小学三至六年级英语知识点归纳总结

三至六年级英语知识点归纳总结：

三年级上册英语 专题 字母 名词 考点 26个字母的大，小写和五个元音字母 名词的单，复数形式 存在主要问题 26个字母的正确发音与前后顺序的记忆。 不能正确写出可数名词的复数形式，如:tooth- teeth，mouse-mice. 对介词的用法掌握不透，导致使用错误。 在不定冠词的用法上会混淆，不理解“an”用于元音音素开头的名词前。 分值比例 5-8分 8-10分 常见题型 填空题 单词分类 介词 in，on,under等介词的用法 a,an,the的用法 3-5分 选择题；看图选择正确的单词。 选择题 冠词 1-2分 特殊疑问词 There be句型 what, how, 在特殊疑问词的运用方面where, what colour, 不够灵活。 how many的用法 There is和there are的用法 3-5分 选择题；按实际情况回答问题。 选择题；按实际情况回答问题。 选择题；填空题 there are后面接名词复数，2-4分 学生常常忽视。 3-5分 Be动词 am,is ,are的正确运用 不能随着人称的变化而变化，如：Are you tall? Yes,I am.are常忘了改成am.you常忘了改成I. 情景对话 单词 日常问候语 中，差生对情景对话不够熟练，易失分。 大部分学生对颜色，交通工具，数字的单词掌握不了。 5-8分 选择正确的句子完成对话。 单词分类；听力题；看图写单词 按实际情况回答问题 有关身体部分，学习文具，颜色，交通工具，数字的单词。 8-10分 句型 有关用特殊疑问词对特殊疑问句掌握不透，如：what colour, how 导致选择错误。 many提问的句子，以及一般疑问句 重要单词，短语，句子。 听句子，把所缺的单词补充完整这种题型最易失分。 3-5分 听力 40-50分 选择听到的内容；听句子，把所缺的单词补充完整。 精选文档，欢迎下载

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三年级下册英语 有关家庭成员的称呼 形容词 husband,wife,brother,sister,uncle,aunt,son,daughter的记忆。 Beautiful,old,pretty,tall,short,cute,strong,slim,long等形容词的正确运用。 名词的单，复数 不理解家谱的关系，不能写出正确的称呼。 难以区分tall和long，pretty和cute。 2-3分 选择题；填空题。 选择题；填空题。 1-2分 名词 中，差生对名词复数的不规则变化掌握不透。 3-5分 选择题；看图写单词；用名词的正确形式填空。 选择题；填空题。 近义词 some,any,have,has用法。 的学生常忽视了陈述句改为一般疑问句时，some要改为any。主语为三单时要使用has。 难以区分国家与国籍的名称及国旗的标志。 有关家具名词的单，复数难以掌握。 2-4分 国家与国籍 有关家具的名称 介词 国家与国籍名称的区分；国旗的区分。 bed,wardrobe,door,chair,floor,lamp,fridge等名词的单，复数。 2-3分 选择题；听力题；看图回答问题。 选择题；单词分类；看图写单词。 选择题；看图写单词。 选择题；按实际情况回答问题。 选择题；单词分类；看图写单词。 选择题；听力题；看图写单词；单词分类。 选择题；听力题。 2-3分 against,by,in,on,in front 对against, in front 2-3分 of, of,beside,behind的用法不beside,behind的用法。 够灵活。 there is 与there are的用法。 kitchen,living room,bedroom,bathroom,study的区分。 building,headmaster’s office, library,playground,teachers’ room的区分。 名词单数与复数的所有格形式。 学生常忽视了名词复数要用there are。 2-3分 There be句型 有关家庭各功能室的名称 有关公共场所的名称 对有关家庭各功能室的名2-3分 称分不清，导致用词不当。 对单词记忆不牢，难以区分各公共场合的名称。 2-3分 名词的所有格 大部分学生不能掌握名词1-2分 复数的所有格，如：headmaster’s office, teachers’ 精选文档，欢迎下载

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特殊疑问词 听力 what,where,who等特殊疑问词的用法。 重要单词，短语，句子。 room。 学生对特殊疑问词的用法掌握不透。 听句子，把所缺的单词补充完整这种题型最易失分。 2-4分 选择题；按实际情况回答问题。 选择听到的内容；听句子，把所缺的单词补充完整。 40-50分

