皋兰县三坪小学两基工作整改方案
2011年10月，皋兰县教育局督导室对我校“两基”教育工作进行了督导评估。督导组通过听取工作汇报、查阅档案资料、实地考察等方式，对我校在普及程度、师资水平、办学条件、经费、管理与质量等方面进行了过程性检查。督导组肯定了我校“普九”工作所取得的成效, 实事求是地分析了存在的问题,并提出了中肯的意见、建议和整改要求。针对存在的问题和整改要求，我校于2012年8月召开“两基”工作领导小组成员会议，商议讨论将从以下几方面抓好整改落实。
一、加强领导，强化措施，全力做好两基工作
进一步统一思想，提高认识，切实做好高水平、高质量普及“九年义务教育”工作，尤其是学区内的“控辍保学”工作，确保“普九”各项指标达到国检标准。
（一）加强组织领导。学校成立以校长任组长，教务、德育、总务等相关职能部门主要负责人为成员的三坪小学实施“两基”工作领导小组，将“两基”工作摆上重要议事日程，经常召开情况汇报沟通会，凡涉及“两基”的各项工作优先考虑，优先安排，优质服务，确保做到“思想认识到位、组织领导到位、工作力度到位”。
（二）落实工作责任。进一步明确各指标责任人工作职责，落实工作任务，把“两基”工作列为各有关职能部门年
度工作考核和干部履职考核的主要内容，对不能按时完成任务，敷衍了事的个人，年终考核实行一票否决制。切实做好控辍保学工作，确保适龄儿童都能完成规定年限义务教育。
（三）加强宣传教育。采取多种形式，大力宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》以及“两基”工作的目标、任务及意义使“两基”工作深入人心，形成全社会重视、关心、支持的良好氛围。
二、完善机制，加强培训，提高师资队伍整体素质 （一）积极推进学校人事制度改革。继续推行教师资格准入制度，确保教师持证上岗率达98%。科学合理设置岗位，形成促进教师专业化成长的激励机制。进一步健全教师管理和考核评价体系，有效维护学校师资队伍稳定。
（二）强化师德师风建设。将师德师风建设放在教师队伍建设的首位，不断健全和完善相关制度，认真落实职业道德建设内容和措施，有针对性地开展教师职业道德教育动，弘扬学为人师、行为师范的职业道德，完善教师职业道德规范和师德考核及年度考核等管理制度，奖惩并举，进一步加强和改进师德教育。
（三）加大教师培养培训力度。开展提升教师素质系列活动，提高教师队伍整体素质。着力做好市、校级学科带头人、骨干教师、教学能手的选拔工作，形成多层次的教师群体。把提升教师素质作为提高教育教学质量的重中之重，加
强教继续教育培训，扎实推进培训计划的实施，支持和鼓励教师学历进修，提高学历层次。努力建设一支数量足够、结构合理、素质优良的专兼结合的师资队伍。
三、从严治教，规范管理，努力提高教育教学质量 （一）坚持依法治校和依法治教。按照科学化、精细化、规范化的学校管理要求，强化管理措施，完善管理制度，提升管理水平。依法严格规范学校办学行为，加强学校内部管理，推进校风、学风建设。
（二）针对我校教师年龄老化，音体美老师短缺，有些课程无法正常运行，我校加大对综合实践、音乐等薄弱学科的教学指导。并深入开展教育科研和教学改革。以提升教育教学质量为核心，加强校本教研工作，完善校本教研制度，落实目标责任。开展校本联片教研，促进教育均衡发展。逐步建立健全师生多元化评价制度、课堂教学管理及评价度、教学质量分析制度，进一步规范教学行为，提高教学水平。
（三）加快构建以素质教育为核心的教育质量标准体系和教育工作评价办法。建立实施素质教育的总体目标和阶段性目标，分步实施，逐步达标。实施素质教育的教育教学研究，努力提高教学质量。加强学校、家庭和社会教育的结合，形成全社会推进素质教育的强大合力。加强德育工作。改进工作方式方法，增强针对性、实效性和主动性。
（四）加强教育质量监控力度。开展分科分段调研、随
机检测等活动，完善督学督查指导工作机制，对学校教育情况和学生的学业水平进行全程监控，及时提供指导性意见建议。
四、立足实际，全面规划，向现代化高质量学校迈进 着眼于学校的可持续性发展，从制度建设转移到文化建设，把显性文化逐步转移到文化的树立。根据问题和建议做好学校的全面工作。
皋兰县三坪小学
“两基”工作整改方案及措施
皋兰县三坪小学 2012.09
