初中美术人教新课标招贴画教案

教学目标：让学生充分感受招贴作品的艺术美，初步明白得招贴画的

差不多分类和艺术风格、创作的差不多知识

教学预备：1、PPT课件 2、铅画纸、水彩笔（蜡笔）等 教学重点：招贴画图形的选择与构图

教学难点：学生对招贴画设计差不多要素的把握 教学过程： 一、引出课题：

教师：播放一段广告（学生比较熟悉的题材），提问学生播放的是什么内容？ 学生：一样大伙儿都能正确回答

教师：刚才大伙儿是通过教师剪辑的一个画面明白表达的主题，那么老师想问问同学们，我们平常要获知一些情况除了这种媒体形式外，还能以什么方法获知？（引导学生回答到本课主题——招贴设计）

学生：通过教师引导正确回答。 二、看画、师生互动时期

教师：给学生看预备好的招贴画图片，同学们，下面我们就来看一些招贴画的图片，在看的同时，请同学们摸索一个问题：什么是招贴画？ 学生：回答什么是招贴画。

教师：总结概念：招贴画是紧密联系社会活动与文化、商业活动的画种，又称为宣传画、海报、广告画。

教师：同学们，刚才我们通过观赏一些图片来了解什么是招贴画，那老师又有新的问题了，招贴画有专门多种类，我们在观赏时是不是能找到一些方法或者说如何样把它们一一归类，如此观赏起来就容易多了，老师想把那个任务交给大伙儿，同时，老师还要看看哪组同学发言最积极，最全面。（预备适当的小礼品以激发学生的积极性） 三、议画（学生实践时期）

接上一环节学生在观赏了一定量的招贴画设计作品，感受招贴画作品的艺术美后，让学生展开想象的翅膀，共同探讨招贴画如何样画？ 学生：讨论、回答。

教师：总结学生的回答，鼓舞中国学习联盟胆创作。

教师：出一简单题目，让学生上黑斑作画（2008奥运会），（每组选择一个代表，比一比、赛一赛）因为时刻有限只要求学生画大致内容即可，无需上色。（通过做游戏来选择学生，以活跃课堂气氛，如：播放音乐传递物品，音乐停时拿到物品的学生上来作画） 学生：评出画的最好的一幅，讲讲什么缘故？

教师：点评，引出招贴画设计的差不多要素：A、画面 B、标题 （要紧构成） C、文字 （辅助说明）

教师：略带讲解招贴画常见的艺术风格：1、写实 2、妆饰 3、抽象 4、漫画 四、画画（学生实践时期）

教师：我们苏州自古以来确实是山清水秀，人杰地灵，现在正逢第28届世界遗产大会在苏州召开，那么围绕如此一个主题，请我们同学设计一幅招贴画。 创作要求：醒目、生动、准确 创作步骤：

1、审题 准确把握表现内容的关键 2、选取形象 查找与内容相吻合的艺术形象

3、组合构图 严格考虑招贴画的三个组成部分，组成有机的构图 4、色彩设计 选取符合表现内容的画面色调、标题、文字部分的色彩

5、选取制作方法 剪贴、喷绘、拓印、手工绘制等（由于课堂时刻有限，因此由教师规定制作方法） 6、制作 五、教师总结

选择几幅学生作品讲解，鼓舞、夸奖为主，适当指出不足。

同学们，今天这堂招贴画设计就上到这儿，老师从同学们的画中不仅看到大伙儿把握了招贴画设计的要领，更要紧的是，从画中感受到大伙儿热爱家乡，热爱生活的心情。让我们共同喜迎世界遗产大会的召开。