四年级上册英语

专题 数词 考点 数词的用法 存在主要问题 数词的区分，如： fourteen与forty, twelve与twenty. 不能正确写出可数名词的复数形式，如:child- children 以 s 或不以 s结尾的复数名词的所有格形式易写错 对介词的用法掌握不透，导致使用错误。 在不定冠词的用法上会混淆，不理解“an”用于元音音素开头的名词前。 学生对一些形容词的近义词或反义词掌握不好 主语为第三人称单数时，学生常常忽视了行为动词要变化 学生对时间的表达容易和数词混淆 分值比例 3-5分 常见题型 听力题；选择题； 单词分类。 听力题；选择题； 单词分类。 选择题 名词 名词的单，复数形式 名词的所有格形式 in,on,with,for,at的用法 a,an,the的用法 3-5分 名词的所有格 介词 冠词 1-2分 3-5分 2-4分 选择题 选择题 形容词 一般现在时态 时间的表达法 特殊疑问词 形容词的用法 动词的三单形式 考查学生对时间的表达 1-3分 1-3分 填空题；选择题。 选择题；选择正确的词填空。 填空题；听力题。 选择题；按实际情况回答问题。 选择题；选择句子把对话补充完整。 选择题；选择正确的词填空。 2-4分 3-5分 What, how, 在特殊疑问词的运用方面不够where,what 灵活。 colour, how many等的用法 有关谈论购物，对问价格的句子和it,them的使职业，日常活动用；日常活动及作息的话题不及作息的话题。 熟练。 from…to…, 学生不能正确使用短语 情景对话 5-8分 短语 3-5分 精选文档，欢迎下载

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句型 want to be, help…with… 有关问价格，职业，日常活动及作息的句子。 听力题；选择句子把对话补充完整；按实际情况回答问题。 选择听到的内容；听句子，把所缺的单词补充完整。 差生对句子不熟练，导致在做8-10分 选择题和听力题中失分较大。 听力 重要单词，短语，句子。 40-50分

四年级下册英语 现在进行时态 动词的形式；句型转换。 对陈述句转换成一般疑问句掌握不透。 5-10分 听力题；选择题；按实际情况回答问题；用动词的正确形式填空。 选择题；用动词的正确形式填空。 选择题；用名词的正确形式填空。 选择题；填空题。 一般现在时态 动词的三单形式 对动词的三单形式掌握不透 2-3分 名词 名词的单，复数形式。 以o结尾的名词，有生命的加es, 无生命的加s。学生常忘记这一点。 在特殊疑问词的运用方面不够灵活。 3-5分 特殊疑问词 how old, what,who, which,how many,where, what time, how much的用法。 too,also, either,still,yet的用法。 3-5分 近义词 学生对also和either, still和yet的用法会混淆。 1-2分 选择题。 冠词 a,an,the的用法。 在乐器前常忘了使用定冠词the，如：play the guitar. 1-2分 选择题。 精选文档，欢迎下载

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名词的所有格 形容词 名词的所有格形式。 interesting,boring,fun,great的正确运用。 名词的单，复数形式与不可数名词。 邀请与购物用语。 对无生命的名词所有格掌握不1-2分 透，如：the pupils of Class One,a setter of a world record. 对形容词的运用不够灵活。 1-2分 选择题。 选择题；单词分类。 选择题；单词分类；选词填空。 选择题；选择正确的句子把对话补充完整。 选择题；填空题。 选择题；按实际情况回答问题。 名词 难以区分可数与不可数名词，对一些可数名词的复数形式掌握不透。 对邀请与购物用语不熟练。 3-5分 情景对话 3-5分 短语 year(s) old, 在大于数字1时，学生常忘了2-3分 listen to,be good 在year后面加s，be good at后at的灵活运用。 面的动词常忘了改为ing形式。 有关问年龄，运动的句子以及邀请和购物用语。 对句型不够熟练。 3-5分 句型

五年级上册英语

专题 一般现在时态 数词 考点 存在主要问题 分值比例 5-8分 常见题型 选择题；用动词的适当形式填空；句型转换；阅读理解；写作。 用动词的适当形式填空；按实际情况回答问题；句型转换、就划线部分提问、变否定句、疑问句等；3-5分 选择 选择题；填空题。 行为动词变化方式 主语为第三人称单数时，学生常常忽视了行为动词要变化 基数词与序数词：区别、拼写 用动词的适当形式填空；句型转换、就划线部分提问、变否定句、疑问句等。（学生易出错） 中，差等生对日期的表达，月份的动词掌握不好 3-5分 日期，日期的表达，十二月份 个月份的掌握 精选文档，欢迎下载

