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《这个地方有点怪》说课稿
尊敬的各位专家、评委
你们好！我是 考生，今天我要和大家分享的说课题目是《这个地方有点怪》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。 一、说教材
本节课是湘教版美术小学四年级上第15课的内容。是湖南美术出版社小学美术四年级上册的修订内容，属于“造型.表现”领域。本课通过赏析引导学生理解视觉艺术中创意的重要性。学好本节课能为后续小学美术的学习打下坚实的基础。 二、说学情
我们的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，在小学通过美术科学学习，已经具备了一定的美术知识素养，他们渴望学到更多更有趣的美术知识。在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习美术的兴趣。 三、说教学目标
依据课程标准和教材的结构特点及学情，我设计了以下教学目标： 1、 通过观察、了解，画出想象中的地方，并进行美化装饰。 2、 培养学生对自己生存环境的关心与热爱之情。 四、说重点与难点
1.引导学生想象，发展孩子们的求异思维。 2.引导学生如何画出这个地方的“怪” 五、说教学准备：
1、欣赏作品“汽车家”，教师范画“手套家”。
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2、构线笔、绘画纸。 六、说教法学法
为了使教学更能贴近学生的实际，更好地实现以上教学目标；在学习本节内容时抓住\"指导学生学法，重视学习过程\"这个核心来设计整个教学过程。我采用的教学方法主要有：讲解法、实践练习法、读图法。 在课堂教学中，根据教学内容的需要和学生实际，我选择了多媒体教学辅助手段。通过多媒体的展示可以增强学生的感性认识，激发学生的学习热情,提高课堂效率。 七、说教学流程：
根据以上对于课程标准的把握和教材结构、学生特点、教学策略的分析以及更好地将教学目标实现，我设计的教学流程如下： 一、欣赏讨论
1、出示作品 提问：画家把未来的家园想象成什么样子的？ 你如果是小画家，你想把未来的家园设计成一幅怎样的美景图呢？为什么？ 2、示范教师范画
提示：手套家，每个手指是一间美丽的房间。手套家安在大树林里，周围鸟语花香，风景秀丽，又有许多果树，随时可以吃到美味的水果。是个幸福、快乐的家。
二、创作要求 你们把心目中未来的家园画下来，并让老师和其他同学都知道你设计的未来的家园是什么样子的，好吗？ 三、学生作画，教师指导 1、鼓励学生大胆设想，敢于尝试。
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2、提醒学生把画画纸画满。 3、指导学生能大胆画。
四、引导评价 你设计的未来家园是什么样子的，为什么这样设计？ 以上是我在预设教学《这个地方有点怪》一课时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！
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