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县域融媒体主持人的功能、定位与创新
作者：任伟
来源：《记者观察·中旬刊》2019年第01期
摘要：作为媒体层级底部的关键节点，节目主持人发挥着“通上下，贴民情”的功能，需要努力成为掌握产品化思维的“经理人”。这不仅需要主持人对技术情境（互联网、大数据等）有清晰的认知，还需要熟练应用新传播技术（直播等），以顺应融合媒体的发展趋势。关键词：融媒体;主持人;创新;定位-
一、功能：层级结构底部的关键节点 （一）一省一地方：通上下、贴民情
从功能的角度分析，县域主持人每次主持的过程实际上看可以看成是对于语言实施创作的过程，而这一过程中对于精神的传递，也正是对于主持这一行业作为党的喉舌存在的精美诠释。所以，从这个角度上讲，作为融媒体背景下的县域主持人必须坚定马克思主义新闻观以及正确的主持创作道路。
正确的主持创作道路，实际上可以这样理解：立足于党和人民的立场上，有效地把握党和主持工作所赋予县域主持人的基本职责和使命，在此基础上有效融合国内外的发展形势以及我国民众的思想状况，真实高效地完成对精神由表及里的深入传递，进而达到主持情感与传递内容的完美融合，最终完成对融媒体背景下县域主持人的核心功能定位：贴近民众想法的传递者。
（二）关键节点：县域融媒体中心主持人
在融媒体的发展背景之下，传统县域媒体主持人的话语空间似乎越来越少，并且开始逐渐地由分众独享向公众分享转变，主持人的身份也开始由意见领袖逐渐地转变成为意见代言。为适应这一变化，县域主持人还要进行自身公众智慧置换功能的拓展，以便通过吸收大众想法进行信息的权威性发布。
为达成这一目标，传统媒体也开始以民众意见为起点进行传媒意见的发表，然后通过高度概括民众的智慧使媒介意见占据信息传播的制高点。即便在新媒体得到快速发展的情况下，文化引导也一直是传统媒体的优势。对于县域电视节目主持人来讲，文化引导不仅是其需要发挥的功能，更是其需要承担的重要责任。
对于新媒体来讲，能够通过反映社会各阶层意见获得一定的文化传播优势。但是文本本身是由亚文化、主流文化和分支文化构成的，具有多样性和立体性的特点，并且拥有各自的生存环境。所以，目前新媒体平台虽然能够为各类亚文化的传播提供有效的途径，但是在主流文化传播上却缺乏权威性。面对这种情况，传统媒体则应该发挥自身的主流文化传播优势进行文化
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引导，从而使传统媒体拥有的价值判断力和文化引导力得以充分发挥。因此，面对新媒体的冲击，县域媒体主持人的文化引导功能将得到强化。 二、定位：掌握产品化思维的经理人 （一）传播主体多元化要求全方位运营
融媒体的出现打破了传统县域节目主持人的话语垄断，任何普通民众都能运用有声语言借助各种媒体平台传播信息。除了传统的科班毕业生，还有传媒相关行业的人员和社会招聘人员，以及草根主持人或是虚拟形式出现的主持人。
在人人都是记者的时代，人人也都可以是主持人，主持传播活动不再是传统媒体、媒体和专业化主持人独有的现象，已呈现出多元化、平民化的趋势。要在众多的主持人中脱颖而出，仅靠个人的主持已经远远不够，需要通过产品化的思维，全方位地运营，使主持人成为节目内容中不可或缺的一种元素，才能让新环境下的主持人具有市场竞争力。 （二）传播客体泛化要求精准定位用户需求
融媒体的出现极大地扩展了主持传播活动客体的范围和层次，例如手持手机接触视听节目者随处可见，使得主持传播的受众不再局限于一地，而是向更大范围内扩展，网民和离线客体甚至成了主持传播的主要对象。
县域主持人的受众不再仅仅是广播电视后面的人，还有数以万计的网络群体，这样，主持传播的客体不仅非一次性形成，而且在多次循环中无限扩展，这在传统广电媒体中是不可能的现象。在传播客体极大丰富的时候，把握住部分传播客体的需求成了更为有效的应对策略，这种针对部分群体的传播思路，正是产品经理针对用户需求开发产品的开发思路。 （三）主持传播平台新鲜化要求主持互动化
县域主持人不仅可以通过微博、微信与网友互动，还可通过聚集的方式组织讨论社区，通过直播、微信公众号、弹幕与网民接触。除此之外，各种终端都成为主持传播中必不可少的平台支持。原来只局限于传统县域媒体主持节目的主持人越来越意识到网络平台和移动平台的重要性，广播电视媒体的主持传播也开始利用新技术平台，开创新的发展领域。
