衣架的联想优秀教案
【篇一：衣架的联想优秀教案】
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j.co m四年级下册《衣架的联想》教案
第十三课 衣架的联想
目标预设：根据生活中衣架的形状特点，经过想象、设计、加工可以制成新的作品。利用生活中最普通的衣架，通过联想、想象，制作成新奇有趣的作品。培养学生丰富的想象力和创新能力，让学生在动手制作的过程中，学会综合使用材料，激发学生创新热情。
重点：根据衣架的特征进行设计、联想、想象，利用多种方法制作成新奇有趣的作品。
难点：巧妙利用衣架形状设计制作。
设计：
一、导入新课
放映课件。提问：
1. 观察作品是如何巧妙利用衣架的？
2. 选用了哪些辅助材料？
3. 作品有哪些创新表现？
二、讲授新课
1. 引导学生欣赏书中毕加索的《牛头》，分析“奇思妙想”。
2. 启发学生根据一个衣架进行联想。提问：根据这个衣架你联想到什么？说一说你有什么新的想法。
3. 组织学生看书，分析书中作品。提问：你喜欢哪件作品？说说理由。作品是利用哪些辅助材料制作的？
利用各种材料制作新奇有趣的作品：（1）如何巧妙利用衣架的形状。（2）选用恰当的辅助材料。（3）鼓励“奇思妙想”。
4. 组织学生交流活动，把你的设计想法与同学交流。
三、布置作业
请你根据准备的衣架进行联想，利用多种辅助材料，制作出新奇有趣的作品。
四、展示作品
五、小结
设计能体现奇思妙想，制作精细巧妙，使用辅助材料，作品有创新表现，美观。
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【篇二：衣架的联想优秀教案】
一、教学内容与目标
1、根据生活中衣架的形状特点，经过想象、设计、加工可以制成新的作品。
2、培养学生丰富的想象力和创新能力。
3、让学生在动手制作过程中，学会综合使用材料，激发学生创作热情。
二、教学重点与难点
重点：根据衣架的形状特征进行设计，利用多种方法制作成新奇有趣的作品。
难点：巧妙利用衣架形状设计制作。
教学准备：
教具：课件、电脑、电视机、材料。
学具：制作材料、衣架、材料等。
教学过程：
一、欣赏导入
摆放整理用具，展示各种衣架。组织学生观看各种衣架。
出示课题：衣架的联想
二、讲授新课
1、介绍生活中的衣架。说一说衣架的不同材料。评论：哪一件作品设计新颖、制作巧妙？
2、介绍衣架的联想。看书分析问题。
3、引导欣赏毕加索《牛头》，分析“奇思妙想”。
4、启发学生根据一个衣架进行联想。
5、教师演示。师生共同演示完成。
三、学生作业，教师指导。
小组合作或完成“衣架的联想”辅导学生完成作业，解决学生遇到的困难，给予指导和帮助。
辅导要点：1.如何巧妙利用衣架的形状。
2.选用恰当的辅助材料。
3.鼓励“奇思妙想”
四、作品展示，评价
评价标准：造型新颖
制作精细
巧妙使用材料
