼品及获奖证书(班集体、本人) 演讲人：得到礼品及获奖证书(本人)

出色演讲人：得到礼品及获奖证书(本人) 附则：

附1：辩论赛规则：

1、此次辩论会设预赛、决赛和总决赛三轮赛程安排，在其中预赛四场、决

赛两次、总决赛一场、表演赛一场，总共八场赛事，赛事选用摇签方式决策对战彼此及其正反方

2、辩论会程序流程(辨论现任实行) (1)、辩论会逐渐 (2)、公布辩题

(3)、详细介绍比赛参赛队及持有观点 (4)、详细介绍比赛队友 (5)、详细介绍评审团 (6)、辩论会赛事 (7)、公布赛果 (8)、辩论会完毕 3、争辩程序流程 编号程序流程時间

1方形一辩开场结辩3分钟 2反方二辩咨询方形一辩2分钟 3反方一辩开场结辩3分钟 4方形二辩咨询反方一辩2分钟 5反方三辩咨询方形二辩2分钟 6方形三辩咨询反方二辩2分钟 7反方一辩咨询方形三辩2分钟 8方形一辩咨询反方三辩2分钟 9反方随意演讲人咨询总结2分钟 10方形随意演讲人咨询总结2分钟

11随意争辩(方形先逐渐)每组总计用时四分钟 12反方四辩总结陈词四分钟 13方形四辩总结陈词四分钟

14评审团得分、评价、现任公布赛果 4、辩论会实施方案 (1)時间提醒

辩论及随意争辩环节，每方使用时间剩下三十秒时，记时员手举牌提示;用时满时，手举牌并以手机铃声停止讲话。停止手机铃声响时，讲话演讲人理应终止讲话，不然作违反规定解决。 (2)辩论

演讲人理应根据准备好的辩论稿，依据比赛场具体情况开展讲话。切勿身心俱疲、过度随便的即兴发言和不切实际的背稿。 (3)开场结辩

开场结辩规定逻辑清晰，逻辑性确立。 (4)咨询

咨询分三轮开展。第一轮咨询在正反方一辩辩论以后，由己方二辩咨询另一方一辩。咨询方能够提出问题，被咨询方只有回应，不可以提出问题或反问到。咨询方能够随时随地切断被咨询方的阐述开展询问。咨询彼此随意一方就座视作进行己方攻辩，另一方参赛选手以内随意充分发挥(辩论或再次提问)。第一轮咨询提议紧紧围绕另一方一辩辩论中论述的见解开展提出问题，难题理应有极强的目的性和锐利性，理应对另一方见解和论述产生合理的提出质疑。

第二、三轮咨询各自由己方三辩想另一方二辩及己方一辩向另一方三辩咨询。标准跟上面一样。这二轮咨询提议将彼此见解开展铺平，就好几个竞技场开展交战。

每一轮咨询为2分钟，用时满时，以钟响停止讲话。

咨询环节结束，由彼此任一位演讲人为本队作咨询总结，2分钟，由反方先逐渐。正反面彼此的攻辩总结要对于咨询环节的趋势及涉及到內容，防止摆脱赛事具体情况的背稿。 (5)随意争辩 这一环节，正反方演讲人全自动轮着讲话。讲话演讲人就座为讲话完毕即是另一方讲话逐渐的记时标示，另一方演讲人务必随后讲话;若有空隙，积累时照常进行。同一方演讲人的讲话顺序不限。假如一方時间早已用完，另一方能够再次讲话，也可以向现任提示舍弃讲话。 (6)结辩

争辩彼此应对于辨论总体趋势开展总结陈词