丰富的平台为主持人提供了更多的选择，但是选择什么样的平台还是需要结合主持人和节目内容的定位。不同平台具有不同的传播规律，产品经理的思维方式，为主持人选取传播平台提供了良好的解决思路。
（四）主持传播权威性减弱要求主持亲民化
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传统媒体时代，由于传播的线性和单向，主持人在传播中往往处于主导地位，以强势姿态发挥着信息传播、引导等功能，并在主持传播的过程中建立起“知识权威”的角色。融媒体的出现改变了这种格局。融媒体赋权于草根网民，主持传播的权利弱化，媒体受众形成强大的评论团，融媒体平台不仅展示了主持人的前台行为，而且将受众平时难以见到的“后台行为”也展示出来，受众更是可以直接通过微博、微信、弹幕等多种方式发表观点，使主持人原有的权威性大大削弱，成了“围观”的主要人物。
在受众越来越多地参与到媒体传播的过程中来，从被动接受观点到主动表达态度，受众对于节目内容的要求也开始产生分化，通过产品经理化的思维方式才能及时了解用户的需求，做出相应的调整，提供符合受众口味的内容。 （五）主持人面临转型危机要求主持人思维升级
节目主持人是以其个人形象、性格面对听众或观众的人。在节目中常常是主导地位，其主要职责是组织串联一次节目的各个部分，但也直接向受众传播信息或解答问题或介绍知识或提供娱乐，总是以第一人称“我”的口气，与受众交谈。
节目主持人在媒介发生变化的时候，相较于传媒业界的需求往往具有一定的滞后性。随着新媒体的兴起，受众们有更多的获取信息的渠道。移动互联技术的快速发展，也让受众成为了能够快速传播信息的主体。传统媒体的节目主持人，不得不受到来自跨领域主持人和草根主持人的多重冲击。传统的电视节目也由于用户获取信息习惯的改變，而出现收视的滑坡。现今，传统媒体开始积极拥抱融媒体时代，节目主持人更应该具有产品经理的思维方式，才能协调好不同媒介与主持人的关系，做到有的放矢。 三、创新：做大数据时代的领航者 （一）大数据思维
在融媒体和大数据时代，新闻的关键因素就是数据，这就要求主持人不能只会播稿子，更重要的是要对数据进行挖掘和分析，寻找其隐藏的价值，才能更好地解读数据背后的逻辑链条。因此，主持人要做到以下两点：
一方面要学会分辨数据。融媒体时代，大数据成为节目的主要内容，主持人要从海量的数据中选取重要的数据进行分析、整理、报道，要分辨数据的真假，不能盲目地信任数据，要合理地利用数据，为受众提供更加精致、准确的新闻。
另一方面要让数据讲话。大数据在内容的生产方式上给新闻带来了巨大的变化，这就要求主播有较强的采写编评能力，去保证数据新闻节目质量，学会运用数据，让数据讲话是成为融媒体时代合格的电视新闻主播必备的业务技能。 （二）“直播”能力
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“直播”是近两年非常火的一个词，这里的直播并不是传统意义上的“电视直播”，而是通过手机客户端进行随时随地随心的“现场直播”，2016年，可以说达到了“全民直播”的高潮，各大媒体也纷纷加入直播的行列。
比如电视台新闻频道就通过两微两端（微博、微信、央视新闻客户端、央视新闻移动网）进行大量的在电视上不能呈现的直播，比如在2017年“一带一路高峰论坛”期间，央视在两微两端进行了大量的直播，比如：“有朋自远方来——领导人专机抵京特别报道”“丝路青年说”以及“‘一带一路’国际合作高峰论坛48小时不间断直播”等，此外，在劳动节期间，央视推出“主播和你上天班”的直播，平时坐在主播台上的主播们化身外卖小哥、工人、采茶妹，给观众带来了不一样的直播，所以，融媒体环境对主持人的“直播能力”提出了新要求。 （三）互联思维
融媒体只是改变了新闻节目的传播方式，是让不同形式的媒体能够深度融合，实现媒体间的互联互通，而不是要直接抛弃传统媒体。如何才能达到深度融合的效果呢？这就需要媒体人具有“互联思维”，这种“互联思维”包括两个方面：让不同媒体实现互联互通的思维、网络思维，主持人作为节目与受众之间的桥梁，更应该具备这种能力。 四、结语
综上所述，如今融媒体的发展日新月异，电视节目也面临着前所未有的机遇，同时，质疑“传统媒体将死”的声音也不绝于耳，但不可否认的是融媒体给电视节目注入了不一样的生机与活力。作为县域电视节目的直接呈现者——主持人，应该抓住有利时机，主动适应融媒体的发展，从自身做起，努力提升各项能力;高等院校应该认识到时代环境，积极改革教学方式，培养时代需要的人才;而媒体机构更应该勇于改革创新，更好地服務于国家和社会的发展，发出中国声音，讲好中国故事。
