渝水六小领导班子考核办法
为全面、客观、公正、准确地考核领导班子和领导干部，正确地调整和使用干部，加强班子和干伍建设,根据上级干部人事制度改革的精神和要求，结合学校实际，制定本办法。
一、考核的原则
(一)党管干部，群众公认的原则. (二)实事求是,客观公正的原则。 (三）民主公开，注重实绩的原则。 二、考核的对象、周期及方法
(一）学校考核对象：学校班子成员。 （二)考核的周期为一年一次。 (三)考核的基本方法:
1、谈话了解，征求意见。由学校党总支组成考核组进行个别谈话或召开座谈会,了解情况，征求群众意见。
2、民主测评。召开民主测评大会，由被考核班子和领导干部进行述职。在此基础上，对班子采取群众民主测评的方式进行考核；对领导干部个人采取上级组织考核测评、同级干部相互测评、群众民主测评的方式进行综合考核。
三、考核结果的评定
(一)领导班子考核结果分为优秀、较好、一般、差四个等次.测评票各等次得分系数分别为好：1。0、较好:0.7、一般:0。5、差:0。3，按100分制计分，班子考核得分为:各等次测评票换算分之和/有效票数。确定班子考核等次的基本测评条件如下：
优秀班子:考核得分在90分及以上；“优秀”得票率超过50%;班子成员中没有基本称职干部和不称职干部.
较好班子:考核得分在80分及以上；班子中没有不称职干部。
一般班子：考核得分在60分及以上。 差 班 子:考核得分在60分以下。
(二)领导干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。测评票各等次得分系数分别为优秀:1.0、称职:0.7、基本称职：0。5、不称职：0.3，按100分制计分。
优秀干部：综合得分在90分及以上；“优秀”得票率在45％以上。
称职干部：综合得分在75分及以上。 基本称职干部:综合得分在60分及以上。 不称职干部:综合得分在60分以下；或不称职票超过1/3以上；或基本称职票和不称职票超过三分之二以上。
考核评定等次由考核组根据综合得分和考核情况提出建议，由学校校务会讨论确定。
四、考核结果的使用
考核结果将作为领导班子的调整，领导干部的选拔使用和职务升降的重要依据。
1、班子考核中被评为“差”或“一般\"等级的，应限期进行整改。
2、经调查核实确定为不称职的干部，将免去现任职务；对总分在75分以下干部，将视其具体情况予以诫勉谈话或免去现任职务.对进行诫免的干部,一年后再进行考察，如无明显进步，则申请免去现任职务。
五、领导班子测评评鉴标准 （一）优秀班子：
1、积极贯彻党的路线、方针、和上级指示决议，领导班子坚强有力，单位政令畅通。
2、民主集中制原则坚持得好，班子内部团结，班子成员勤政廉洁，能认真执行党风廉政建设责任制，群众威信高。
3、注重抓班子和干伍建设,各级组织发挥作用较好，密切联系群众，单位有较强的凝聚力和战斗力.
4、开拓创新意识强，工作实绩显著,较好地完成了年度各项工作任务，实现了责任目标，保证了空地安全.
5、精神文明创建成效显著，单位职工思想稳定，没有违纪违法行为和冒尖事件。
(二）较好班子：
1、能认真贯彻党的路线、方针、和上级指示决议，班子核心作用发挥较好，单位政令畅通。
2、民主集中制原则坚持得比较好,班子内部相互支持,相互谅解，廉洁自律,在群众中有一定威信。
3、注意抓班子和干伍建设，注意调动各方面积极因素，单位有凝聚力和战斗力。
4、有开拓创新精神，工作实绩较好，顺利完成了年度各项工作任务。
5、精神文明建设成效明显，单位职工思想稳定，没有违纪违法行为。
(三)一般班子：
1、能够贯彻落实上级指示、决议，班子核心作用发挥一般，单位凝聚力不够强。
2、民主集中制原则坚持得不够,有个人说了算或各自为政的现象。
3、班子创新意识不强，工作实绩一般，基本完成了年度各项工作任务，没有发生严重教育教学事故,没有严重违纪违法行为。
(四)差班子：
1、对上级指示、决议贯彻不力,班子核心作用发挥不好，单位风气不正,群众反映强烈.
2、民主集中制原则坚持得不好,班子不够团结，有相互推诿扯皮的现象。
3、没有创新意识，工作实绩一般，发生了较大的教育教学事故和人员违纪违法行为。
六、领导干部测评评鉴标准
A级 指标 分值 B级 指标 考 核 标 准 政治思想觉悟高,业务素质强，师品高尚。在学校各项工作中充分发A1 德 20 B2 B1 挥模范带头作用，周课时达到规定标准以上。课时未达标扣1分，师德出现问题，影响严重者此项不得分。（10分） 团结同志,顾全大局，工作配合好。工作中讲不利团结的话,做不利于团结的事，在同事或单位中造成不良影响1次扣3分（10分） 自评 考核 得分
分管工作学期初有计划、期末有总结。没有1次扣4分，质量不高或不及时1次扣2分。（4分) 每周工作有安排，按时填报周工作安排表，缺一次扣2分。（4分) 坚守工作岗位，不擅自离岗，出勤率高。组织、参加各类活动或会议缺席、迟到、早退1次扣1分,值班不到位1次扣2分。（4分） 上级文件、会议精神汇报、传达、落实不到位1次扣2分，造成损失的1次扣4分.（4分） 经常深入课堂听课，能有效指导教育教学工作。听课按规定每少一节扣1分。从未参加教研活动扣2分。（4分） 能履行岗位职责,全面完成工作任务。每周工作安排无正当理由不完成1件扣2分。（4分） 上级布置活动或任务不参加或成绩较差，每项活动扣3分.（4分） 年级组负责工作不到位一次扣2分，造成后果1次扣3分。（4分) 教师合理化建议，无正当理由落实不到位1次扣1分.（4分） 分管工作遇突发事件在第一时间不向校长报告,1次扣2分，造成后果的1次扣3分。（4分) 学校重大活动因工作不力影响效果1次扣4分。(5分） 突击性工作不服从分工1次扣3分，造成损失1次扣5分。（5分） 所带学科成绩优秀.（5分） 所包年级组或挂点班级成绩优秀，和师生关系和谐。(5分） 所分管工作评上先进或得到上级表扬或获奖。（5分） 有论文发表或获奖.（5分） 学校教师综合评分。（5分） 学校班子成员互相评分。（5分） B3 B4 A2 勤 20 B5 B6 B7 B8 B9 B10 A3 能 30 B11 B12 B13 B14 B15 A4 绩 B16 20 B17 B18 A5 综合 评价 B19 10 B20