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情态动词 Can的用法 句型转换；按实际情况回答问题.（学生易出错） 2-3分 句型转换；用所给单词连成句子；找出不同类单词； 按实际情况回答问题。 选择题；完型填空；阅读理解。 选择题；句型转换；阅读理解；写作。 选择题；填空题；按实际情况回答问题。 选择题；填空题；句型转换。 选择题；情景对话；看图写句子。 选择题。 选择题；用动词的适当形式填空。 介词 in,on,at,by,with的用法 对介词的用法掌握不透，导致使用错误。 3-5分 一般将来时态 时间的表达 特殊疑问词 问路句型 祈使句 行为动词变化方式 听力 be going to用法 be going to的用法不够灵活 学生易把past和to的用法混淆 在特殊疑问词的运用方面不够灵活。 大部分学生对问路用语掌握不透。 易忽视Don't接的是动词原形 3-8分 时间的直接与间接表达法 what,how,where, what time的用法 问路的句型 Don't 一般现在时动词的2-4分 3-5分 5-10分 1-2分 3-5分 学生常常对一般现在时第三人称单数；助态动词的三单形式掌握动词，Don't；be 不透。 going to后面的动词形式 重要的单词，短语，听问题，选择正确的答句型。 语；听短文，判断句子的正误这两种题型是学生失分最多的。 40-50分 选择听到的内容；听句子，把所缺的单词补充完整；听问题，选择正确的答语；听短文，判断句子的正误。 单词分类；选择题；填空题。 选择题；情景对话。 单词 有关数词，月份，植物，动物，公共场所的单词。 有关问路，谈论计划，日常生活等的句子。 有关写日常生活，动物，植物，计划，问路与指路的作文。 学生对一些序数词，月份，公共场所的单词记忆不牢。 学生在问路和指路的句子中易失分。 学生不懂得日常生活，动物，植物，计划的作文该从哪些方面写。问路与指路的句子不够熟练。 5-8分 句型 3-5分 作文 5-8分 写作题。

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五年级下册英语

一般现在时态 近义词 有关看病的短语与用语 情态动词 形容词 代词 行为动词变化方式 主语为第三人称单数时，学生常常忽视了行为动词要变化 other和others, 学生常把other和othersmany,much和a lot 混淆。 of的用法。 have a cold, have a fever, see a doctor等短语与用语。 can,should,need的用法。 形容词的比较级与最高级 中，差等生对短语会混淆。 3-5分 选择题；用动词的适当形式填空；句型转换；阅读理解；写作。 选择题。 1-2分 2-3分 选择题；情景对话。 对情态动词的用法不够灵活。 大部分学生对形容词的比较级与最高级的不规则变化掌握不好。 1-2分 3-5分 选择题。 选择题；填空题。 代词的灵活运用。 学生对形容词性物主代词和形容词性物主代词会混淆，如：their和theirs. 有关动物，食物，公共场所等名词的掌握。 问天气的句型和形容天气的词汇。 学生对可数与不可数名词难以区分。 不能区分形容天气的词汇，如：windy,cloudy,rainy. 1-2分 选择题；填空题。 名词 3-5分 听力题；单词分类。 有关问天气的用语 短语 2-3分 选择题；看图写单词。 each other,be 学生对短语的运用不够worried about, 灵活。 do well in,have to等短语的灵活运用。 一些字母或字母组合在单词中的发音。 有关日常作息，季节的作文或看图用形容词的比较级与最高级写句子。 学生不能辨别字母或字母组合在单词中的发音，如：food,foot中oo的发音。 学生不懂得日常作息，季节的作文该从哪方面写。 2-4分 选择题；填空题。 语音 5-10分 选择题。 作文 5-8分 写作。

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六年级（上册）知识总汇 专题 考点 存在主要问题 分值比例 常见题型 时态：一般将来时 1）能用will和be going to 将来的事情。结构will + 动词原形或者 be going to + 动词原形 有的学生会用will going 表示将来时，或者 be 动词的使用错误，没有根据主语的单复数来判断。 期末考：动词的适当形式填5-8 分 小升初：空4-6分。 选择题、中译英、用 由普通名词组成专有名词 翻译的时候往往忘专有名词首字母需大写，除了记首字母大写以及the Six 部分介词如 of等。如：在作为书名或写作Banyan Temple ， the Pearl 文题目的时候用大River 写 期末考：4-6 分 小升初：4-6分。 选择题、中译英 以when引导的状语从句 能理解以when引导的状语从句，when 作为连词 期末考：有的学生不懂when 1-2 分 ......表示为“当的时小升初：候” 3-4分。 单选题，完型填空 someone, anyone, no one, 不定代词，everyone等的用法。谓语动词谓语用单用单数 数还是复 most of 名词复数 + 谓语动数 词复数形式 someone, anyone, no one, everyone谓语，很多学生认为是复数形式。 期末考：1-2 分 小升初：1-3分 选择题、中译英、根据中文意思填空 百万位的数词 听力题要注意听,考能听、读、说出百万位的数词 生往往决得数字教复杂 期末考：听力，选择题、阅读，1-2 分 小升初：完形填空1-2分 精选文档，欢迎下载

