数学讲评课教案

讲评目的:

1、讲评学生容易出错的题,帮助学生复习巩固所学知识,提高学生的数学分析能力以及计算能力。

2、培养学生综合分析问题的能力。 教学重点:选择题、应用题 教学难点:计算

教学方法:讲解法、讨论法 教学过程:

一、简介全班的总体情况

优点:大部分学生能按要求完成,成绩优秀。

存在的问题:审题不认真、答题马虎、概念知识混淆，分析应用题能力较差。 二、讲评过程:

(一)学生自由翻看试卷，注意一下哪些题型是较常见的，哪些题型是比较陌生的，哪些是不该答错而答错了的，找找自己出错的原因在旁边写一写，同时订正因为粗心出错的题。 (二)同桌互相说说各自存在的问题及其原因。 (三)教师讲评试卷,查疑释疑 一、认真思考，正确填空。

1、第1小题，教师强调容积单位的进率及换算方法，板书示范，指导学生进行练习，同桌互相订正答案。

2、第4小题，教师讲解求比值和化简比的区别，指导学生进行练习，集体订正。 二、判断：

第1小题，教师讲解数对的知识，强调数对是先列后行，同桌的位置是在同一行，学生练习。

三、选择

1、第1小题 用长方体教具演示捆扎礼品盒，2个长、2个宽、4个高，最后加上打结处的长度。学生练习。

2、第3小题 教师讲解本题的解题方法，强调1/4和1/4千克不同，学生练习，集体订正答案。

四、看图填空

强调做题应注意的问题，进行思想教育，纠正粗心毛病。 五、直接写得数

讲解出错多的题目，让学生练习直接写得数，集体订正答案。 六、解方程

讲解解方程出现的问题，让学生进行练习，集体订正答案。 七、脱式计算

讲解运算顺序及出现的问题，学生进行练习，集体订正答案。 八、解决问题

第2、5、6小题，分析讲解应用题，强调计算要认真，学生练习这类应用题，集体订正答案。 三、总结:

通过这节课的讲评,你有哪些收获?

学生交流一下 四、学生改错。 讲评效果:

通过本次讲评,大部分学生能够改正错误,做到查漏补缺,巩固了所学的知识,讲评效果较好。