附：
￥￥￥幼儿园区域环境创设评比活动评分表
参赛单位： 时间： 年10月 日 评分项目 评 价 要 素 能充分利用现有的空间设置区角，合理规划操作区、语言区、科学区、数学区、美工区、结构区等基本的活动区域（至少10 分值 得分 区角设置 5个区域)。 活动内容符合本年龄段幼儿发展需要,与周教育重点或阶段目标相吻合。应将此阶段的区域计划贴在相应的区域位置上. 教师与幼儿共同制定区域活动相关规则、入区标志、入区卡. 活动材料能物化教育目标，有益于激发幼儿活动兴趣，启发幼儿思维。 活动材料丰富多样，体现层次性、操作性、有效性和趣味性.10 10 10 材料投放所提供的新材料应一式4—5份(可根据幼儿入区人数调整份额）。 针对幼儿实际及时调整更换. 充分利用废旧物品及乡土资源制作活动材料，材料牢固、安全与卫生. 材料摆放有序,便于幼儿取放。（有较明显的取放标志,便于幼儿根据标志取放。） 10 区域计划制定情况 评 委 组 建 议 评委签名： 总分：
10 10 10 5 5 5 5 根据《指南》精神制定符合幼儿年龄特点的目标。 依据本阶段的活动目标制定可行的活动内容。 活动指导要有针对性，可行性. 根据幼儿活动情况,做到及时记录、反思、调整。