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听力，选择题、中译形容词比较级，最高级 掌握形容词比较级和最高级的变化规则以及的句子中正确使用much,more, most 学生不懂得much + 期末考：比较级表示程度加3-5 分 深，以及much + 小升初：more 含多音节词3-6分 的形容词 英、用词的适当形式填空，根据中文或图画的提示填空。 bored, boring这两个词的区别和使用方法 bored“感到厌烦的”, 主语是考生容易把它们混人，boring“厌烦的，无聊的”淆 主语是事物，事情 期末考：1-2 分 小升初：1-2分 选择题、中译英 澳大利亚的首都是堪培拉，最大城市国家，国是悉尼，以及美国籍，首都，掌握国家变国籍的形式，以及的首都是华盛顿哥城市的话各国的的首都以及最大城市。 伦比亚区，不是纽题知识 约。纽约是最大的城市。 听力，把下列单词按期末考：3-8 分 小升初：2-6分 要求归类，选择题、中译英、用词的适当形式填空 期末 1）掌握过去式的语法现象，能够在句子中发现表示过去时的时间状语。 2) 能初步掌握更多的动词的过去时形式（见104页的不规则动词）。 考：学生容易忽视this morning 表示过去时已及was 与were 之间混淆 2-10选择题、中译英、用时态：一般过去时 分 小升初：5-10分 空动词的适当形式填 精选文档，欢迎下载

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打电话用语 掌握打电话的固定句型。“是.......”应该表达为“This 学生常使用“I'm ...\" \"Who are you ?\"这is ...speaking\" \"Who's that,please?\" 是错误的。 2-5 选择题、中译英、对期末：分 小升初：话填空2-4分 邀请话语 邀请话语的几种句型以及其回答别人的邀请话Would you 相应的回答。例如：语的时候不客气，like to ...? 回答 “Yes, I'd love 不够婉转。 to \"或者 ”No，thanks.\" 2-4 选择题、中译英、对期末：分 小升初：1-5分 话填空 节日名称以及人们在节日的活动 分清楚中国的节日及西方的节日。 节日的名称需大写，学生容易忘记。以及各节日人们的活动需要背记。 2-6 听力、选择题、中译期末：分 小升初：1-6分 英、作文 听力、选择题、中译本册书的短语 结合时态写出动词的适当形式，主要是一般将来时以及过去时 学生容易忽视时态，直接把短语写下去，导致失分。也会忽视人称的单复数问题。 期末：英、看图或根据中文10-15分 小升初：提示把句子补充完10-15分 整 听力、选择题、中译词法 1) 表示在第几层楼介词用on，以及序数词的用法。 2）help sb. (to) do或者help sb.with sth. 3)介词 的用法。 需要熟记各种用法，做题的时候审题需谨慎。 期末：英、看图或根据中文10-15分 小升初：提示把句子补充完10-25分 整 作文 1.用将来时写写周末或假期计划。 2.用一般过去时写上周做的事情。 3.看图写话。 4.写你喜欢的节日。 5.写你喜欢的城市。 6.编写打电话对话。 7.书写邀请信。 学生句法比较糟糕，常会出现中式英语，按照自己的思维写句子，忽视句法知识。另一方面容易忘记时态，动词用适当的形式。 作文：看图写话，根3-5 期末： 分 据给出的关键词写小升初：5-8分 作，应用文写 精选文档，欢迎下载

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知识模块示范 六年级（下册）英语 专题 考点 存在主要问题 分值比例 常见题型 听力、选择题、中译英、看图或根据关于“变化”的能较熟练地用不同的动词话题，一般过去形式表示不同时间发生的时与一般现在时 事情和存在的状况。 考题常把时态与比较级的知识结合起来，学生会很难发现不同时态，事情或存在的状况。 5-8 期末：中文提示把句子分 小升初： 补充完整、选择4-8分 题、阅读、 作文 知道both和all的区别。 both 表示\"两者都\" all 表示三者或三者以上 “都” someone, anyone, no one, everyone等的用法。谓语动词用单数 掌握下面“四会”的句型： When he was born? When did he die? Why was he so important? 分辨主语是两者还是三者或三者以上。以及both ...and... 搭配 someone, anyone, no one, everyone谓语，很多学生认为是复数形式。 2-3 期末： 分 选择题小升初：2-4分 不定代词 1-3 选择题、完型填期末：分 小升初：空、阅读、 3-5分 听力、选择题、中 学习一些名人的故事 问“某人什么时候出生”是使用过去时，学生会忘记。还有需要牢记某位名人擅长于做什么事。 期末：译英、看图或根据5-10分 小升初：中文提示把句子5-8分 补充完整 精选文档，欢迎下载

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用过去时态谈论人的过去。 用过去时态谈论人的过去。需要识记一些不规则动词过去式。 听力、选择题、中某人做的事情一般使用一般过去时，学生往往会忘记用适当的动词形式。 4-8 译英、期末：看图或根据分 小升初：中文提示把句子5-8分 补充完整 Stories and Fables 熟记课文里边的短语及句学习 故事和寓型 言 听力、选择题、中学生一定要结合一般过去时讲述故事内容。 3-8译英、期末：看图或根据分 小升初：中文提示把句子5-8分 补充完整 用英语说自己的希望和幻想。 能正确使用hope 和wish 表达自己的希望和幻想。 能够实现的愿望是用“I hope...\" 而表达自己的幻想的时候用“I wish I could ...\" 归纳情态动词must, should, may, can等的用法。情态动词 + 动词原形。 听力、选择题、中“I hope...\" 而表达3-8 译英、自己的幻想的时候期末：看图或根据用“I wish I could ...\" 分 学生会把两者混淆。小升初：中文提示把句子5-8分 并且 I wish 后用could ,不是 can 补充完整、作文 选择题、中译英、情态动词 情态动词 + 动词原形。当第三人称单数做主语的时候，并且有情态动词，学生会加三单式，这是错误的。 3-5 看图或根据中文期末：分 小升初：提示把句子补充5-8分 完整 精选文档，欢迎下载

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编写故事 文化常识 用一般过去时编写故事对故事性的文章，学生话，或者看着图写故事。 不知道使用哪种时态，另一方面学生的词汇拼写错误，故事的发展顺序不连贯。 考查2008年在北京举办奥运会和2010年在广州有关运动会及运动举办亚运会。能够拼写有项目的名词拼写学关运动会及某些比赛项生会觉得很难。 目，奖牌等名词。 情态动词 以must 作为开头的问句，肯定，否定回答可以是 must,mustn’t, 也可以是 need,needn’t 当表示“不允许”用mustn’t, 表示“不需要”则用 “needn’t” 能用所学的单词，句型谈论自己以前的房子与现在的房子的不同点。旧的学校与现在的学校的不同点。 3-5 期末： 分 作文小升初：3-5分 3-5 期末： 分 听力、选择题、 小升初：3-5分 情态动词 以must 作为开头的问句 结合借书的情景作“must”引导的疑问句的回答方式学生容易使用“mustn’t” 3-5 期末： 分 选择题 小升初：1-4分 听力、选择题、中译英、看图或根据话题知识1 形容词的比较级与最高级以及与much 连用的时候容易出错 3-6 期末： 分 中文提示把句子小升初：3-6分 补充完整，对号入座 话题知识2 能就所学的内容谈论“植有关植树的词汇以树”。掌握植树的各个步及句型较难，学生比骤，能够用英语描述出来。 较难记得牢固 听力、选择题、中译英、看图或根据期末：3-10 分 中文提示把句子 小升初：4-8分 补充完整、对号入座，排列顺序 精选文档，欢迎下载

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话题知识3 能就所学的英语进行“借书”的对话 听力、选择题、中借书需要的借书卡，学生证，借出时间及时长，及时归还等词汇较难，学生需要多做练习进行巩固 译英、看图或根据3-5 期末： 分 中文提示把句子小升初：2-6分 补充完整、对号入座， 作文 1. 描述你学校发生的变化。 2. 描述你所住的城市今年与去年发生的变化。 3. 用英语描写植树的情景。 4. 写一位你了解的名人。 5. 根据图意编写故事或对话。 6. 写你的愿望。 各种话题的作文使用正确的时态是关键，学生必须牢记各词组及句子，这有助于写作。第1.第2类作文较难书写。 3-5 期末： 分 作文小升初：5-8分

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